Escola Nova è un movimento che ha proposto i cambiamenti nel sistema educativo, ponendo lo studente al centro del processo di costruzione della conoscenza.
I creatori del movimento ritenevano che i metodi di insegnamento tradizionali non fossero più così efficaci in realtà sociale del momento e non garantiva la preparazione degli studenti ad essere cittadini ben adattati Sociale.
Inoltre, gli educatori della New School hanno attribuito alla scuola il ruolo di agente democratizzante e inclusivo per i cittadini.
La nascita della Escola Nova
L'emergere delle idee di Escola Nova avviene inizialmente in Europa alla fine del XIX secolo.
Il movimento, chiamato anche Escolanovismo o Escolanovista, si presenta come un modo per mettere in discussione e contrastare gli schemi tradizionali utilizzati nell'educazione fino ad allora. Era basato su idee di Jean-Jacques Rousseau, Heinrich Pestalozzi, John Dewey e Freidrich Fröebel.
Era motivato dalla rapidità delle trasformazioni sociali, politiche ed economiche dell'epoca, nonché dalle loro conseguenze. Questi cambiamenti furono principalmente il risultato dei cambiamenti causati dalla Seconda Rivoluzione Industriale, avvenuta alla fine del XIX secolo.
Caratteristiche della Nuova Scuola
Il movimento Escolanovista crede che l'educazione sia l'elemento più importante per costruire una società basata su ideali democratici, equo e con pari opportunità.
Per favorire il processo di sviluppo della conoscenza, nella pedagogia di Escola Nova sono considerate indispensabili le seguenti caratteristiche:
- Centrare il processo di apprendimento sui bisogni dei bambini.
- Attenzione all'individualità di ogni studente.
- Rispetto per la diversità.
- Integrazione dell'apprendimento scolastico con importanti concetti sociali.
- Incoraggiamento alla riflessione, all'osservazione e al pensiero critico.
- Valorizzare le esperienze personali degli studenti nel processo di apprendimento.
- Preparare gli studenti a vivere in un mondo dinamico e in continua evoluzione.
- Integrazione di tutti gli aspetti umani: razionale, emotivo e fisico.
- Offrendo una vasta gamma di istruzione democratica, libera e laica.
L'applicazione di queste idee porta la pedagogia Escolanovista ad incoraggiare l'apprendimento nella vita quotidiana, sulla base di applicazioni pratiche.
Alcuni esempi sono: condurre ricerche, studiare questioni sociali e incoraggiare la risoluzione dei problemi.
Sulla base di queste esperienze e in base alle prestazioni e all'interesse mostrato da ogni studente, è possibile applicare a ciascun bambino contenuti educativi diversi.
Nuova scuola e democrazia
Per Maria Lúcia de Arruda Aranha, educatrice che ha studiato Filosofia dell'Educazione, Escola Nova sarebbe il modo ideale per superare le disuguaglianze sociali. Difende l'idea che la pedagogia Escolanovista sarebbe in grado di consentire più mobilità e giustizia sociale.
Il rapporto del metodo pedagogico proposto dal movimento con le basi democratiche è essenziale per raggiungere gli obiettivi desiderati dai difensori della Escola Nova.
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La Nuova Scuola in Brasile
In Brasile, Escola Nova ha guadagnato forza dagli anni '20 in poi, con Rui Barbosa che è stato il pioniere delle idee di Escola Nova nel paese.
Nel 1932, il Manifesto dei Pionieri dell'Educazione. Fernando de Azevedo, Lourenço Filho e Cecília Meireles sono stati alcuni degli educatori che hanno firmato la pubblicazione.
Il documento include i concetti di Escola Nova con adattamenti al contesto sociale del paese in quel momento. Reclama la creazione di a sistema educativo più adatto alle esigenze brasiliane, che potrebbe essere considerato un modello educativo più democratico.
Nel Manifesto, gli educatori brasiliani chiedevano che la scuola pubblica offerta nel Paese fosse garantita a tutti popolazione, focalizzata sulla riduzione delle differenze sociali e sulla valorizzazione delle competenze percepite in ciascuno alunno.
Come in Europa, anche gli educatori che hanno sostenuto il movimento volevano riformare il metodo di insegnamento tradizionale del paese. Ritenevano che l'istruzione e l'incoraggiamento all'apprendimento potessero garantire una maggiore uguaglianza tra i cittadini.
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