Jean Piaget (1896-1980) è stato uno psicologo, biologo e pensatore svizzero. La sua teoria e i suoi pensieri hanno contribuito alla comprensione dello sviluppo e dell'apprendimento dei bambini.
Fino ad oggi, la chiamata metodo Piaget fa parte degli studi accademici nei campi dell'educazione e della psicologia.
La teoria di Piaget: la teoria dell'apprendimento nell'educazione della prima infanzia
La teoria di Piaget, chiamata teoria piagetiana, si concentra sullo sviluppo del bambino ed è quindi chiamata teoria dello sviluppo. Secondo lui:
L'infanzia è il momento della massima creatività nella vita di un essere umano.
Ancorata agli studi sullo sviluppo umano e cognitivo, la cosiddetta teoria cognitiva di Piaget è stata chiamata da lui stesso “epistemologia genetica”. La sua teoria è stata fondamentale per l'emergere della corrente costruttivista.
Le 4 fasi dello sviluppo di Piaget
Secondo Piaget, il bambino passa attraverso quattro fasi di sviluppo fino al raggiungimento dell'adolescenza. Queste fasi sono legate alla capacità cognitiva dell'essere umano, cioè con la costruzione della conoscenza nella
psiche. Sono loro:1. Stage sensomotorio (da 0 a 2 anni)
Il nome stesso indica che in questa fase si sviluppano le sensazioni e la coordinazione motoria del bambino. Sebbene la capacità di cognizione sia limitata, in quel momento inizia a percepire il mondo che la circonda, iniziando a riconoscere gli oggetti.
2. Stage pre-operativo (dai 2 ai 7 anni)
Con lo sviluppo del linguaggio, il bambino inizia a nominare gli oggetti che lo circondano, nello stesso momento in cui inizia ad avere una capacità mentale di ricordarli (rappresentazione mentale). Anche il ragionamento comincia a svilupparsi, sebbene sia nella sua fase iniziale.
3. Fase delle operazioni concrete (dai 7 agli 11 anni)
Questa fase è legata alla capacità cognitiva di risolvere concretamente alcuni problemi. In esso il bambino inizia ad avere una maggiore capacità di interpretazione e, quindi, è già in grado di risolvere alcuni problemi di base. Alcuni concetti sono interiorizzati, ad esempio numeri e operazioni matematiche.
4. Fase delle operazioni formali (da 11 anni a 14 anni)
Nell'adolescenza si sviluppa il ragionamento logico e l'individuo comincia a pensare da solo, mentre ha la capacità di creare teorie e riflettere sulle possibilità del mondo. Si tratta, quindi, di una fase di autonomia.
Biografia di Jean Piaget
Jean Piaget è nato nella città svizzera di Neuchâtel il 9 agosto 1896. Fu lì che trascorse la sua infanzia insieme ai suoi genitori, Artur Piaget e Rebecca Suzane. Molto curioso e diligente, fu all'età di 10 anni che pubblicò il suo primo articolo.
Fin da piccolo il suo interesse per la natura fu notorio e sicuramente fondamentale per la sua prima scelta accademica. Così, nel 1918, si laureò in Scienze Naturali all'Università di Neuchâtel.
Da allora in poi iniziò a pubblicare alcuni articoli e libri, il primo dei quali uscito nel 1923: Il linguaggio e il pensiero del bambino.
L'anno successivo sposa Valentine Châtenay e con lei ha tre figli. Fu dall'osservazione dello sviluppo dei suoi figli che creò gran parte della sua teoria.
Piaget iniziò a studiare filosofia e psicologia e viaggiò anche a Zurigo e Parigi. Nella capitale francese approfondisce la psicologia infantile e, di conseguenza, pubblica cinque opere legate a questo universo.
Senza dubbio, le sue opere iniziano a suscitare l'interesse dei teorici sull'argomento, essendo invitati a tenere conferenze in alcuni luoghi, oltre ad essere invitati a fare il professore.
Fu nella sua città natale che iniziò a insegnare psicologia, filosofia e sociologia all'Università di Neuchâtel. Poco dopo, è stato anche professore a Ginevra, in Svizzera, presso l'Istituto Jean-Jacques Rousseau.
Jean Piaget morì a Ginevra il 16 settembre 1980, all'età di 84 anni.
Le opere di Piaget
Piaget ha un lavoro molto vasto, con circa 50 libri pubblicati e una notevole quantità di articoli accademici. Tra tutte le sue opere spiccano:
- Linguaggio e pensiero dei bambini (1923)
- Causalità fisica nei bambini (1927)
- La rappresentazione del mondo nei bambini (1926)
- Il giudizio morale del bambino (1932)
- La nascita dell'intelligenza nei bambini (1936)
- Formazione del simbolo nei bambini: imitazione, gioco e sogno, immagine e rappresentazione (1945)
- La nozione di tempo nei bambini (1946)
- La psicologia dell'intelligenza (1947)
- Epistemologia genetica: saggezze e illusioni della filosofia. Problemi di psicologia genetica (1950)
- La costruzione della realtà nei bambini (1950)
- Sei studi di psicologia (1964)
- Psicologia infantile (1966)
- Psicologia e pedagogia (1969)
- Psicologia ed epistemologia: verso una teoria della conoscenza (1971)
- dove sta andando l'educazione? (1973)
Citazioni di Jean Piaget
- "L'obiettivo principale dell'educazione è creare persone capaci di fare cose nuove e non semplicemente ripetere ciò che altre generazioni hanno fatto."
- "L'ideale dell'educazione non è imparare il più possibile, massimizzare i risultati, ma soprattutto imparare ad imparare, è imparare a svilupparsi e imparare a continuare a crescere dopo la scuola."
- "Gli esseri umani sono attivi nella costruzione della loro conoscenza e non una massa 'deformata' da plasmare dall'insegnante."
- "I fenomeni umani sono biologici nelle loro radici, sociali nei loro fini e mentali nei loro mezzi."
- "La conoscenza non è predeterminata dall'ereditarietà; non è predeterminato nelle cose intorno a noi - nel conoscere le cose intorno a lui, il soggetto aggiunge sempre qualcosa ad esse."
Impara di più riguardoepistemologia.
