Metodologi merupakan bagian integral dari setiap Pekerjaan Penyelesaian Kursus (TCC).
Disebut juga metodologi ilmiah, tujuannya adalah untuk menjelaskan seluruh rangkaian metode yang digunakan dan jalur yang diambil dari awal hingga akhir pekerjaan TCC.
Metodologi makalah penelitian ilmiah dapat disajikan dalam dua cara:
- pengantar: penulis penelitian dapat memilih untuk menyajikan data yang terkait dengan metodologi dalam pengenalan karya;
- Bab: Penelitian ini juga dapat berisi bab terpisah berjudul "Metodologi Ilmiah" yang didedikasikan khusus untuk menjelaskan proses pengembangan penelitian.
Periksa di bawah item yang harus dicakup oleh metodologi ilmiah TCC.
objek penelitian
Lihat cara membuat metodologi untuk memilih jenis survei yang paling sesuai dengan TCC Anda.
Penelitian eksplorasi
Ketika seorang siswa memilih untuk melakukan penelitian dengan pendekatan eksplorasi, dapat dipahami bahwa ia tidak memiliki banyak pengetahuan tentang subjek dan bahwa Tujuan utama TCC adalah untuk mengembangkan keakraban dengan topik penelitian untuk memahami bagaimana hal-hal bekerja dalam waktu tertentu cakupan.
Lihat selengkapnya tentang penelitian eksplorasi.
penelitian deskriptif
Penelitian deskriptif terjadi ketika siswa mendaftar dua atau lebih variabel dalam TCC untuk menggambarkan penelitian.
Ketika penelitian dilakukan melalui penerapan kuesioner untuk mengumpulkan data, misalnya, itu dianggap sebagai penelitian deskriptif.
Lihat selengkapnya tentang penelitian deskriptif.
penelitian penjelasan
Tujuan penelitian eksplanatori adalah untuk menghubungkan ide-ide dalam upaya menjelaskan sebab dan akibat dari suatu fenomena tertentu.
Melalui jenis penelitian ini, penulis penelitian mencoba memahami apa yang terjadi, biasanya melalui metode eksperimen.
tahu lebih banyak tentang penelitian ilmiah dan cara menulis metodologi untuk TCC.
Lihat ringkasan ketiga jenis penelitian di types Penelitian deskriptif, eksploratif, dan eksplanatori.
Definisi sumber penelitian
Setelah menentukan jenis penelitian yang akan dilakukan, mahasiswa harus mengetahui jenis sumber penelitian yang akan digunakan.
Ada tiga kemungkinan untuk sumber penelitian:
Sumber penelitian utama
Sumber penelitian primer adalah sumber yang isinya asli, yaitu konsep dan informasi yang dihasilkan oleh penulis sumber.
Beberapa contoh sumber primer adalah:
- Laporan teknis;
- Disertasi;
- Artikel;
- Proyek studi yang sedang berlangsung.
sumber penelitian sekunder
Sumber penelitian sekunder terdiri dari analisis dan penilaian terhadap sumber primer.
Beberapa contoh sumber sekunder adalah:
- Buku;
- manual;
- Tinjau artikel;
- pameran dan pameran
Sumber penelitian tersier
Sumber penelitian tersier menyajikan sintesis dari informasi yang disajikan dalam sumber primer dan sekunder.
Beberapa contoh sumber tersier adalah:
- Bibliografi dari bibliografi;
- Katalog kolektif;
- Perpustakaan;
- Ringkasan.
Presentasi hasil penelitian
Setelah definisi dan presentasi dari proses penelitian selesai, siswa harus menentukan bagaimana dia akan mendekati hasil.
Dalam konteks ini, ia dapat memilih salah satu dari tiga opsi yang ada:
Hasil Penelitian Kualitatif
Hasil penelitian kualitatif biasanya memaparkan analisis konsep dan gagasan.
Lihat selengkapnya tentang penelitian kualitatif.
Hasil Penelitian Kuantitatif
Hasil survei kuantitatif dinyatakan dalam angka statistik.
Cara yang umum digunakan untuk membuat angka-angka ini diketahui adalah penggunaan grafik dan tabel.
Lihat selengkapnya tentang penelitian kuantitatif.
Hasil pencarian kual-kuantit
Pendekatan quali-quanti merupakan gabungan antara pendekatan kualitatif dengan pendekatan kuantitatif.
Prosedur perawatan penelitian
Salah satu faktor presentasi utama dari sebuah karya penelitian adalah untuk memperjelas bagaimana penelitian itu diterapkan, yaitu metode yang digunakan untuk mencapai hasil yang diinginkan.
Untuk melakukan pekerjaan penyelesaian kursus, siswa dapat memilih dari berbagai jenis sumber daya. Di bawah ini adalah beberapa yang utama:
Tinjauan Literatur
Ini adalah prosedur wajib dalam semua pekerjaan kesimpulan kursus, yaitu, terlepas dari pendekatan yang dipilih untuk mempresentasikan pekerjaan, item ini tidak boleh hilang.
Tinjauan bibliografi, juga dikenal sebagai penelitian bibliografi, terdiri dari pengumpulan data yang menjadi dasar investigasi.
Beberapa tujuan utama dari tinjauan bibliografi adalah:
- Cari tahu apakah seseorang telah menjawab pertanyaan yang diajukan oleh survei;
- Menganalisis apakah perlu mengulang survei yang tujuannya telah dijelaskan dalam penelitian lain;
- Mengevaluasi metode yang digunakan dalam penelitian serupa.
tahu lebih banyak tentang penelitian bibliografi.
