domanda 1
(Enem) Alcuni sistemi di sicurezza includono rilevatori di movimento. In questi sensori è presente una sostanza che polarizza in presenza di radiazione elettromagnetica da determinata regione di frequenza, generando una tensione che può essere amplificata e utilizzata allo scopo di controllo. Quando una persona si avvicina al sistema, la radiazione emessa dal proprio corpo viene rilevata da questo tipo di sensore.
WENDING, M. Sensori. Disponibile su: www2.feg.unesp.br. Consultato il: 7 maggio 2014 (adattato).
La radiazione catturata da questo rivelatore è nella regione della frequenza
a) di luce visibile.
b) dall'ultravioletto.
c) infrarossi.
d) dal microonde.
e) di onde radio lunghe.
Domanda 2
(Enem) Se si considera l'estrema velocità con cui la luce si diffonde da tutte le parti e che, quando provengono da luoghi diversi, anche totalmente opposti, i raggi luminosi si attraversano senza intralciarsi, resta inteso che quando vediamo un oggetto luminoso, ciò non può avvenire per il trasporto di un materia che viene dall'oggetto a noi, come una freccia o un proiettile che attraversa l'aria, poiché questo certamente respinge queste due proprietà della luce, specialmente l'ultimo.
HUYGENS, C. in: MARTIN, R. IL. Trattato sulla luce, di Cristian Huygens. Quaderno di Storia e Filosofia della Scienza, sup. 4, 1986.
Il testo contesta quale concezione circa il comportamento della luce?
a) La comprensione che la luce ha bisogno di un mezzo di propagazione, diffuso dai difensori dell'esistenza dell'etere.
b) Il modello ondulatorio per la luce, che considera la possibilità di interferenza tra fasci luminosi.
c) Il modello corpuscolare difeso da Newton, che descrive la luce come un fascio di particelle.
d) La credenza nell'infinita velocità della luce, difesa dalla maggior parte dei filosofi greci.
e) L'idea difesa dai greci che la luce fosse prodotta dagli occhi.
Più domandeGuarda la nostra lezione sul filosofo, logico e matematico Bertrand Russell, uno dei nomi più importanti in filosofia analitica, importantissima corrente teoretica della filosofia a cavallo tra Ottocento e Novecento XX.
In questa lezione impareremo a calcolare il volume del tronco di cono utilizzando la formula classica per il volume di cono e utilizzando la formula specifica per il tronco di cono.
