Come avrai già notato, ci sono molte somiglianze tra le occorrenze linguistiche, ovvero, tra le varie materie che vediamo in grammatica e che qui abbiamo l'opportunità di imparare più di vicino. Dopotutto, ad ogni incontro abbiamo l'opportunità di imparare un po' di più sulla lingua che parliamo, giusto?
Ebbene, il fatto è che questa è una verità, però non possiamo farne una barriera, pensando che è molto difficile e che non potremo capire. In effetti, un po' più di attenzione, insieme a qualche spiegazione, ti farà capire che è tutto piuttosto semplice. Per questo, caro utente, d'ora in poi ti conosceremo le differenze che esistono tra proposizione subordinata avverbiale causale e proposizione coordinata sindetica esplicativa, dato che entrambi hanno caratteristiche in comune, sì?
Abbiamo bisogno di conoscere le differenze tra subordinato avverbiale causale e coordinata sindetica esplicativa
Quindi, in modo che possiamo capirlo con precisione, diamo un'occhiata ad alcuni esempi, iniziando prima da questo:
* Gli studenti hanno ottenuto un cattivo risultato perché non hanno studiato abbastanza.
* Siamo amati da tutti perché non litighiamo mai con nessuno.
Nel caso del primo esempio, abbiamo il verificarsi di un fatto (non hanno studiato abbastanza) che provoca un effetto (gli studenti hanno ottenuto un risultato negativo). In questo modo si comprende che, essendo un fatto che ne provoca un altro, si verifica prima di quello espresso nella frase principale, ricordando che è rappresentato da “gli studenti hanno preso una brutta” risultato".
Analizzando il secondo esempio, ne abbiamo un altro (non litighiamo mai con nessuno) che ha anch'esso un effetto (siamo amati da tutti).
Quindi, dobbiamo osservare due aspetti, considerati principali: non c'è una virgola che separa la frase subordinato della proposizione principale e i "fatti" esprimono certezza, non qualcosa che condiziona ipotesi, possibilità. In queste condizioni, possiamo dire che si tratta diproposizioni subordinate avverbiali causali.
Continuiamo:
Gli studenti non studiano abbastanza perché hanno avuto un cattivo risultato.
Qui abbiamo una spiegazione (perché hanno ottenuto un cattivo risultato) solo per giustificare un'ipotesi (gli studenti non studiano abbastanza).
Continuiamo ad essere amati da tutti, perché non litighiamo mai con nessuno.
In questo caso si verifica la stessa situazione, perché abbiamo una spiegazione (perché non litighiamo mai con nessuno) anche per giustificare qualcosa di supposto (siamo ancora amati).
Non c'è dubbio che sia un preghiera coordinata sindetica esplicativa, poiché il significato espresso nelle due clausole si riferisce alla supposizione.
Vedi quanto è facile fare la differenza?
di Vania Duarte
Laureato in Lettere
