Kelas ini adalah contoh praktik transversal pada lingkungan.
Di Brasil, pendidikan lingkungan telah diwajibkan di sekolah sejak tahun 1988 dengan berlakunya Konstitusi Federal. Sejak saat itu, tema Lingkungan menjadi bagian dari semua jenjang pendidikan, dengan tujuan menyadarkan warga akan pelestariannya.
Pendidikan lingkungan hidup dan lingkungan hidup harus digarap secara transversal dan interdisipliner dalam semua disiplin ilmu pengajaran. Dengan demikian, guru harus menyisipkan tema ini dalam praktik pedagogis sehingga memungkinkan untuk melatih siswa
mampu mengembangkan penalaran kritis dalam kaitannya dengan masalah lingkungan.
lihat lebih banyak
Kekerasan bertanggung jawab atas gangguan kelas di 669 sekolah…
Rencana Pelajaran – Apakah saya membutuhkannya? Keinginan vs. kebutuhan
TEMA:
- Tema dan Lingkungan Transversal
DURASI:
- 1 kelas 50 menit
SASARAN:
- Mendemonstrasikan bagaimana sebuah kelas pada lingkungan dapat dilakukan dengan cara transversal.
- Bekerja pada pendidikan lingkungan dan lingkungan meresapi beberapa disiplin ilmu yang ada dalam kurikulum sekolah siswa.
BAHAN YANG DIBUTUHKAN:
- Selembar kertas A4 dan pulpen/pensil.
PERKEMBANGAN:
- Kegiatan ini sebaiknya dilakukan secara individu, paling banyak berpasangan.
- Mintalah siswa membuat produksi tekstual yang menyoroti pentingnya pengumpulan dan daur ulang selektif untuk pelestarian lingkungan.
- Minta dia untuk membahas konsep pengumpulan selektif dan mencontohkan menggunakan pengetahuan yang diperoleh di kelas.
- Evaluasi teks di kelas dan tunjukkan beberapa aspek, seperti:
- Pastikan siswa menyadari isu-isu yang mempengaruhi masyarakat lokal dan global.
- Lihat apakah siswa dapat merefleksikan masalah sosial-lingkungan.
- Amati apakah siswa mampu mendekati konten yang dikerjakan di kelas dengan masalah yang timbul dari pencemaran sampah.
- Mintalah siswa untuk menyebutkan masalah.
PENILAIAN:
Evaluasi kelas ini akan dilakukan melalui partisipasi siswa.
