Raggiungere un punteggio di 1.000 nella stesura dell'esame di scuola superiore nazionale è un vero sogno per la maggior parte dei candidati che ogni anno sostengono quello che è il più grande esame di ammissione in Brasile. Il raggiungimento del punteggio massimo significa che il candidato avrà maggiori possibilità di occupare il posto tanto atteso nell'istituzione scolastica che ha scelto, nel corso che ha scelto, ecco perché molti si sforzano di scrivere una tesi argomentativa capace di impressionare il intermediari.
La soglia dei 1.000 è ancora una sfida per la stragrande maggioranza degli studenti: nel 2014, secondo i dati dell'INEP (Istituto Nazionale di Studi e Educational Researchs Anísio Teixeira), solo 250 dei circa 6,2 milioni di studenti che hanno sostenuto il test hanno ottenuto il punteggio. massimo. Sebbene sia un'impresa difficile da raggiungere, non è impossibile, soprattutto se il candidato rientra nelle cinque competenze valutate nel saggio. Ma non basta conoscerli, occorre allenarsi molto affinché nel grande giorno il candidato possa metterli in pratica.
Tra le abilità attese per la stesura del saggio vi sono la padronanza della lingua scritta standard, la comprensione della proposta e la stesura di un testo di tesi, difesa di un punto di vista e buona argomentazione, dimostrazione della conoscenza dei meccanismi linguistici ed elaborazione di una proposta di intervento per il problema indirizzato. Vale la pena ricordare che ciascuna di queste competenze equivale a 200 punti, e la tesina rappresenta il 20% della composizione del voto finale dell'Esame di maturità nazionale.
I temi della Newsroom di Enem presentano solitamente dialogismo con temi politico-sociali, quindi è importante, oltre a conoscere tutte le competenze richieste, essere a conoscenza dei principali temi discussi dalla società negli ultimi dodici mesi (ricordando che il tema della scrittura non è mai è di fatto). Nel caso in cui non conosciate bene la proposta, siate a conoscenza dei testi di supporto (anche noto come collezione), in quanto offrono buoni elementi per l'elaborazione del dissertazione argomentativa. Una lettura attenta della raccolta – così come dell'intera bozza – può fare la differenza quando si mettono le idee su carta.
Il raggiungimento di un buon voto significa che il candidato ha superato con successo l'esame; uno zero nel saggio significa che il candidato è stato automaticamente eliminato, rimandando a più tardi il sogno di studiare in una buona università. Affinché ciò non accada e per aiutarti a scrivere Enem, il sito web di Escola Educação ti parlerà di ciascuna delle cinque abilità richieste dall'esame. Rimanete sintonizzati! Buoni studi e buona prova!
Le cinque abilità richieste nel test Enem Writing
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Indice
- Padronanza della lingua scritta standard
- Comprendere la proposta e scrivere un testo di tesi
- Difendi un punto di vista e discuti bene
- Dimostrare la conoscenza dei meccanismi linguistici
- Preparare proposta di intervento per il problema affrontato
Padronanza della lingua scritta standard
Conoscere lo standard standard della lingua scritta è essenziale per coloro che vogliono scrivere bene e per coloro che vogliono scuotere la scrittura di Enem. I vari record della lingua portoghese sono importanti, tuttavia, quando si scrive un saggio di tipo saggio, è necessario mettere in pratica tutte le conoscenze acquisite (soprattutto quelle relative alla norma colta) nel corso della carriera scuola.
In questa competenza, l'esaminatore valuterà la capacità del candidato di adattarsi alla modalità standard del lingua, quindi è essenziale rispettare le regole grammaticali, compresa l'ortografia e accentuazione. Un buon consiglio è quello di leggere molto, specialmente i testi che sono in accordo con questo record, inclusi i testi nel che predominano la funzione referenziale del linguaggio, come notizie, reportage e articoli, presenti su riviste e giornali.
Comprendere la proposta e scrivere un testo di tesi
Questa è la seconda competenza valutata nella stesura dell'Esame di Scuola Superiore Nazionale. Per scrivere un testo dissertazione-argomentativo, il candidato deve conoscere le caratteristiche strutturali e discorsive di questo tipo testuale. La modalità prevede che l'autore presenti una tesi conforme alla proposta; inoltre, è anche necessario presentare argomenti coerenti che convincano il lettore. Per questo, devi presentare un ragionamento e una difesa di un punto di vista coerente, cioè sensato. È importante fare attenzione a non cadere in contraddizione e quindi invalidare le proprie argomentazioni, pena la lesione del proprio voto.
Purtroppo molti candidati non sono in grado di fare argomentazioni sufficientemente critiche e fondate, che finiscono per rivelare poche letture e un background culturale insufficiente. Non basta affidarsi ai consigli, occorre leggere molto per non correre il rischio di presentare un saggio la cui argomentazione è fragile e incoerente. Anche se non conosci bene l'argomento, leggi attentamente la raccolta e cerca di estrarne il maggior numero di informazioni, articolando tutte le prospettive presentate nella dichiarazione del saggio.
