Marcello de Andrade e Paula Dias – JB – 26/03/04.
LA MAGGIOR PARTE DEI RESIDENTI TEMONO LA SVALUTAZIONE DELL'IMMOBILE, MA IL MUNICIPIO PORTA IL PROGETTO.
Il progetto per la costruzione di una scuola in un condominio a Itanhangá è stato motivo di preoccupazione per i residenti. Situato sulla strada Jacarepaguá, nel mezzo della foresta di Tijuca, il condominio Village da Floresta affronta la proposta della città di costruire un liceo comunale nel suo dipendenze. La maggior parte dei residenti non è d'accordo con l'idea. Temono per la svalutazione degli immobili e per la sicurezza.
Il deputato federale Eduardo Paes, su invito dei residenti, ha partecipato a due incontri in condominio, nella prima metà di marzo. Paes ha promesso di analizzare il caso davanti al Dipartimento della Pubblica Istruzione. Ora la decisione la prenderà Rio Urbe.
Il terreno che potrà ospitare la scuola è di circa 1.500 mq e attualmente ospita un giardino di eucalipti e un campo da calcio. Fino al 2002 ogni condominio di Barra era costretto a dare spazio al governo. Il padrone di casa Frederico Coutinho, però, riflette che questo non significa che la lozione sia adatta ad ospitare una scuola.
Il 43enne architetto e decoratore Eder Meneghini approva l'installazione dell'istituto, che apporterebbe migliorie al condominio, compresa la pavimentazione del sito.
- La gente deve capire che ospiteremo una scuola, non una prigione. E le persone che hanno acquistato un terreno qui 20 anni fa sapevano di poter condividere lo spazio con una scuola – dice.
Il segretario comunale all'educazione Sônia Mograbi afferma che il luogo dovrebbe ospitare una scuola elementare standard.
- Il progetto è in preparazione. Non appena sarà pronto, verrà presentato alla comunità, compresi i residenti del condominio - spiega.
BULLISMO, L'AGGRESSIONE SILENZIOSA CHE CRESCE NELLE SCUOLE
LAURA ANTUNES / O GLOBO / MAR-2004.
X, 11 anni, ha iniziato a perdere interesse lo scorso anno a frequentare le lezioni della scuola comunale. L'ambasciatore João Neves da Fontoura, a Rocha Miranda, e mostrando una profonda tristezza, rilevata dal insegnanti. Il motivo era all'interno della classe stessa. X è stata costantemente ridicolizzata dai suoi coetanei per i suoi capelli crespi. L'imbarazzo, a prima vista un gioco da ragazzi innocente, iniziò a influenzare le prestazioni della ragazza.
L'umiliazione subita da X è un caso esemplare di bullismo – comportamento aggressivo manifestato da gruppi di studenti nei confronti di uno o più coetanei in una situazione di disparità. Questo tipo di situazione è diventato l'obiettivo di un ampio lavoro svolto da un team dell'Associazione brasiliana di Tutela dell'infanzia e dell'adolescenza – ABRAPIA, in collaborazione con l'Assessorato alla Pubblica Istruzione, Ibope e pe Petrobras.
Nell'ultimo anno sono stati intervistati 5875 studenti, di età compresa tra i 10 ei 19 anni, dalla quinta all'ottava classe, di 11 scuole di Rio de Janeiro (nove municipali e 2 private), delle zone Sud, Nord e Ovest. Il risultato, secondo i responsabili dello studio, è stato impressionante: il 40,5% di questi studenti ha ammesso di essere stato direttamente coinvolti in atti di bullismo - 16,9% come bersagli, 10,9% come bersagli e autori e 12,7% come autori.
Sulla base del risultato del sondaggio – che ha finito per essere trasformato nel libro: Dì no al bullismo, i membri di ABRAPIA hanno tenuto incontri con studenti e insegnanti di queste scuole.
Questo tipo di comportamento si verifica in tutto il mondo. Ci sono casi talmente gravi da sfociare addirittura nel suicidio dello studente bersaglio o in una reazione violenta, come già avvenuto negli USA, dove studenti hanno invaso la scuola sparando a caso, in risposta alle umiliazioni - racconta il pediatra Aramis Neto, coordinatore del progetto.
Secondo lui, uno dei resoconti più commoventi proveniva da un regista, che si sentiva in colpa per non aver individuato un caso in anticipo:
Il fatto è stato scoperto solo quando lo studente quindicenne, considerato troppo introverso dai suoi coetanei, è stato picchiato nel bagno della scuola. Le umiliazioni fino ad ora non erano state notate dagli insegnanti, poiché il più delle volte lo studente target non cerca aiuto, preferendo il silenzio.
Questi atti di solito si verificano quando non sono presenti adulti. Alla Thomas Mann School, a Cachambi, è stato identificato il caso di uno studente di 13 anni, che ha subito l'umiliazione di essere chiamato brutto e ha ricevuto soprannomi imbarazzanti.
Le lezioni tenute dal team ABRAPIA presso la scuola sono servite a cercare soluzioni al problema: un gruppo di studenti è stato incaricato di identificare questi tipi di casi.
- Lo studente ha avuto una grande infelicità. Gli insegnanti e i consulenti hanno poi avuto conversazioni con gli studenti che sono stati gli autori del bullismo in modo che potessero capire quanto hanno fatto soffrire un compagno di classe e se vorrebbero essere al suo posto. Questo tipo di conversazione è servito a migliorare molto il loro rapporto.
Il motivo del bullismo è vario: comportamento introspettivo, obesità, un nome curioso, orecchie flosce, capelli crespi, colore della pelle,...
Secondo il dott. Aramis, degli studenti che hanno rivelato nel questionario di essere stati vittime di persecuzione, il 24% ha dichiarato di essere stato in grado di minimizzare il problema parlando con i propri colleghi, l'11% con insegnanti e consulenti e solo l'8% portando il problema da solo famiglia.
* I suddetti rapporti sono stati citati come complemento all'articolo "Attitude, Prejudice and Stereotype", pertanto i diritti d'autore dei rapporti sono dei rispettivi autori.
