8 settembre – Giornata mondiale dell'alfabetizzazione

oh Giornata mondiale dell'alfabetizzazione è stato creato in 8 settembre 1967 dalle Nazioni Unite (ONU), attraverso l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura (Unesco). La data mira a sottolineare l'importanza dell'alfabetizzazione per lo sviluppo sociale ed economico mondiale.

L'importanza dell'alfabetizzazione

L'alfabetizzazione è la base dell'educazione, che, a sua volta, è un diritto umano basato su Dichiarazione Universale dei Diritti Umani (DUDU). Tuttavia, l'accesso a un'istruzione di base di qualità è ancora una realtà lontana per molte persone, che hanno difficoltà a diventare alfabetizzate o a proseguire gli studi attraverso il differenze sociali, a causa di diversi pregiudizi, disparità di genere e tabù culturali.

Senza accesso all'istruzione, non c'è sviluppo, non c'è pieno esercizio di cittadinanza. Per cercare il sostegno dei governi e delle organizzazioni sociali, l'ONU ha istituito la sua 17 obiettivi di sviluppo sostenibile (OSS), obiettivi in ​​diversi ambiti da raggiungere entro il 2030.

educazione di qualità è il ODS numero 4 e mira a garantire il diritto all'istruzione in modo inclusivo, per tutti i sessi e tutte le età, promuovere un ambiente scolastico sano che vada oltre l'alfabetizzazione, trattando l'insegnamento come un metodo di formazione cittadino.

17 Obiettivi di sviluppo sostenibile delle Nazioni Unite (OSS) [1].

analfabetismo funzionale

Circa 617 milioni di giovani nel mondo non sanno leggere o fare semplici calcoli di matematica, anche se due terzi di loro hanno frequentato la scuola o studiano regolarmente. Le persone che si trovano in questa situazione di alfabetizzazione precaria o quasi non alfabetizzata sono conosciute come analfabeti funzionali.

oh analfabetismo funzionale è descritto come la mancanza di capacità di leggere e interpretare frasi, paragrafi o testi, oltre a non essere in grado o avere grandi difficoltà nell'eseguire calcoli matematici di base.

L'analfabeta funzionale non è necessariamente qualcuno che non ha frequentato la scuola o ha smesso di studiare. In Brasile, ogni dieci persone, tre non sanno scrivere correttamente, leggere e interpretare testi semplici o fare calcoli. Secondo l'indicatore di alfabetizzazione funzionale (INAF), il 13% della popolazione brasiliana che completa l'istruzione secondaria ha un analfabetismo funzionale.

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Analfabetismo in Brasile

L'accesso ai programmi di istruzione di base e ai piani di alfabetizzazione applicati in Brasile ha portato a calo del numero degli analfabeti. Tuttavia, la riduzione degli analfabeti brasiliani è ancora lenta.

I dati dell'Istituto Brasiliano di Geografia e Statistica (IBGE) mostrano un graduale calo dell'analfabetismo in Brasile, considerando la popolazione di età superiore ai 15 anni. Ad esempio, nel 2017 c'erano più di 11,4 milioni di analfabeti, un numero che è sceso a circa 11,3 milioni nel 2018.

Il Brasile ha l'alfabetizzazione come uno degli obiettivi del Piano Educativo Nazionale (PNE). L'obiettivo del piano è che l'analfabetismo nella popolazione brasiliana sia completamente sradicato entro il 2024. Purtroppo l'evoluzione dell'obiettivo è al di sotto delle aspettative per il 2015 – anno preso come parametro – quando Mi aspettavo che le persone di 15 anni o più avessero un tasso di alfabetizzazione del 93,5%, ma il livello raggiunto è stato 93,2%.

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Poiché le disuguaglianze regionali interferiscono con l'accesso all'istruzione, il piano del Ministero dell'Istruzione è che Base Curriculum Nazionale Comune (BNCC) essere in grado di promuovere equamente l'istruzione di base in tutto il paese, stabilendo un profilo curricolare che deve essere elaborato da tutte le scuole. Se ci saranno benefici dal BNCC, non è ancora possibile avere alcuna idea in quanto è una decisione recente e che richiederà alcuni anni per essere attuata. La sfida è unire contenuti, struttura fisica delle scuole e risorse umane formate equamente in regioni così diverse per aspetti economici e geografici.

L'alfabetizzazione è necessaria!

Non essere alfabetizzati significa ostacolare l'accesso alla salute, all'informazione, al mercato del lavoro, alle condizioni di vita più dignitose. Non promuovere l'istruzione di base significa trasformare l'essere umano in un altro numero in milioni, togliendo individuo la possibilità di esprimere la propria opinione, di esercitare pienamente la propria cittadinanza, oltre a renderlo vulnerabile a manipolazione. Che la società possa andare avanti in conformità con l'articolo 26 della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani e, infine, affermare: “Tutti gli esseri umani hanno diritto all'istruzione”.

Crediti immagine:

[1] Riproduzione: UN

Di Lorraine Vilela - Giornalista

Fonte: Scuola Brasile - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-da-alfabetizacao.htm