Pandemi Covid-19 menyebabkan masyarakat mencari adaptasi, karena kontak tatap muka menjadi risiko. Dalam pengertian ini, banyak lembaga pendidikan telah menggunakan pembelajaran jarak jauh, tetapi di sisi lain, itu siswa tanpa akses internet di masa pandemi sangat terpengaruh olehnya. Lihat rincian.
Baca selengkapnya: Ketika anak saya berusia 21 tahun, apakah saya kehilangan hak atas tunjangan Auxílio Brasil?
lihat lebih banyak
Perekonomian kesembilan di planet ini, Brasil memiliki minoritas warga dengan…
Sekolah umum Brasilia menahan siswa autis di 'penjara pribadi'
Siswa tanpa akses internet – lebih dari 4 juta tidak dapat berpartisipasi dalam pembelajaran jarak jauh
Satu mencari dari Institut Geografi dan Statistik Brasil (IBGE) menunjukkan bahwa, pada akhir tahun 2019, sekitar 4,3 juta siswa tidak dapat mengakses internet di Brasil. Survei tersebut mencakup penggunaan melalui ponsel, komputer, televisi, atau tablet.
Artinya, orang-orang ini memasuki masa pandemi tanpa bisa mengikuti pembelajaran jarak jauh. Dalam pengertian ini, sebagian besar siswa ini (95,9%) adalah siswa dari lembaga pendidikan negeri. Selain itu, sekitar 36% dari mereka tidak memiliki ponsel saat pandemi dimulai.
Sementara itu, hanya 174.000 siswa di jaringan privat yang tidak memiliki akses internet pada periode yang sama. Dengan demikian, data menunjukkan jurang ketimpangan sosial di tanah air semakin melebar setelah dimulainya pandemi pada Maret 2020.
Disparitas akses internet antar wilayah negara
Ketika data dikelompokkan berdasarkan wilayah, dapat diamati bahwa di Utara dan Timur Laut negara tersebut, masing-masing 68,4% dan 77% siswa sekolah umum memiliki akses ke internet. Di daerah lain, persentase ini berkisar antara 88,6% hingga 91,3%.
Mengenai jaringan pribadi, akses siswa ke internet rata-rata 95% di seluruh wilayah negara. Di wilayah Selatan, Tenggara, dan Barat Tengah, hampir semua siswa memiliki koneksi.
Biaya internet dan peralatan menjadi masalah bagi keluarga
Masalah utama yang menghambat siswa mengakses pembelajaran jarak jauh adalah biaya internet, disusul dengan biaya alat elektronik yang harganya meroket di masa pandemi. Angka tersebut menunjukkan bahwa rata-rata pendapatan per kapita pada rumah tangga yang memiliki akses internet adalah BRL 1.527, sedangkan pada rumah tangga yang tidak memiliki layanan internet adalah BRL 728.
Di sisi lain, kurangnya insentif pemerintah untuk mempromosikan akses siswa ke Internet juga menjadi masalah. Ini karena Kementerian Pendidikan melakukan pemotongan anggaran dalam program Educação Conectada, yang kehilangan 45% anggarannya antara tahun 2019 dan 2020.