Nazisme di Jerman adalah tema berulang yang dibebankan dalam ujian masuk utama di Brasil.
Kami menyiapkan dan memilih 10 latihan tentang topik ini untuk Anda persiapkan untuk ujian Anda. Studi bagus!
Tingkat mudah
Latihan 01
Manakah dari karakteristik berikut yang tidak berhubungan dengan Nazisme?
a) Antikomunisme.
b) Antisemitisme.
c) Liberalisme ekonomi.
d) Totalitarianisme.
e) Kultus pemimpin.
Nazisme bertentangan dengan liberalisme ekonomi. Sebaliknya, dia membela kontrol ekonomi yang kuat oleh negara Jerman.
Latihan 02
Mengenai Nazisme Jerman, tandai yang benar:
a) Nazisme Jerman memiliki salah satu ciri utamanya penyebaran gagasan yang menguntungkan minoritas, seperti Yahudi, kulit hitam, dan homoseksual.
b) Anti-Semitisme, yaitu praktik mendominasi negara lain atas nama ruang hidup, adalah salah satu kekuatan terbesar Nazi Jerman.
c) Ciri khas Nazisme yang kuat di Jerman adalah nasionalisme yang dipertajam. Kemauan dan hak bangsa harus di atas kehendak dan hak individu.
d) Model demokrasi yang diterapkan di Nazi Jerman sangat penting untuk mengembangkan liberalisme ekonomi di wilayah tersebut.
e) Dalam konteks pasca-Perang Dunia Pertama, Uni Soviet-lah yang membantu Hitler mengembangkan semua gagasan yang ada di partai Nazi, mengambil komunisme Soviet sebagai dasar doktrinnya.
Konstruksi Nazisme melalui penguatan rasa nasionalisme di kalangan orang Jerman. Dengan demikian, individu harus memahami bahwa kehendak Negara Nazi harus berada di atas kehendak masing-masing, serta hukum dan kebebasan.
Latihan 03
Apa ide ruang hidup yang dikembangkan oleh Hitler sebagai diktator Nazi Jerman?
a) Ruang hidup adalah gagasan yang mempertahankan persatuan orang-orang dari berbagai etnis untuk perkembangan penuh Nazi Jerman.
b) Gagasan ruang hidup dipahami bahwa hanya orang Jerman yang lahir di benua lain yang bisa mengidentifikasi bentuk pemerintahan terbaik untuk Jerman, dengan memiliki pandangan "orang luar" dan, akibatnya lebih baik.
c) Ruang vital, dalam pandangan Nazi, akan menjadi ruang teritorial yang diperlukan untuk perkembangan budaya Jermanik.
d) Konsep ruang hidup mewakili tempat-tempat di mana kamp konsentrasi harus dibangun.
e) Ruang vital, dalam ideologi Nazi, mewakili serangkaian gagasan yang bertentangan dengan kediktatoran yang dipaksakan oleh Hitler.
Teori ruang vital yang digunakan Nazi merupakan hak prerogatif utama yang digunakan Hitler untuk dapat menginvasi dan mencaplok wilayah baru.
Tingkat menengah
Latihan 04
Mengenai naiknya Adolf Hitler ke komando Jerman, tandai alternatif yang benar:
a) Nazisme adalah gerakan sayap kanan yang berusaha menanamkan cita-cita komunis dalam masyarakat Jerman. Karena pengaruh Soviet kuat di negara itu, penduduk memilihnya sebagai diktator pada tahun 1933.
b) Hitler mengambil alih sebagai presiden Jerman pada tahun 1933 setelah pemungutan suara yang dekat dalam pemilihan presiden.
c) Adolf Hitler menjabat sebagai diktator Jerman melalui kudeta pada tahun 1933, mengingat penduduk tidak mendukung dan tidak pernah mendukung wacana ekstremisnya.
d) Pada tahun 1933, Hitler diundang untuk menjabat sebagai Kanselir Jerman oleh Presiden Hindenburg saat itu. Undangan itu datang karena protes populer. Pada tahun 1934, Hindenburg meninggal dan Hitler mengumpulkan kedua posisi (presiden dan kanselir), memusatkan Negara Jerman dalam surat wasiatnya.
e) Adolf Hitler menjabat sebagai diktator Jerman melalui kudeta pada tahun 1933, tetapi setelah tahun pertama berkuasa, penduduk mulai memujanya karena pidatonya yang luar biasa.
