L'analfabetismo funzionale è il incapacità di comprendere testi e semplici operazioni matematiche e organizzare le proprie idee per esprimere, ad esempio, un argomento.
Uno analfabeta funzionale non è necessariamente una persona che non sa leggere o scrivere, ma piuttosto un individuo che ha difficoltà a comprendere e utilizzare le informazioni scritte e a rifletterci sopra.
Secondo il concetto di analfabetismo funzionale, l'individuo può essere in grado di identificare e leggere numeri, lettere, parole e persino frasi, ma non essere in grado di raccogliere queste informazioni e assimilarle come un totale. È un problema di interpretazione.
Il concetto si applica non solo ai destinatari del messaggio, ma anche ai mittenti. Succede che l'individuo non sia in grado di stabilire una comunicazione efficiente in determinate situazioni a causa di una grande difficoltà ad esprimersi.
Uno dei più grandi cause di analfabetismo funzionale functional è il basso accesso e la stimolazione della lettura. Per risolvere questi problemi, i governi e le ONG sviluppano vari programmi, che raccontano storie, distribuiscono libri e cercano di educare le persone.
Alfabetizzazione funzionale
L'alfabetizzazione funzionale è esattamente l'opposto dell'analfabetismo funzionale, cioè la capacità di comprendere testi e semplici operazioni matematiche e di organizzare le proprie idee.
Livelli di alfabetizzazione funzionale
L'alfabetizzazione funzionale è stata classificata in diversi gruppi in base alle abilità presentate dagli individui che hanno risposto ai sondaggi.
La scala di alfabetizzazione di INAF (Indicatore di alfabetizzazione funzionale), è diviso in cinque gruppi.
Vedi sotto di quali gruppi si tratta e controlla i punti principali di ciascuno:
Analfabeta
- Non può identificare lettere e numeri, né eseguire compiti semplici come leggere parole o frasi.
Rudimentale
- Riesce a identificare informazioni esplicite e letterali in testi semplici.
- Confronta, legge e scrive numeri familiari e può identificare il più grande e il più piccolo.
- Risolve semplici problemi di matematica e stabilisce relazioni tra quantità e unità di misura.
- Riconosce i segni di punteggiatura e conosce le rispettive designazioni e funzioni.
Elementare
- Seleziona unità di informazione in testi di media lunghezza.
- Risolve problemi che coinvolgono operazioni matematiche di base con numeri nell'ordine delle migliaia.
- Confronta e mette in relazione informazioni numeriche o testuali, presentate in grafici o tabelle.
- Sa riconoscere cosa significa una rappresentazione grafica di direzione e/o senso di grandezza.
procacciatore d'affari
- Può identificare informazioni letterali in vari tipi di testo, inclusi quelli scientifici.
- Risolve problemi che coinvolgono operazioni matematiche complesse con numeri in milioni.
- Sa interpretare diversi tipi di testi e preparare riassunti.
- Riconosce l'effetto estetico o l'effetto di significato di opzioni lessicali e sintattiche, figure retoriche o segni di punteggiatura.
Esperto
- Produce testi di maggiore complessità (messaggio, descrizione, esposizione o argomentazione).
- Interpretare tabelle e grafici che coinvolgono più di due variabili.
- Può risolvere situazioni problematiche relative a compiti provenienti da contesti diversi.
Sono considerati analfabeti funzionali, gli individui che fanno parte dei gruppi “Analfabeti” e “Rudimentali”.
Analfabetismo funzionale in Brasile
L'analfabetismo funzionale in Brasile è valutato dall'Instituto Paulo Montenegro (IPM). Questo istituto ha una partnership con l'ONG Ação Educativa, sostenuta da IBOPE Intelligent, con l'obiettivo di misurare il livello di alfabetizzazione della popolazione brasiliana tra i 15 ei 64 anni.
Questa analisi viene condotta attraverso l'INAF, un'indagine che valuta le competenze e le pratiche della popolazione nella lettura, scrittura e matematica applicate alla vita quotidiana.
Nel 2018, ad esempio, l'INAF ha realizzato uno studio per definire il tasso di alfabetizzazione funzionale dei brasiliani nel mondo del lavoro. Per la ricerca sono state scelte 2002 persone provenienti da aree urbane e rurali di tutte le regioni del Brasile.
Livello di alfabetizzazione |
Percentuale di popolazione |
|---|---|
| Analfabeta | 8% |
| Rudimentale | 22% |
| Elementare | 34% |
| procacciatore d'affari | 25% |
| Esperto | 12% |
Secondo il sondaggio, è possibile avere un'idea di chi siano gli analfabeti funzionali. Il gruppo è stato suddiviso in diverse voci per semplificare la comprensione dei risultati. Vedi sotto quali individui costituiscono la maggior parte di ogni elemento:
- istruzione: individui senza istruzione o con un'istruzione massima equivalente alla scuola elementare
- genere: individui di sesso maschile
- fascia di età: individui dai 50 anni in su
- razza: individui neri
- situazione lavorativa: disoccupati o casalinghe
alfabetizzazione funzionale
L'alfabetizzazione funzionale è un processo di insegnamento e apprendimento finalizzato a scopi specifici.
Questo tipo di insegnamento è focalizzato sullo sviluppo di abilità legate alla vita adulta, come svolgere compiti quotidiani, sia in un contesto lavorativo che in un contesto di vita in Comunità.