Il testo non si riduce a parole, quindi è importante imparare a leggere altre lingue, non solo a scrivere. In precedenza, le persone imparavano a leggere solo testi letterari, senza preoccuparsi di come sarebbero stati letti i testi non letterari. Attualmente, l'obiettivo è formare i cittadini, quindi la lettura ha acquisito un nuovo significato.
La lettura è un esercizio. Sollevare ipotesi, analizzare, confrontare, mettere in relazione sono passaggi che aiutano in questo compito. Tuttavia, c'è un'abilità che merita di essere evidenziata: l'inferenza.
Secondo Houaiss, dedurre è: concludere ragionando, da fatti, prove; dedurre.
Tuttavia, in pratica, come può questo aiutare con l'interpretazione? Quando si legge un testo, l'informazione può essere esplicita o implicita. Inferire è essere in grado di trarre conclusioni da queste informazioni.
Per facilità di comprensione, facciamo un esempio. Leggi la striscia qui sotto:
Creata dal fumettista Quino, Mafalda attraversa le generazioni con le sue domande
Dopo un'attenta lettura di tutti i fumetti, cosa puoi concludere? Hai visto la profondità della domanda? Lo scopo dell'interpretazione non è semplicemente descrivere i fatti, ma aggiungere significato ad essi.
Molti studenti si fermano alla superficie del testo. Ad esempio, nella striscia qui sopra, molti direbbero: “Mafalda era a casa tua quando è arrivata la tua amica. Gli ha chiesto di non fare rumore, perché qualcuno era malato. L'amico pensava di essere un membro della famiglia, ma si è imbattuto in tutto il mondo". Qual è il significato di questa descrizione? Nessuno, no?
Quindi, per trovare l'essenza del testo, è necessario partire dai fatti e cercare il significato che vogliono stabilire.
Il fatto presentato sulla striscia è che il mondo è malato, quindi ha bisogno di cure. È possibile? Letteralmente no. Tuttavia, se usiamo un linguaggio connotativo, è possibile dedurre, cioè interpretare, dedurre, che lo scopo della striscia era attirare l'attenzione della gente sulla “malattia” del mondo. Sotto quali aspetti? Le più diverse: disuguaglianza sociale, fame, guerre, violenza, inquinamento, pregiudizio, mancanza di amore, ecc. E ora, ha senso? Quindi, proprio ora c'era comprensione.
È importante sottolineare che quando il campo d'azione è la scuola, parlare di interpretazione è parlare di inferenza, conclusione, deduzione. Quindi, quando leggi un testo, cerca sempre la sua essenza.
di Mayra Pavan
Laureato in Lettere