Partai Pekerja Jerman Sosialis Nasional Hitler telah mendapatkan dukungan populer sejak akhir Perang Dunia I, seperti halnya pemimpinnya sendiri. Dia naik ke tampuk kekuasaan melalui undangan, tidak perlu melakukan kudeta atau tindakan yang bertentangan dengan hukum Jerman.
Latihan 05
Tentang Holocaust, tandai alternatif yang benar:
a) Holocaust adalah pemusnahan secara sistematis terhadap orang-orang yang dianggap inferior oleh Nazi, terutama orang Yahudi. Ini dikirim ke kamp konsentrasi, di mana mereka harus melakukan layanan paksa untuk pemerintah dan, setelah itu, mereka kembali ke rumah mereka untuk menjalani kehidupan yang jauh dari pusat kota.
b) Holocaust adalah penemuan yang dibuat oleh Amerika Serikat dan negara-negara lain dari pasukan Sekutu, selama Perang Dunia Kedua, untuk mengubah opini publik melawan pasukan Poros.
c) Holocaust adalah pemusnahan orang-orang yang dianggap musuh Negara oleh Nazi, seperti Inggris dan Perancis.
d) Holocaust adalah pemusnahan sistematis terhadap orang-orang yang dianggap inferior oleh Nazi, seperti orang kulit hitam, homoseksual, gipsi, dan khususnya Yahudi. Orang-orang ini ditarik dari masyarakat dan dikirim ke kamp konsentrasi, di mana pembunuhan massal terhadap orang-orang ini terjadi, seringkali di kamar gas.
e) Holocaust adalah cara Nazi memutuskan untuk memperlakukan orang yang mereka anggap rendah, seperti orang Yahudi. Mereka dilarang menghadiri tempat-tempat tertentu dan menduduki jabatan politik. Namun, semua kekerasan Holocaust tetap berada di medan simbolik, tidak pernah merepresentasikan kekerasan fisik kepada mereka.
Holocaust membunuh sekitar 6 juta orang keturunan Yahudi. Orang-orang ini dikirim ke kamp konsentrasi, di mana mereka dibunuh.
Latihan 06
Mengenai ideologi Nazi, tandai alternatif yang salah:
a) Nazisme adalah rezim totaliter sayap kanan ekstrim, yang menjadikan Adolf Hitler sebagai komandan terbesarnya. Hitler naik ke tampuk kekuasaan pada tahun 1933 dengan dukungan luas dari penduduk Jerman. Gagasannya tentang Nazisme dikembangkan dalam sebuah buku yang ditulis selama penahanannya berjudul "Mein Kampf".
b) Dukungan penduduk Jerman terhadap rezim totaliter seperti Nazisme dapat dijelaskan, selain kekuatan dari Pidato Hitler, karena konteks krisis yang menyertai negara pada periode pasca-Perang Dunia Pertama Dunia.
c) Nazisme didasarkan pada ide-ide anti-liberal dan anti-komunis. Meskipun mewakili rezim politik totaliter, seperti halnya komunisme Soviet, ia menentang komunis dalam banyak aspek, termasuk menjadikan mereka sebagai salah satu musuh utamanya.
d) Dengan jatuhnya Jerman dalam Perang Dunia Kedua dunia dapat mengetahui kengerian Holocaust, mengingat pemusnahan itu terjadi di sana tidak diketahui opini publik, meskipun pidato menentang minoritas dilakukan secara jelas dan terbuka oleh Hitler dan miliknya pendukung.
e) Dengan berakhirnya Perang Dunia II, Nazisme sepenuhnya dikalahkan oleh negara-negara Eropa. Tindakan untuk melestarikan kenangan Holocaust hadir di museum dan sekolah berhasil dilakukan benar-benar efektif sampai-sampai, saat ini, dunia bebas dari ideologi yang mengambil nazisme sebagai dasar.
Saat ini, di abad ke-21, beberapa gerakan yang dianggap "neo-Nazi" semakin menguat, yang disebarluaskan terutama melalui jejaring sosial.