Difendi un punto di vista e discuti bene
Difendere un punto di vista e argomentare bene è la terza competenza valutata dagli esaminatori. In questo punto sarà valutato il modo in cui il candidato seleziona, relaziona, organizza e interpreta informazioni, fatti, opinioni e argomenti a difesa del suo punto di vista. Ci si aspetta che il candidato prenda una posizione sulla questione e non sia mai "indeciso"; per questo, l'argomentazione e la difesa del loro punto di vista è fondamentale affinché la loro posizione rispetto al tema sia giustificata.
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Molti candidati finiscono per commettere un errore ricorrente: cercare di difendere un punto di vista che credono essere quello dei valutatori. Per evitare che ciò accada, lo studente deve difendere la propria idea con argomenti provenienti da un vasto repertorio, conquistata attraverso la lettura di più testi sullo stesso argomento che presentano anche diversi punti di Visualizza. Ad esempio, se stai per leggere qualcosa sulla riduzione dell'età della responsabilità penale, leggi articoli che affrontano diversi prospettive sull'argomento e anche opinioni diverse per farti scegliere quella che è più coerente.
Dimostrare la conoscenza dei meccanismi linguistici
Dimostrare la conoscenza dei meccanismi linguistici è la quarta competenza valutata dagli esaminatori ENEM. Ma cosa ci si aspetta dal candidato? Ci si aspetta che il candidato sappia, oltre a strutturare le idee in una sequenza logica, usare parole che stabiliscano una connessione tra affermazioni, elementi essenziali per lo sviluppo delle argomentazioni. Conoscere gli elementi che garantiscono una buona coesione testuale è essenziale, in quanto forniscono un collegamento tra le idee ei paragrafi del testo. Tra questi elementi ci sono i preposizioni, congiunzioni, avverbi e frasi avverbiali, in quanto consentono una correlazione tra frasi, frasi e paragrafi.
Certamente questa è tra le abilità più difficili, ma non c'è da disperare. Per preparare e quindi dimostrare questa abilità nella pratica, devi studiare, allenarti molto, leggendo e comprendendo testi più lunghi che impiegano diverse strategie di coerenza e coesione. Nessuna pigrizia, vero?
Preparare proposta di intervento per il problema affrontato
Preparare una proposta di intervento per il problema affrontato è l'ultima competenza richiesta dalla matrice di riferimento del saggio Enem. Molti candidati ignorano questa competenza e finiscono per tralasciare la proposta di intervento, una delle caratteristiche della tesi-esame argomentativo. La proposta deve arrivare alla fine del testo, e in essa il candidato deve presentare soluzioni praticabili al problema proposto, cioè soluzioni che possono essere applicate nel breve e medio termine. La proposta deve essere correlata al tema e articolata con la discussione sviluppata durante lo sviluppo del testo.
In questa fase dovresti fornire dettagli sull'argomento e suggerire idee che rispettino i diritti umani, cioè idee che non contraddicono valori come cittadinanza, libertà, solidarietà e diversità culturale. La proposta deve andare oltre il semplice consiglio: deve essere funzionale, e per questo il candidato deve avvicinare il problema alla sua realtà, immaginando così cosa si potrebbe fare per rimediare.
Scopri ora un esempio di scrittura di un punteggio di 1.000 dall'edizione 2014 dell'esame di scuola superiore nazionale, il cui tema era "La pubblicità dei bambini in questione in Brasile":
Scritto da Mariana Pereira Pimenta, 17 anni, di Maricá, Rio de Janeiro.
La pubblicità è stata valutata con una costante globalizzazione, in cui il marketing assume la proprietà di raggiungere diversi gruppi di popolazione. Il tema della pubblicità per bambini ha assunto un rilievo sulla scena mondiale, con le sue grandi richieste rivolte ai bambini che vengono criticati, persuadendoli a favore del consumismo.
Con la crescente classe media del paese, dove migliaia di brasiliani beneficiano di crediti pubblici, è arrivato il consumismo interessando tutta questa porzione di popolazione, lasciando in passato la mancanza di elettrodomestici e la partecipazione sociale favorita da élite. Con la partecipazione dei principali media, aggrava l'abuso dell'immaginazione dei bambini e allo stesso tempo favorisce la distinzione tra il benefico e il dannoso per il tenore di vita individuale.
È opportuno che la cancellazione della pubblicità per bambini metta in discussione gli ideali democratici, mettendo a confronto sia le famiglie che il mercato pubblicitario, discriminando tali fascia di età danneggiando allo stesso tempo il mercato dei consumi, fattore che può portare ad una crisi interna e abdicare allo sviluppo commerciale di un Paese sottosviluppato.
Pertanto, la ricerca della commercializzazione spesso comprende il suo favorire attraverso l'immaginazione dei bambini gli ideali seguiti dai loro idoli. Tuttavia, è responsabilità dei genitori aumentare la consapevolezza del bene e/o del male, insieme all'educazione dei figli nell'abdicazione del consumismo per allo stesso tempo, il governo sta studiando misure preventive che cercano di controllare lo sfruttamento pubblicitario senza disturbare la situazione economica del Paese.
Luana Alves
Laureato in Lettere
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