Gli strumenti principali per preparare un buon testo argomentativo-saggio sono: la padronanza della scrittura formale, l'uso di parole che nominano idee e concetti, l'assenza di temporalità, la catena delle idee e la presenza di marcatori polemico.
Lo scopo del testo argomentativo-tesi è convincere il destinatario delle idee presentate dall'autore. Quindi, il primo passo è cercare la conoscenza dell'argomento.
Va inoltre tenuto presente che discutere non è informare, ma convincere il lettore attraverso argomentazioni convincenti basate sui fatti. Il testo del saggio argomentativo discute le idee.
La costruzione di un buon testo argomentativo-saggio segue il seguente ordine di importanza:
- Dominio grammaticale
- Conoscenza della materia
- Comprensione delle idee sull'argomento
- Presentazione di idee
- Capacità di sintesi
- posizionamento personale
- sviluppando l'argomento
Per il lavoro scolastico, con il tempo, i mezzi per cercare informazioni sul tema del testo tesi-argomentazione è la ricerca in libri, giornali, riviste, internet, film e documentari che affrontare la questione.
Se l'indagine sull'argomento è limitata a Internet, è consigliabile cercare fonti ufficiali, biblioteche universitarie, enti di ricerca e pagine governative, statali o comunali.
Oltre alla lettura della ricerca sull'argomento, è consigliabile ricorrere a documentari e film ogni volta che vi è disponibilità ad ampliare il raggio degli argomenti.
Preparazione dello script
Nelle prove scolastiche, negli esami pubblici o per l'ENEM (Esame Nazionale Liceo Scientifico) il modo migliore per crescere l'argomento è quello di separare in argomenti tutto ciò che si sa sull'argomento e lasciare la propria opinione alla fine. È una struttura del testo.
Struttura
La struttura del testo dissertazione-argomentativo è composta da: introduzione, sviluppo e conclusione.
introduzione
Nell'introduzione si presenta l'argomento, si indica la situazione generale sull'argomento e si spiega il motivo della sua pertinenza.
Sviluppo
Nello sviluppo, è necessario rivedere la ricerca sull'argomento e presentare argomenti a favore e contro. A questo punto la tesi è motivata e, per questo, il operatori argomentativi.
Operatori argomentativi
Gli operatori argomentativi sono parole che forniscono la sequenza di enunciati. Hanno la funzione di introdurre diversi tipi di enunciati e di guidare il ricevente verso determinate conclusioni sull'argomento. Sono responsabili della coesione del testo.
Comprendere come funzionano gli operatori argomentativi nel testo:
- Esemplificare l'argomento
- Rafforzare l'argomento
- Fare confronti con la base dell'argomento
- Valutano l'argomento usando un altro argomento per questo
- Riafferma l'argomento
- rettificare l'argomento
- presentare una tesi contraria.
Strategia per sviluppare l'argomento:
- Enumerare
- confrontarsi
- esemplificare
- Indica le cause
- Indica gli effetti
- Indica i motivi
- indicare le conseguenze
Strategie nello sviluppo del testo:
Esempi di parole che nominano idee: lavoro, dovere, diritto, capacità, solidarietà, retribuzione, soddisfazione, rispetto.
catena di idee
La catena delle idee si verifica nelle relazioni logiche che esistono tra i segmenti che compongono le affermazioni, relazionandosi per causa, conseguenza, opposizione, conclusione e altro.
Connettivi
Uso corretto dei connettori (congiunzioni) è di fondamentale importanza per il buon sviluppo del testo dissertazione-argomentativo. I connettivi collegano i termini delle frasi e non sviluppano la funzione sintattica.
Questo strumento permette al lettore di avere nozioni sull'argomento e, se usato in modo improprio, può dare un'idea contraria allo scopo di chi scrive.
Uso corretto dei connettori
I seguenti connettivi indicano priorità e rilevanza.:
Prima di tutto, prima di tutto, prima di tutto, in linea di principio, prima, anzitutto, principalmente, anzitutto, anzitutto, a priori, a posteriori, anzitutto.
