Una delle principali conseguenze delle grandi navigazioni marittime del XV e XVI secolo fu la creazione di un grande mercato mondiale per lo scambio di varie merci prodotte in diverse parti del pianeta. Il processo di creazione di questo mercato, iniziato con l'arrivo di Cristoforo Colombo per l'America ha avuto conseguenze diverse dal commercio. Sotto l'aspetto biologico, i viaggi fatti dopo l'impresa di Colombo sono cambiati in modo significativo le abitudini alimentari, la produzione agricola, l'uso degli spazi geografici e anche la salute dei persone.
Queste informazioni possono essere trovate nelle opere di Alfred W. Crosby, che ha coniato il termine Scambio colombianoe Carlo C. Mann, nel tuo libro 1943: come si è plasmato oggi lo scambio tra il nuovo e il vecchio mondo, che si occupano delle conseguenze innescate dalla creazione di una rete di mercato tra varie parti del globo.
In termini di cibo, l'invio di ortaggi coltivati originari dell'America da produrre in Europa, Asia e Africa ha modificato le abitudini alimentari di queste popolazioni. regioni, creando in molti casi stabilità alimentare, fornendo nuovi alimenti da coltivare e consumare da queste popolazioni, i cui sforzi per la sua produzione potrebbero essere minorenni.
Esempi si possono trovare con la produzione di patate, mais e patate dolci, che hanno cambiato la dieta di europei e asiatici e che, nel caso dei cinesi, potrebbe aver fornito una crescita significativa popolazione. Anche in Africa la diffusione del mais e della manioca ha generato una stabilità alimentare simile a quella dell'Europa e dell'Asia. Tuttavia, questo non significava necessariamente la fine della fame tra queste popolazioni, ma iniziarono a coltivare nuovi alimenti, che avrebbero migliorato la situazione rispetto al periodo in cui questi alimenti non lo erano prodotto. Questi erano i cambiamenti alimentari e agricoli provocati dai viaggi di Colombo.
Ma l'arrivo del navigatore genovese in America fornì ai nativi del Nuovo Continente il contatto con una moltitudine di microrganismi a loro sconosciuti. L'esempio più eclatante è stato il vaiolo, che non esisteva nel continente americano ed è stato portato agli europei. Il risultato fu lo sterminio della popolazione amerinda attraverso la malattia piuttosto che attraverso la guerra. La mancanza di conoscenza delle cause delle malattie ha fatto sì che le popolazioni indigene non isolassero i malati per evitare il contagio dagli altri abitanti di un villaggio. Poiché non sapevano che i microrganismi si trasmettevano anche attraverso l'aria, quando un villaggio veniva infettato, il diffusione della malattia, portando parte degli abitanti a cercare rifugio in un altro villaggio, diffondendo malattie e deceduti.
I decessi causati dalla diffusione di malattie hanno lasciato disabitate aree precedentemente abitate. Questa situazione potrebbe aver creato una visione errata della conservazione delle foreste durante la colonizzazione. Gli studi archeologici citati dagli autori indicano che parti di foreste considerate dai coloni europei in quanto intatte forse si trattava di aree disboscate, eventualmente ricostituite dopo la morte degli abitanti del regione. Queste ipotesi indicano che alcuni luoghi considerati foreste vergini potrebbero in passato essere stati aree agricole, con la rimozione di parte della foresta da parte delle popolazioni indigene. Questo indica le azioni dell'uomo sulla natura prima ancora dell'azione degli europei.
Il fatto che i conquistatori portassero anche animali addomesticati in Europa ha alterato anche alcune pratiche indigene. Un esempio si può trovare tra gli indiani delle pianure del Nord America, che adottarono il nomadismo per accompagnare lo spostamento delle mandrie di bisonti.
Questi studi mostrano che i cambiamenti causati dai viaggi marittimi nel XVI secolo si fanno sentire ancora oggi, dimostrando che l'impatto del contatto tra gli abitanti di diversi continenti hanno cambiato i loro modi di vita, oltre ad avviare un'approssimazione di vaste aree del globo attraverso il mercato mondiale.
Di Tales Pinto
Laureato in Storia
Fonte: Scuola Brasile - https://brasilescola.uol.com.br/historiag/influencias-intercambio-colombiano.htm