Tingkat keras
Latihan 07
(UEMG) “Melihat sekilas asal-usul gerakan Nazi sudah cukup untuk sepenuhnya menolak gagasan bahwa Partai Sosialis Nasional Pekerja Jerman (NSDAP) adalah sayap kiri, kata sejarawan Jürgen Zarusky dari Institute for Contemporary History MunichBerlin. '[Nazisme] berakar kuat pada kecenderungan ekstremis sayap kanan yang sudah ada pada akhir Perang Dunia Pertama,' jelasnya. Dan ini adalah posisi yang sudah lama ada di antara para spesialis. ‘Tidak ada sejarawan profesional yang akan mengklasifikasikan kediktatoran Nazi sebagai sayap kiri. Sosialisme Nasional dan konsep volksgemeinschaft (komunitas nasional) adalah anti-liberal, rasis, dan nasionalis,’ kata sejarawan André Postert dari Institut Hannah Arendt di Dresden.”
(Memahami asal-usul Nazisme. huruf kapital. Tersedia di: https://www.cartacapital.com.br/politica/entenda-as-origensideologicas-do-nazismo/) Diakses pada 18 Jan 2022.
Perdebatan tentang orientasi ideologis Nazisme telah menyebar melalui jejaring sosial dalam beberapa tahun terakhir, dengan banyak perdebatan tentang rezim Nazi Jerman, tanpa pengetahuan ilmiah yang memadai.
Mengenai tema, analisis pernyataan dan tandai alternatif yang menunjukkan yang benar.
Saya. Rezim Nazi mempromosikan pembentukan ghetto, pembuatan kamp konsentrasi dan kerja paksa, penyitaan barang dan penganiayaan terhadap orang Yahudi, komunis, homoseksual, dll.
II. Rezim Nazi mewakili pertahanan Uni Eropa terhadap kemajuan kepentingan Amerika Utara.
AKU AKU AKU. Pemerintah Nazi mempromosikan egenetika yang menyebabkan genosida sistematis, penembakan singkat, migrasi paksa orang Yahudi dan kelompok lain yang dianggap inferior oleh wacana resmi.
IV. Rezim Nazi mewakili pertahanan semua negara Eropa terhadap kemajuan kepentingan kapitalis Amerika Utara dan bankir Yahudi.
a) Hanya I dan IV.
b) Hanya I dan III.
c) Hanya II dan III.
d) Hanya III dan IV.
II- Nazisme tidak memiliki niat seperti itu. Itu adalah gerakan nasionalis Jerman yang mengadvokasi keunggulan ras Arya atas yang lain.
IV- Nazisme bertentangan dengan kapitalisme Amerika Utara, berdasarkan liberalisme ekonomi, tetapi itu bukanlah representasi dari semua negara Eropa.
Latihan 08
(FGV-RJ) Pemilu September 1930 akan menunjukkan bahwa pemilih condong ke arah suara radikal: Nazi naik dari dua belas menjadi 107 kursi; komunis, dari 54 menjadi 77 kursi. Demokrat sosial dan hak nasionalis mulai kehilangan suara. Propaganda pemilu Nazi menekankan nasionalisme revanchist, tetapi tidak lalai menawarkan pekerjaan kepada para pengangguran, pembiayaan kepada petani, pembebasan pajak kepada industrialis. Niat moralistik untuk melindungi keluarga, menghormati agama, dan mempertahankan hak milik pribadi juga ada.
LENHARO, A. Nazisme: "Kemenangan Kehendak". São Paulo: Ática, 1998, hal. 25.
Tentang Nazisme, benar untuk mengatakan:
a) Propaganda Nazi berusaha menghadapi krisis Jerman yang dalam, menggabungkan langkah-langkah sosioekonomi dengan proposal perilaku.
b) Nazi berkuasa melalui kudeta yang menggulingkan presiden Jerman yang terkait dengan sosial demokrat.
c) Aliansi antara komunis dan partai Nazi memungkinkan terbentuknya mayoritas parlemen yang mengabadikan Hitler sebagai kanselir.
d) Konfrontasi dengan para bankir, pemilik tanah, dan pengusaha besar merupakan ciri utama pemerintahan Nazi.
e) Kebangkitan Nazisme bertepatan dengan penguatan elektoral kiri, khususnya komunis dan sosial demokrat.
