Sistem pendidikan Brasil selalu menjadi agenda karena pencarian solusi yang intens untuk pembangunan yang lebih baik. Beberapa masalah mengganggu proses ini, namun beberapa memberikan pengaruh yang lebih besar dari yang diharapkan, seperti kasus pandemi Covid-19 terkait dengan pendidikan dasar di tanah air.
Dengan tujuan membahas dampak yang ditimbulkan oleh pandemi dan menghadirkan solusi bagi sistem pendidikan, sebuah buku baru tentang pendidikan dasar di Brasil telah beredar di pasaran.
lihat lebih banyak
Barbie dan tanda zodiaknya: rahasia popularitasnya yang luar biasa
Apa yang Google tidak ingin Anda cari?
Tantangan pendidikan dasar Brasil
Pendidikan dasar sangat penting untuk pembangunan suatu negara, karena melaluinya warga negara memperoleh keterampilan dan kompetensi yang diperlukan untuk pengembangan pribadi dan profesional.
Namun, menurut data yang dirilis oleh IBGE, lebih dari separuh penduduk Brasil berusia 25 tahun atau lebih belum menyelesaikan pendidikan dasar. Artinya, sekitar 69,5 juta orang dewasa.
Dari individu yang termasuk dalam kelompok ini, sebagian besar tidak bersekolah karena harus bekerja.
Dampak pandemi pada pendidikan dasar Brasil
Pandemi Covid-19 semakin memperparah situasi pendidikan dasar di Brasil. Karena tindakan pembatasan dari kuncitara, sekolah ditutup selama sekitar 260 hari (hampir 9 bulan), antara tahun 2019 dan 2021.
Akibatnya, hasilnya sama sekali tidak menyenangkan, karena angka putus sekolah meningkat 171% pada periode yang sama.
Penanganan dampak dicatat dalam sebuah buku
Mengingat skenario ini, Organisasi Negara-negara Ibero-Amerika untuk Pendidikan, Sains, dan Budaya di Brasil (OEI) bekerja sama dengan Yayasan Roberto Marinho memutuskan untuk menggambarkan subjek dalam a buku.
Dengan judul “Education on the agenda: Challenges of Basic Education in Brazil”, karya tersebut menyajikan diagnosis permasalahan pendidikan dasar di negara tersebut. Selain itu, ini juga menyarankan kebijakan publik untuk administrasi negara bagian dan federal yang baru mulai tahun 2023 dan seterusnya.
Secara keseluruhan, 25 pakar berpartisipasi dalam penyusunan buku yang terbagi dalam empat bagian ini. Di dalamnya terdapat pendekatan yang berkisar dari analisis hambatan dalam pendidikan dasar hingga pelaksanaan pendidikan menengah baru dan masa depan pendidikan Brasil.
Waktu pengembangan pekerjaan adalah 1 tahun dan 4 bulan, dengan tujuan utama berfungsi sebagai pendukung keputusan baru kekuatan publik di bidang pendidikan.
Menurut Presiden Direktur OEI, Raphael Callou, setiap awal manajemen merupakan momen perdebatan untuk koreksi jalur pendidikan dan buku harus dilihat sebagai kemungkinan bantuan dalam memecahkan masalah.
Proposal yang disajikan dalam karya
Seperti disebutkan sebelumnya, buku ini menyajikan beberapa usulan untuk menghadapi tantangan ini.
Diantaranya adalah: pengembangan keterampilan digital, kolaborasi antar entitas federatif, perbaikan sistem penilaian nasional dan tindakan persiapan siswa untuk perubahan teknologi.
