L'ambiguità, detta anche anfibologia, è la duplicazione di significati nella stessa frase.
Poiché mettono insieme più di una possibile interpretazione, le ambiguità possono generare un malinteso nel discorso, motivo per cui dovrebbero essere evitate nei discorsi formali. Quindi, quando sorgono con noncuranza, le ambiguità sono considerate vizi linguistici.
Esempio: Alla fine portò suo figlio nella sua stanza.
Non è chiaro di chi sia la stanza: del figlio o tua?
Tuttavia, questa è una risorsa ampiamente utilizzata nei testi poetici, in quanto offre una maggiore espressività al testo. Inoltre, viene utilizzato anche nei testi pubblicitari per garantire l'umorismo. In questo caso, quando il suo uso è intenzionale, l'ambiguità è considerata a figura retorica.
Esempio: Amo il mio vicino, ma il cane non smette di abbaiare.
C'è dell'ironia in questa preghiera. Questo perché non è chiaro se mi piace così tanto il mio vicino (anche se il suo cane abbaia sempre) o se non mi piace (tanto che lo chiamo cane perché è infastidito dal suo rumore).
Ambiguità lessicale e strutturale
Quando l'ambiguità deriva dal significato delle parole, è lessicale. Esempio: Era vicino alla banca. (banca quadrata o un'istituzione?)
A sua volta, quando l'ambiguità risulta dalla posizione delle parole nella frase, è strutturale. Esempio: Ha chiesto i soldi di suo marito. (Sono i soldi di suo marito o erano solo con lui?)
Esempi
Vedi sotto per esempi di frasi ambigue e le varie situazioni in cui possono verificarsi:
Uso dei pronomi possessivi
1) L'insegnante di Maria ha terminato la lezione prendendo appunti sul suo quaderno.
(Gli appunti erano nel taccuino di Maria o nel taccuino della maestra?)
Ora vedi:
L'insegnante di Maria ha terminato la lezione prendendo appunti sul suo quaderno.
o
L'insegnante di Maria ha concluso la lezione prendendo appunti sul proprio quaderno.
2) Maria ha preparato quella cena a casa tua?
(Se la cena è stata preparata a casa della persona con cui abbiamo parlato, la costruzione è corretta.)
Ora vedi:
Maria ha preparato quella cena a casa sua? o Maria ha preparato quella cena a casa sua?
Posizionamento delle parole
1) I bambini felici corsero in piscina.
(I bambini sono contenti o sono contenti di poter andare in piscina? Se sei soddisfatto, la costruzione è corretta.)
Ora vedi:
Felici, i bambini sono corsi in piscina.
2) L'inserviente scontroso piegò le magliette.
(L'inserviente è scontrosa o è scontrosa? Se è di cattivo umore, la costruzione è corretta).
Ora vedi:
Scontroso, l'inserviente piegò le magliette.
Uso delle forme nominali
1) Ho aiutato il collega esausto alla fine della giornata.
(Chi era esausto? Io o il mio collega?)
Ora vedi:
Esausto, ho aiutato il mio collega alla fine della giornata.
o
Ho aiutato un collega, che era esausto, alla fine della giornata.
2) L'assistente di cucina ha aiutato il famoso cuoco a preparare la presentazione dei piatti.
(L'aiutante ha preparato lei stessa la presentazione del piatto o ha aiutato il cuoco con la sua presentazione?)
Ora vedi:
L'assistente di cucina ha aiutato il famoso cuoco nella presentazione del piatto.
o
Preparando la presentazione del piatto, l'assistente di cucina ha aiutato il famoso cuoco.
Uso del pronome relativo e della congiunzione integrale
1) Ho parlato con il capo che aveva le vertigini.
(Chi aveva le vertigini, io o il mio capo?)
Ora vedi:
Con le vertigini, ho parlato con il capo.
2) Stiamo parlando di un piatto di quel nuovo ristorante, che voglio farvi provare.
(Cosa vorresti che provassi, il piatto o il nuovo ristorante?)
Ora vedi:
Stiamo parlando di un piatto di quel nuovo ristorante. Insisto che tu provi il posto.
leggere vizi linguistici e Figure del linguaggio.
Ambiguità nella pubblicità
Un testo può voler trasmettere più di un messaggio, sia attraverso il linguaggio scritto che attraverso le immagini.
Nel caso della pubblicità, questo viene fatto apposta. Ad esempio, possiamo citare la pubblicità relativa a un cookie pubblicitario:
"Riempi tuo figlio di biscotti."
Si noti che lo scopo del messaggio è incoraggiare il consumo di cookie e non incoraggiare i genitori a picchiare i propri figli. Questo perché il termine biscotto è ambiguo, in quanto può significare un tipo di biscotto o uno schiaffo.
Leggi anche tu Caratteristiche dell'annuncio.
Ambiguità e polisemia
Ricorda che l'ambiguità è diversa dalla polisemia. IL polisemia è legato ai vari significati che la stessa parola può avere.
Esempi: zampa (animale o piede di animale), braccio (parte del corpo, bracciolo della sedia).
Esercizio
(UNICAMP-SP)
PERICOLO
Albero minaccia di cadere in piazza Jardim Independência
Un pericolo imminente minaccia la sicurezza degli abitanti di Rua Tonon Martins, a Jardim Independência. Un albero, alto circa 35 metri, situato in Praça Conselheiro da Luz, minaccia di cadere da un momento all'altro.
È stata colpita, alla fine di novembre dello scorso anno, da un fulmine e, da quel giorno, è marcita ed è morta, il albero, di grandi dimensioni, è del tipo Cambuí ed è molto vicino alla rete di illuminazione pubblica e al residenze.
“Il pericolo sono i bambini che giocano nel posto”, dice Sérgio Marcatti, presidente dell'associazione di quartiere.
(Juliana Vieira, Jornal Integração, 16-31 agosto 1996).
a) Cosa intendeva dire il presidente dell'associazione?
Che l'albero morto minacciava la sicurezza dei bambini che giocavano nelle sue vicinanze.
b) Cosa dici letteralmente?
Afferma che "il pericolo sono i bambini", mentre dovrei dire che l'albero è un pericolo per i bambini.
