Televisione e infanzia
Qualsiasi analisi della televisione non può prescindere dal contesto sociale in cui si inserisce la sua fruizione. Inoltre, dobbiamo tenere presente la preferenza dei bambini per la televisione come risultato di innumerevoli progressi e battute d'arresto nella storia umana.
È proprio l'adeguatezza del linguaggio utilizzato dalla televisione e dagli altri meccanismi di comunicazione, cultura e intrattenimento che lo rendono uno strumento così efficace per informare i bambini in tutto il mondo. Ciò significa che la televisione si sta rafforzando perché le sue forme ei contenuti di visualizzazione sono molto simili a quelli degli altri media: tutti parlano la stessa lingua e dicono le stesse cose.
Negli anni la televisione è diventata il dispositivo centrale di socializzazione per molti bambini, guadagnando uno spazio precedentemente occupato, ad esempio, dalla religione, dalla scuola e dalla famiglia. Questo perché, tra l'altro, la televisione utilizza per informare tecniche che altre istituzioni non possono utilizzare. Tra questi meccanismi, possiamo evidenziare l'uso delle immagini, che semplifica i contenuti, essendo più invitanti di altri modi per cercare di spiegare il mondo.
In che modo la televisione riesce ad attirare l'attenzione dei bambini?
Come dicevamo, tra gli altri meccanismi, c'è la coerenza tra il linguaggio televisivo e quello degli altri mezzi di comunicazione, oltre all'uso dell'immagine e alle semplificazioni della realtà.
Oltre a questi meccanismi, possiamo evidenziare la caratteristica di approssimazione che la televisione comprende rispetto alla realtà. Come strumento che unisce suono e immagine, sembra esibire la realtà e, attraverso questo meccanismo, si avvicina agli interessi dei bambini rispetto ad altre istituzioni di socializzazione. Un altro fattore rilevante è che, a differenza del cinema, la televisione “va” nelle case dei bambini, è lì. Non dipende quindi da grandi distacchi, sforzi o impegni.
Perché la televisione è diventata la principale forma di intrattenimento per i bambini?
Cambiamenti nella configurazione familiare, la partenza dei genitori per viaggi di lavoro sempre più lunghi ed estenuanti, la difficoltà a fornire attività culturali diversificate e, spesso, la mancanza di risorse per proporre altre forme di intrattenimento per i bambini finisce per rendere la televisione il modo più veloce per socializzare. necessario. Ciò significa che, per ragioni come queste, la televisione diventa una sorta di baby sitter a bassissimo costo, dal momento che sta nelle case e non richiede grossi impegni nella routine dei genitori, che amplificano il compito socializzante dei televisione.
Quali sono i problemi nel rapporto bambino-televisione?
Numerosi sono gli sviluppi negli studi sul rapporto tra bambini e televisione. Come risultato di molte ricerche, si è scoperto che il bambino brasiliano, ad esempio, è quello che più guarda la televisione di tutto il mondo, trascorrendo più di tre ore e mezza al giorno davanti al set. Tra le conseguenze di questa esposizione prolungata c'è l'apprendimento sociale (che potrebbe avvenire anche attraverso l'osservazione del comportamento dei genitori e altre persone reali), desensibilizzazione (di fronte, ad esempio, a scene di violenza, che possono diventare sempre più accettabili da bambini), l'aumento della paura (causata dalle rappresentazioni del mondo come luogo terrificante) e il soffocamento della difficoltà a comprendere il contraddizioni. Quando il bambino viene introdotto a una visione univoca dei fenomeni, può smettere di interrogarsi sulla realtà che lo circonda, diventando vulnerabile a spiegazioni false.
Come migliorare il rapporto tra bambini e televisione?
È molto importante che i genitori accompagnino i figli quando sono davanti al piccolo schermo
Innanzitutto, ridurre la quantità di tempo che i bambini trascorrono in televisione in modo che siano "costretti" a trovare nuove forme di intrattenimento. Inoltre, è importante monitorare i genitori e i tutori quando i bambini guardano la televisione, cercare di problematizzare gli stereotipi e le “verità” presentati sullo schermo, interrogandoli sulla loro applicazione vero. In questo senso, i genitori possono interrogare i figli sulla corrispondenza, o meno, tra ciò che osservano in televisione e al di fuori di essa. La televisione può essere usata come motivatore per diverse discussioni che, se ben utilizzate, avvicinano la famiglia. Interrogare i bambini sui personaggi e le azioni della televisione e sulla vita reale, fuori dallo schermo, può essere un modo per rendere diverso il rapporto con il dispositivo, senza che questo sia di intralcio all'immaginazione, alla domanda e alla curiosità del piccolo.
Come saperne di più?
il documentario "Bambino, l'anima del business", prodotto da Estela Renner e disponibile online, è uno strumento importante per comprendere le dimensioni del rapporto tra bambini e televisione, in particolare la dimensione della pubblicità. Inoltre il libro “il ragazzo senza fantasia”, di Carlos Eduardo Novaes, riesce a mostrare attraverso la televisione il dramma della paralisi immaginativa dei bambini sottoposti alla socializzazione. Questo libro è un importante veicolo di conoscenza perché può essere letto da genitori, insegnanti e bambini stessi.
Juliana Spinelli Ferrari
Collaboratore scolastico brasiliano
Laureato in Psicologia all'UNESP - Universidade Estadual Paulista
Corso di psicoterapia breve di FUNDEB - Fondazione per lo sviluppo di Bauru
Studente di Master in Psicologia Scolastica e Sviluppo Umano presso USP - Università di São Paulo
Fonte: Scuola Brasile - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/televisao-diversao-preferida-entre-garotada.htm
