Sepanjang sejarah manusia, banyak definisi telah digunakan untuk mencoba menjelaskan disabilitas mental.
Di zaman kuno, seperti di Sparta, misalnya, anak-anak cacat fisik dan mental mereka dianggap sub-manusia, disingkirkan atau ditinggalkan. Sudah di Abad Pertengahan, konsepsi, yang didominasi oleh visi Kristen, dikaitkan dengan orang-orang cacat karakter kerasukan setan, atau ilahi, diilhami oleh Tuhan, untuk menjelaskan perbedaan dalam tingkah laku. Itu juga di bawah pengaruh Gereja Kristen bahwa, sedikit demi sedikit, orang-orang dengan cacat intelektual diakui sebagai "pembawa jiwa" dan, oleh karena itu, layak untuk belas kasihan ilahi. Dengan demikian, praktik penelantaran dan pembunuhan digantikan oleh tempat penampungan dan pelembagaan, dalam semacam campuran antara amal dan hukuman, karena masih ada hukuman yang dimaksudkan untuk "menyembuhkan" atau "melepaskan" buruk".
Dengan transisi ke kapitalisme, visi disabilitas mental mengalami transformasi baru, yang sekarang berkaitan dengan ketidakproduktifan ekonomi dari subjek-subjek ini. Selanjutnya, menjauh dari konsepsi agama, gagasan disabilitas mental sekarang didasarkan pada penjelasan medis, berfokus pada penyebab dan konsekuensi organik.
Dalam perkembangan masyarakat, banyak konsepsi lain yang dibangun di atas disabilitas mental, berkaitan dengan aspek sosial, pendidikan dan pelembagaan penyandang disabilitas intelektual, menghasilkan diskusi publik tentang hak dan tanggung jawab mereka orang-orang.
Apa itu Cacat Jiwa?
Seperti yang kami katakan, untuk memahami disabilitas mental, kita harus menggunakan semua dimensi pengetahuan tentang kondisi ini. Beberapa penulis masih mempertahankan kekurangan mental sebagai fenomena internal subjek, yang lain menganggap kekurangan mental sebagai sebuah fenomena yang juga harus dipahami dalam dimensi sosialnya, devaluasi kondisi medis, mengingat produksi ekonomi economic terganggu.
Selama bertahun-tahun, kami berusaha menyelidiki penyebab defisiensi mental, seperti masalah keturunan selama kehamilan, kekurangan nutrisi, hormon, masalah dalam perkembangan, dalam interaksi sosial, dalam makanan, di antara banyak faktor lainnya, yang dikenal sebagai faktor risiko.
Namun, hingga saat ini masih terdapat sebagian besar disabilitas mental yang tidak diketahui penyebabnya. Selain itu, fokus penyelidikan pada penyebabnya tidak berkontribusi pada pemahaman tentang kekhasan masing-masing kecacatan, karena dua orang dengan diagnosis kecacatan yang sama dapat berkembang sepenuhnya banyak perbedaan.
Bagi sebagian penulis, pemahaman tentang disabilitas mental harus dilakukan secara global, dengan memperhatikan aspek fungsional, yaitu diusulkan bahwa kemungkinan interaksi menjadi fokus diagnosis, daripada kesulitan medis. Pemahaman ini menghilangkan beban kemustahilan akibat keterbatasan intelektual dari penyandang disabilitas dan mulai memperhatikan kemampuan sosialisasi di lingkungan pendukung yang memadai.
Apakah ada perbedaan antara cacat mental dan penyakit mental?
Ketika seseorang memiliki masalah berat dalam memahami dirinya sendiri dan realitas yang mengelilinginya, dan tidak dapat memutuskan sendiri, dia dikatakan sakit jiwa. Kondisi ini sangat berbeda dengan defisiensi mental di mana, seperti yang telah kita lihat, persepsi ini dipertahankan.
Dengan demikian, kita dapat memahami sebagai penyakit mental kerangka perubahan signifikan yang mampu mengorbankan persepsi realitas, seperti dalam kasus skizofrenia, gangguan obsesif kompulsif, gangguan bipolar, diantara yang lain.
Untuk lebih memahami, kita dapat kembali ke masalah pengembangan fungsi yang diperlukan untuk interaksi dengan lingkungan: na cacat, perkembangannya terbatas, sedangkan pada penyakit mental, fungsi ada, tetapi dikompromikan oleh kondisi. paranormal yang tidak normal.
Bagaimana diagnosis dibuat?
DSM IV adalah manual untuk mendiagnosis gangguan mental. Di dalamnya, definisi Cacat Mental mendekati gagasan fungsi intelektual yang lebih rendah. Ini bukan hanya pertanyaan tentang IQ yang rendah, untuk mengkarakterisasi gangguan mental, perlu untuk mengidentifikasi gangguan setidaknya dua dari keterampilan berikut: komunikasi, penggunaan sumber daya masyarakat, akademik, pekerjaan, waktu luang, kesehatan, keselamatan, perawatan diri, keterampilan keterampilan sosial dan interpersonal, yang harus diwujudkan sebelum 18 tahun.
Apakah ada cara pencegahan dan pengobatannya?
Seperti yang kami sebutkan, ada faktor risiko yang terkait dengan cacat mental dan ada proposal pencegahan di tiga tingkatan: yang pertama adalah memperhatikan masalah dalam kehamilan yang dapat dihindari, dimulai dengan perawatan prenatal yang dilakukan dengan baik, ketika ibu menghindari konsumsi alkohol dan obat-obatan, memiliki makanan dan kondisi fisik sesuai.
Pencegahan tingkat kedua adalah mengurangi atau membalikkan dampak masalah, seperti penggunaan mekanisme dan obat-obatan yang dapat mencegah perkembangan komplikasi. Namun, pada pencegahan tingkat ketiga, pengembangan kemampuan individu harus diupayakan, seperti yang kami katakan, dengan fokus pada keterampilan yang dipertahankan melalui kerja stimulasi.
Dengan demikian, kami memahami bahwa pencegahan biologis atau genetik murni, atau yang hanya mempertimbangkan periode prenatal, tidak akan mampu mengurangi jumlah penyandang disabilitas atau meningkatkan taraf hidup mereka yang sudah maju masalah.
Juliana Spinelli Ferrari
Kolaborator Sekolah Brasil
Lulus Psikologi dari UNESP - Universidade Estadual Paulista
Kursus psikoterapi singkat oleh FUNDEB - Yayasan Pengembangan Bauru
Mahasiswa Magister Psikologi Sekolah dan Pengembangan Manusia di USP - Universitas São Paulo
Sumber: Sekolah Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/deficiencia-mental.htm
