Concetti basilari:
Nota le seguenti parole:
sceltaIl
sceltaaria
sceltaarizzazione
sceltaarizar
sotto-sceltaarizzazione
Osservandoli, notiamo che c'è un elemento comune a tutti loro: la forma scelta. Inoltre, in tutte sono presenti elementi staccabili, responsabili di qualche dettaglio di significato. Confronta, ad esempio, la sceltaIl e sceltaaria: partendo dalla scuola, si è diplomato alla scuola aggiungendo l'elemento staccabile -aria.
Attraverso questo lavoro di confronto tra le varie parole che abbiamo selezionato, possiamo dedurre l'esistenza di diversi elementi formanti. Ciascuno di questi elementi formanti è un'unità minima di significato, un elemento significativo inscomponibile, che chiamiamo morfema.
Classificazione dei morfemi:
Radicale
C'è un morfema comune a tutte le parole che stiamo guardando: scegli-. È questo morfema comune – il radicale – che ci fa considerare parole della stessa famiglia di significato – gli affini. La radice è la parte della parola responsabile del suo significato principale.
affissi
Come abbiamo visto, l'aggiunta del morfema -aria crea una nuova parola da scuola. Allo stesso modo, l'aggiunta di morfemi sub- e -arizzazione la forma scelta- creato scuola secondaria. Questi morfemi sono chiamati affissi.
Quando sono posti prima del radicale, come con sub-, gli affissi sono denominati prefissi. Quando come -arizzazione, compaiono dopo la radice gli affissi sono chiamati suffissi. prefissi e suffissi, oltre a operare un cambio di classe grammaticale, sono in grado di introdurre cambiamenti di significato nella radice a cui vengono aggiunti.
finali
Quando il verbo è coniugato amore, ottieni forme come mava, ohArrivederci, ohava, ohnoi eravamo, ohavidopatata dolceavam. Questi cambiamenti si verificano quando il verbo è flesso in numero (singolare e plurale) e persona (prima, seconda o terza). Si verificano anche se cambiamo il tempo e il modo del verbo (amava, oharatro, ohinfornare, per esempio).
Possiamo quindi concludere che ci sono morfemi che indicano le inflessioni delle parole. Questi morfemi compaiono sempre alla fine delle parole variabili e sono chiamati desinenze. Ci sono finali nominali e finali verbali.
• Finali nominali: indicare il genere e il numero dei nomi. Per l'indicazione del genere, il portoghese di solito si oppone alle desinenze -La la:
ragazzaoh/garotIl; ragazzaoh/meninIl
Per l'indicazione del numero si usa il morfema -S, che indica il plurale contrapposto all'assenza di morfema, che indica il singolare: garotoh/garotvoi; ragazzaIl/garota; ragazzaoh/meninvoi; ragazzaIl/menina.
Nel caso di nomi che terminano con -r e –z, la desinenza plurale assume la forma -es: mar/mares; revolverr/revólveres; greggioz/cruze.
• Finali verbali: nella nostra lingua, le desinenze verbali appartengono a due tipi distinti. Ci sono quelli che indicano il modo e il tempo (finali di modo temporale) e quelli che indicano il numero e la persona dei verbi (finale di numero personale):
Non fermarti ora... C'è dell'altro dopo la pubblicità ;)
canteremo |
canta-se-è |
non posso: radicale |
non posso: radicale |
-á-: vocale tematica |
-á-: vocale tematica |
-partire-: desinenza in modalità temporale (caratterizza l'imperfetto del nominativo) |
-sse-:desinenza temporale (caratterizza l'imperfetto passato del congiuntivo) |
-maggio: desinenza del numero personale (caratterizza la prima persona plurale) |
-è: finale di numero personale (caratterizza la seconda persona plurale) |
vocale tematica
Nota che, inserisci il radicale cantare- e le desinenze verbali, il morfema appare sempre -Il.
Questo morfema, che collega la radice alle desinenze, è chiamato vocale tematica. La sua funzione è quella di legarsi al radicale, costituendo il cosiddetto tema. È al tema (radice + vocale tematica) che vengono aggiunte le desinenze. Sia i verbi che i nomi hanno vocali tematiche.
• Vocali tematiche nominali: Are -a, -e, e -O, quando finale non accentato, come nel meseIl, artistaIl, ricercaIl, PerdereIl, sceltaIl, tristee, bassoe, combattimentoe. In questi casi, non potremmo pensare che queste desinenze siano finali indicatrici di genere, poiché la tavola, la scuola, ad esempio, non subiscono questo tipo di flessione. È a queste vocali tematiche che è legato il plurale che indica la desinenza: mesa, sceltaa, perdita. Nomi che terminano con vocali accentate (sofá, caffèé, cipó, cachiio, per esempio) non hanno vocale tematica.
• Vocali tematiche verbali: Are -a, -e e -io, che caratterizzano tre gruppi di verbi chiamati coniugazioni. Così, i verbi la cui vocale tematica è -Il appartengono alla prima coniugazione; quelli la cui vocale tematica è -e appartengono alla seconda coniugazione e quelli con vocale tematica -io appartengono alla terza coniugazione.
prima coniugazione |
seconda coniugazione |
terza coniugazione |
governare-a-va |
sistemato |
definire il |
attacco-a-va |
ah ah |
fermato |
fai da te |
guizzo |
noi agiamo |
Vocale principale o consonante
Le vocali di collegamento o le consonanti sono morfemi che sorgono per ragioni eufoniche, cioè per facilitare o addirittura consentire la lettura di una data parola. Abbiamo un esempio di vocale connettiva nella parola scolarizzazione: o -io- tra i suffissi -aria- e -ity rende tutto più facile l'emissione vocale della parola. Altri esempi: gasometro, alvinegro, tecnocrazia, bastone, caffettiera, bollitore, maglieria.
di Marina Cabral
Specialista in lingua e letteratura portoghese
Squadra scolastica brasiliana
Di seguito il ritornello della canzone “Cabelo”, di Jorge Ben Jor e Arnaldo Antunes. Sulla base dell'analisi di ciò, prova a rispondere a ciò che viene chiesto:
capelli, capelli
peloso, arruffato
capelli, capelli
Peloso, arruffato...
a) Tra gli elementi che formano la struttura di una parola, c'è un elemento comune a più parole, chiamato radice. Identificalo nel frammento in questione.
b) Ci siamo resi conto che da questo stesso radicale si sono aggiunti alcuni elementi, formando nuove unità di significato. Sulla base di tale presupposto, immaginateli.
(UFSCar-SP - adattato) Verificare l'alternativa in cui l'elemento morfico evidenziato viene analizzato correttamente:
a) ragazza (-a) - finale di genere nominale
b) venduto (-e) – vocale connettiva
c) gasometro (-ô-) - vocale tematica di seconda coniugazione
d) impastato (-sse-) - desinenza seconda persona plurale
e) cantary (-is) - desinenza dell'imperfetto del congiuntivo