Connettivi che indicano tempo, frequenza, durata, ordine o successione:
Comunque, presto, subito dopo, subito, subito dopo, prima, nel momento in cui, poco prima, subito dopo, prima, dopo, poi, dopotutto, finalmente, finalmente, ora, attualmente, oggi, spesso, costantemente, a volte, eventualmente, a volte, a volte, sempre, raramente, non di rado, allo stesso tempo, contemporaneamente, nel frattempo, nel frattempo, in questa pausa, mentre, quando, prima, dopo, non appena, ogni volta, in modo che, poiché, ogni volta, ogni volta, giusto, già, male, nemmeno bene.
Connettivi che indicano somiglianza, confronto o conformità:
Allo stesso modo, allo stesso modo, allo stesso modo, allo stesso modo, allo stesso modo, allo stesso modo, per analogia, allo stesso modo, secondo, secondo, secondo, secondo, sotto lo stesso punto di vista, come, così come, come se, bene piace.
Indica condizione o ipotesi:
se, se, alla fine.
Connettivi che indicano continuazione o aggiunta al pensiero:
Inoltre, troppo, inoltre, anche, ancora di più, d'altra parte, anche, e, non, non solo, ma anche, non solo, così come.
Connettori che indicano dubbi:
Forse, probabilmente, forse, forse, chi lo sa, è probabile, non sicuro, se non del tutto.
Connettivi che indicano certezza e cercano di enfatizzare il pensiero:
Certo, certo, indubbiamente, indiscutibilmente, senza dubbio, innegabilmente, con certezza.
Connettivi che indicano sorpresa e segnalano imprevisti:
Inaspettatamente, improvvisamente, improvvisamente, improvvisamente, inaspettatamente, sorprendentemente.
Connettori che indicano illustrazione o chiarimento:
Ad esempio, cioè, a proposito.
Connettivi che indicano scopo, intento e scopo:
Al fine di, al fine di, al fine di, al fine di, in modo che, in modo che, allo scopo.
Connettori che indicano luogo, prossimità o distanza:
Vicino, vicino a o da, solo a o da, dentro, fuori, più avanti, qui, oltre, lì, lì, lì, questo, questo, questo, questo, questo, questo, quello, quello, quello, prima,.
Connettivi che indicano il completamento:
In breve, in breve, in breve, in breve, così, così, così, così, presto, perché, così essere, in quel senso.
Connettori che indicano causa, conseguenza e spiegazione:
Di conseguenza, quindi, di conseguenza, quindi, a causa di, in virtù di, così, di fatto, in effetti, così, così tanto, dimensione, che, perché, perché, poiché, poiché, poiché, poiché, come (nel senso di perché), quindi, che, in modo tale che, avere una vista.
Connettivi che indicano contrasto, opposizione, restrizione, riserva:
Al contrario, contrariamente a, eccetto, tranne, meno, ma, tuttavia, tuttavia, tuttavia, sebbene, nonostante, anche se, anche se, poiché, mentre, in contrasto.
Connettivi che indicano idee e presentano alternative:
Oppure, vuoi, ora.
Parole che danno un nome alle idee
È importante usare parole che nominano idee e concetti per illustrare il pensiero, come ad esempio: lavoro, dovere, diritto, capacità, solidarietà, retribuzione, soddisfazione e rispetto.
Conclusione
In questa fase il lettore conoscerà in modo esplicito il pensiero dell'autore. La conclusione deve contenere i fatti indicati nel testo e indicare una soluzione o una proposta di intervento per i problemi evidenziati nell'argomentazione.
Mancia
Un buon testo argomentativo-saggio si riferisce a concetti generici e astratti e, quindi, mostra grandi quantità di nomi astratti.
È importante ricordare l'assenza di temporalità. Non c'è progressione degli eventi nel tempo. Predominare i verbi al presente con valore senza tempo.
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