Studi dokumen
Ilmu yang mempelajari dokumen disebut juga penelitian dokumen, dapat dilakukan dengan menganalisis dokumen hukum, standar teknis atau peraturan, atau dengan memeriksa sumber daya seperti buku, laporan, majalah, situs web, dll.
Penelitian lapangan
Penelitian lapangan, juga disebut studi lapangan, memungkinkan siswa untuk mengekstrak data dan informasi langsung dari realitas objek studi.
Ini adalah prosedur yang biasa digunakan di bidang-bidang seperti Sosiologi dan Ekonomi, di mana peneliti menggunakan sumber daya sebagai cara untuk menganalisis perilaku individu dalam kaitannya dengan kelompok, a komunitas, dll.
tahu lebih banyak tentang penelitian lapangan.
Wawancara
Siswa dapat mengumpulkan data untuk pekerjaan penelitian mereka melalui wawancara dengan orang-orang tertentu. Untuk melakukan ini, cukup menyiapkan daftar pertanyaan yang akan membantu mendapatkan informasi yang diperlukan.
Contoh Metodologi
Lihat di bawah untuk beberapa contoh metodologi yang sudah jadi:
Contoh 1
Metode dari penelitian deskriptif dengan tujuan untuk menganalisis nilai-nilai sebuah karya seni melalui kajian mendalam tentang sosiologi seni, dimulai dari tinjauan bibliografi yang disusun oleh penulis utama dan sosiolog dari daerah. Tujuannya adalah untuk menelusuri suatu “pola” yang dapat digarap sebagai contoh dan diterapkan bersama-sama dengan objek empiris.
Untuk ini, penelitian akan didasarkan pada studi oleh penulis, seperti Nathalie Heinich, Howard Saul Becker, Pierre Bourdieu, Anna Lisa Tota, Simmel, Umberto Eco, di antara para pemikir lain yang mengembangkan karya-karya yang relevan dengan materi pelajaran.
Namun, penting untuk menunjukkan bahwa korpus penulis cenderung meningkat seiring dengan perkembangan membaca.
Sebagai objek empiris, dipilih empat galeri seni rupa kontemporer, dua berlokasi di Portugal dan dua lainnya di Brasil.
Keduanya dipilih karena mereka dibingkai sebagai inti aktif dan dengan pekerjaan konstan dalam sektor artistik, setiap tahun berpartisipasi dalam pameran nasional dan internasional, selain mempromosikan berbagai pameran dan publikasi.
Berawal dari konsep-konsep yang dikemukakan pengarang sosiologi seni, karya tersebut akan menganalisis profil objek empiris tersebut, memahami semua pekerjaan yang telah dilakukan galeri, serta pentingnya mereka untuk pembangunan pasar seni lokal.
Untuk ini, penelitian dokumen dan kadang-kadang wawancara dengan mereka yang bertanggung jawab atas ruang atau pengunjung dan/atau konsumen galeri ini.
Sebagai bagian dari proses membangun profil galeri yang dipilih, perlu dilakukan survei dan analisis terhadap para produser seni (seniman) yang menjadi bagian dari galeri, menghubungkan karya yang mereka kembangkan dengan nilai seni yang pada prinsipnya diapresiasi oleh objek empiris.
Studi pada dasarnya akan menjadi kualitatif, dengan penekanan pada pengamatan dan studi dokumenter, pada saat yang sama akan perlu untuk melakukan referensi silang survei dengan semua penelitian bibliografi yang telah dilakukan.
Contoh 2
Untuk mendapatkan hasil dan jawaban tentang problematisasi yang disajikan dalam karya ini, akan dilakukan analisis film pada dua film dengan gaya naratif yang berbeda melalui penelitian penjelasan.
Dua karya sinematografi dipilih, satu karya yang bercirikan Nouvelle Vague - sebuah gerakan sinematografi Prancis - (Os Disalahpahami oleh François Truffaut) dan lainnya yang cocok dengan periode postmodernis (Larry Clark's Kids), namun keduanya membahas tema remaja terpinggirkan dalam konteksnya, yang dibagi menjadi tiga tema: keluarga, seksualitas dan masyarakat, yang juga akan mendukung analisis komparatif.
Kajian atas karya ini akan didasarkan pada ide-ide dan asumsi-asumsi para teoretisi yang memiliki kepentingan signifikan dalam definisi dan konstruksi konsep yang dibahas dalam analisis ini: Modernisme, Post-Modernisme, Nouvelle Vague, Sinema dan Remaja. Untuk tujuan ini, objek tersebut akan dipelajari di studied sumber kedua seperti karya akademis, artikel, buku dan sejenisnya, yang dipilih disini.
Oleh karena itu, pekerjaan akan dilanjutkan dari metode konseptual-analitis, karena kami akan menggunakan konsep dan ide dari penulis lain, serupa dengan tujuan kami, untuk membangun analisis ilmiah tentang objek kami belajar.
Metode penelitian yang dipilih mendukung kebebasan dalam analisis untuk bergerak di sepanjang jalur pengetahuan yang berbeda, memungkinkan untuk mengambil berbagai posisi di sepanjang jalan, tidak memerlukan respons tunggal dan universal untuk menghormati objek tersebut.
Rujukan tentang sinema, dalam beberapa karakteristik yang akan disajikan dalam karya ini, tidak menyajikan prediksi. ireversibel, karena kemungkinan untuk analisis sangat banyak ketika menyangkut ekspresi sosiokultural dari a. masyarakat.
Lihat juga:
- Contoh Metodologi
- Metodologi ilmiah
- Metodologi
- Jenis Pencarian
- Studi kasus
- metode ilmiah
- Contoh Pendahuluan