oh ipertesto è un concetto associato alle tecnologie dell'informazione e che fa riferimento alla scrittura elettronica.
Fin dalla sua origine, l'ipertesto ha cambiato la nozione tradizionale di paternità, poiché include diversi testi.
È, quindi, una sorta di lavoro collettivo, cioè presenta testi all'interno di altri, formando così una grande rete di informazioni interattive.
In questo senso, la sua più grande differenza è proprio il modo di scrivere e leggere. Così, in un testo tradizionale, la lettura segue una linearità, mentre nell'ipertesto è non lineare.
Questo nuovo modo di leggere e scrivere contempla le varie trasformazioni della società moderna. In altre parole, dalla proliferazione dei computer, i testi acquisiscono una nuova dinamica interattiva. Tutto questo in base alla velocità delle informazioni che riceviamo attualmente.
Questa nuova organizzazione multilineare delle informazioni è stata ampiamente utilizzata nell'istruzione. Per facilitare la comprensione, presenta una nuova struttura del testo: la narrativa ipertestuale.
Il concetto di ipertesto è stato creato negli anni '60 dal filosofo e sociologo americano Theodor Holm Nelson. L'idea era quella di determinare la nuova lettura non lineare e interattiva emersa con l'informatica e l'avvento di internet.
ipermedia
Il concetto di ipermedia è stato creato anche da Theodor Holm Nelson. È legato alla definizione di ipertesto, in quanto corrisponde alla fusione di media da elementi non lineari e interattivi.
Per alcuni studiosi, l'ipertesto è un tipo di ipermedia. La sua differenza sta nel fatto che l'ipertesto contempla solo testi e l'ipermedia, inoltre, raccoglie suoni, immagini, video.
Esempi di ipertesto
Un forte esempio di ipertesto sono gli articoli su Internet. Nel corpo del testo presentano diversi link ("link" in inglese) o collegamenti ipertestuali nelle parole o negli argomenti che sono correlati.
Ciò consente al lettore stesso di assumere una posizione più attiva, scegliendo le informazioni a cui preferisce accedere.
Oltre agli articoli su Internet, un libro di fiabe, dizionari ed enciclopedie sono considerati esempi di ipertesti.
Le informazioni in esse contenute forniscono un carattere non lineare dove il lettore può anche selezionare le informazioni ei percorsi di lettura che preferisce.
Pertanto, la lettura dell'ipertesto viene eseguita da associazioni. Non ha una sequenza fissa, come accade nei libri di testo, nei romanzi, nelle cronache, tra gli altri.
Intertestualità e ipertestualità
L'ipertesto può essere considerato una forma di intertestualità che, a sua volta, è una risorsa linguistica che fornisce un'analogia tra almeno due testi.
Oltre agli ipertesti, altri tipi di intertestualità sono: parodia, parafrasi, epigrafe, allusione, pastiche, traduzione e bricolage.
Pertanto, il concetto di ipertestualità è strettamente correlato, poiché designa l'intertestualità che si verifica tra gli ipertesti.
L'ipertesto nell'educazione
Nel campo dell'educazione, gli ipertesti sono stati ampiamente esplorati nell'insegnamento-apprendimento. Il suo utilizzo permette di comprendere la conoscenza in modo interconnesso, offrendo una rete informativa interattiva e non lineare.
Interdisciplinarietà e temi trasversali sono sempre più presenti nelle istituzioni educative. Pertanto, l'ipertesto integra questi concetti, poiché determina la connessione tra le diverse aree della conoscenza. Ciò facilita l'interattività tra i testi, consentendo letture multiple.
Attraverso l'ipertesto il lettore diventa attivo (o addirittura coautore). In questo modo sceglie le informazioni e l'ordine che preferisce leggere, vedere o ascoltare, creando così una relazione tra loro.
Per molti ricercatori, il concetto di ipertesto è arrivato a contemplare il modo in cui pensa il nostro cervello, cioè in modo non lineare. Ciò rende l'istruzione un importante aggregatore basato sulla costruzione di una rete virtuale di conoscenza.
Esercizio: caduto in Enem!
Con la globalizzazione e l'avvento dell'era tecnologica, il concetto di ipertesto sta prendendo piede, venendo sempre più esplorato negli esami di ammissione, negli Enem e nei Concorsi.
Data la sua importanza, si veda sotto una domanda dell'Enem del 2011 che affrontava il tema dell'ipertesto:
“L'ipertesto si riferisce alla scrittura elettronica non sequenziale e non lineare, che si biforca e consente al lettore di accesso ad un numero virtualmente illimitato di altri testi da scelte locali e successive, nel tempo vero. Il lettore è così in grado di definire interattivamente il flusso della sua lettura in base agli argomenti trattati nel testo senza essere legato a una sequenza fissa oa temi stabiliti da un autore. È una forma di strutturazione testuale che rende il lettore contemporaneamente coautore del testo finale. L'ipertesto si caratterizza, quindi, come un processo di scrittura/lettura elettronica multilinearizzato, multisequenziale e indeterminato, svolto in un nuovo spazio di scrittura. Pertanto, consentendo diversi livelli di trattazione di un argomento, l'ipertesto offre la possibilità di gradi multipli profondità simultaneamente, poiché non ha una sequenza definita, ma collega i testi non necessariamente correlato.”
(MACUSCHI, L. IL. Disponibile in: http://www.pucsp.br. Accesso effettuato il: 29 giugno 2011.)
Il computer ha cambiato il modo in cui leggiamo e scriviamo e l'ipertesto può essere considerato come un nuovo spazio per scrivere e leggere.
Definito come un insieme di blocchi di testo autonomi, presentati in un supporto elettronico informatizzato e in cui sono presenti rimandi che associano più elementi, l'ipertesto
a) è una strategia che, consentendo percorsi completamente aperti, sfavorevole al lettore confondendo concetti tradizionalmente cristallizzati.
b) è una forma artificiale di produzione della scrittura, che, spostando l'attenzione dalla lettura, può sfociare nel disprezzo della scrittura tradizionale.
c) richiede al lettore un maggior grado di conoscenza preliminare, motivo per cui dovrebbe essere evitato dagli studenti nella loro ricerca scolastica.
d) facilita la ricerca, in quanto fornisce informazioni specifiche, sicure e veritiere su qualsiasi motore di ricerca o blog offerto su Internet.
e) consente al lettore di scegliere il proprio percorso di lettura, senza seguire una sequenza prestabilita, costituendo un'attività più collettiva e collaborativa.
Alternativa e: consente al lettore di scegliere il proprio percorso di lettura, senza seguire una sequenza predeterminata, costituendo un'attività più collettiva e collaborativa.
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