Beberapa kota di Brazil berinovasi dengan cara mereka mengajar anak membaca dan menulis pada usia ideal untuk ini, melalui sistem baru.
Para guru menggunakan banyak dedikasi, pengalaman, dan cinta untuk memastikan bahwa literasi anak-anak dibedakan, baik di sekolah besar maupun kecil, yang jauh dari pusat kota.
lihat lebih banyak
Proyek memperkuat Program Makanan Sekolah Nasional
Menteri Pendidikan mengumumkan bahwa Enem tidak akan berubah sampai...
Hasil dari sistem baru ini sungguh luar biasa, dan hari ini kami memberikan Anda beberapa informasi mengenai masalah ini. Ikuti terus di bawah ini!
Lihatlah beberapa hasilnya
Di Maranhão, di kota Timon, guru Maria Solange Araújo terharu setelah seorang siswanya mengatakan bahwa dia bisa membaca.
Dia, yang merasa malu karena tidak berada di level yang sama dengan teman-teman sekelasnya yang lain, mengalami kemajuan dalam hasilnya.
Guru dengan pengalaman lebih dari 34 tahun mulai mengamati siswanya dengan cermat, duduk di sebelahnya dan melihat situasinya secara berbeda. Begitulah cara dia membantunya menemukan rahasia menyusun huruf dan kata.
Lalu, suatu hari anak laki-laki itu berkata, “Bibi, saya bisa membaca”. Saat itu, Maria Solange merayakannya dan melihat bahwa dedikasi dan usahanya sangat berharga.
(Gambar: pengungkapan)
Hal ini menunjukkan kepada kita betapa pentingnya bagi guru, pemerintah kota, dan negara bagian untuk bersatu demi pendidikan yang lebih baik.
Di Paraíba, di Princesa Isabel, seorang siswa tahun ke-5 bernama Beatriz Leite Alexandre juga mengatasi beberapa tantangan yang dihadapinya, seperti Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD).
Dia mendapat bantuan dari gurunya, Patrícia Oliveira, dan sekarang mampu mengimbangi teman-teman sekelasnya.
Guru lain dari Maranhão, setelah mendengar dari banyak anak bahwa mereka tidak suka bersekolah, mulai mengembangkan metode untuk membuat kenyataan ini berbeda.
Cineide da Silva Santos menciptakan beberapa permainan untuk mengajari anak-anak cara membaca dan menulis, sehingga semua orang kini senang pergi ke sekolah.
Ini adalah konsekuensi dari banyak pekerjaan
Kota-kota yang disebutkan di atas adalah beberapa contoh bahwa kerja, usaha dan dedikasi para guru membuahkan hasil dalam literasi anak.
Dengan dikembangkannya beberapa proyek, anak-anak mulai merasa tertantang, dan oleh karena itu, mereka merasa tertantang Proses belajarnya dimudahkan sehingga mereka mampu menyusun kata, huruf, bahkan frasa dan frasa. teks.
Hal ini dapat menjangkau lebih banyak orang
Pengalaman seperti ini dibahas pada Seminar Literasi Nasional 2023, dimana idenya adalah untuk menciptakan beberapa program dan metode yang efektif untuk mengajarkan literasi pada anak.
Dengan demikian, semakin meningkat sekolah akan mampu menerapkan hal ini dan menangani buta huruf di Brasil. Dengan dedikasi dan cinta yang besar, kejahatan ini dapat diatasi dan dicegah agar tidak mengganggu negara kita.