Propaganda Nazi adalah salah satu kekuatan utama yang dikembangkan oleh pemerintahan Hitler. Melalui itu Negara Jerman mampu menyebarluaskan ide-idenya kepada penduduk, mulai dari masalah ekonomi hingga sosial.
Latihan 09
(DAN LAINNYA)
Produksi film pertama dari propaganda anti-Semit yang jelas adalah The Rotschilds (1940), oleh Erich Waschneck. Ditetapkan di Eropa yang bermasalah dengan perang Napoleon, film tersebut menunjukkan bagaimana keluarga penting bankir Yahudi ini mendapat manfaat dari perselisihan antara negara-negara Eropa, mengumpulkan kekayaan dengan mengorbankan perang, penderitaan, dan kematian jutaan orang. rakyat. Orang Yahudi digambarkan sebagai makhluk yang berbahaya, dengan tangan bengkok, wajah berwajah merah dan tatapan sadis dan jahat.
PEREIRA, W. Sinema dan genosida Yahudi: dimensi memori audiovisual Nazisme dan Holocaust. Di dalam; Pendidikan kewarganegaraan dan demokrasi. Perjalanan Interdisiplin ke-6. Rio de Janeiro: UKM; UERJ, Jun. 2008 (pecahan).
Rotschild diproduksi di Jerman Nazi. Dari teks dan situasi politik itulah tujuan utama film ini
a) membela kebebasan beragama.
b) mengendalikan genosida rasial.
c) memperdalam intoleransi etnis.
d) melegitimasi ekspansionisme teritorial.
e) menantang nasionalisme otoriter.
Industri Budaya banyak digunakan atas nama Negara Jerman selama Nazisme. Membangun narasi buruk terhadap mereka yang dianggap sebagai "musuh bangsa" sangat penting bagi Hitler untuk dapat meningkatkan basis pendukungnya.
Latihan 10
(ENEM) Rezim totaliter pada paruh pertama abad ke-20 sangat bergantung pada mobilisasi pemuda untuk membela ide-ide muluk-muluk untuk masa depan bangsa. Dalam proyek-proyek ini, kaum muda harus memahami bahwa hanya ada satu orang yang layak dicintai dan dipatuhi, yaitu pemimpin. Gerakan sosial pemuda seperti itu berkontribusi pada penanaman dan dukungan Nazisme, di Jerman, dan Fasisme, di Italia, Spanyol, dan Portugal.
Kinerja gerakan pemuda ini ditandai dengan:
a) oleh sektarianisme dan cara kekerasan dan radikal di mana mereka menghadapi lawan rezim.
b) dengan proposal untuk meningkatkan kesadaran penduduk tentang hak-hak mereka sebagai warga negara.
c) untuk promosi cara hidup sehat, yang menunjukkan orang muda sebagai teladan untuk diikuti.
d) melalui dialog, dengan mengatur debat yang menentang idealis muda dan pemimpin konservatif tua.
e) dengan metode politik populis dan pengorganisasian demonstrasi massa.
Penciptaan gerakan pemuda dalam Nazisme dimaksudkan untuk mendidik generasi baru untuk mempertahankan cita-cita Nazi selama beberapa dekade. Gerakan-gerakan ini mendekati pendidikan dari sudut pandang rasis dan totaliter yang hadir dalam pidato-pidato Hitler.
Tetaplah belajar:
- nazisme
- Latihan Perang Dunia II
- Latihan Sejarah ENEM
- Latihan Perang Dunia I
SOUZA, Thiago. 10 latihan tentang Nazisme (dengan komentar).Semua Penting, [tanpa tanggal]. Tersedia di: https://www.todamateria.com.br/exercicios-nazismo/. Akses di:
Lihat juga
- nazisme
- Adolf Hitler
- Latihan di Era Vargas
- Pertanyaan tentang Perang Dunia II
- Pertanyaan Sosiologi Musuh
- Diktator Terbesar dalam Sejarah
- Hak asasi Manusia
- Pertanyaan Perang Dunia I