Rencana pelajaran geografi (kelas 6)

Lihat rencana pelajaran geografi untuk tahun ke-6 sekolah dasar, menurut BNCC - National Common Curricular Base.

Rencana tersebut membawa pendekatan dan arahan yang disarankan untuk kelas, dengan aktivitas fiksasi di bagian akhir.

RPP Geografi (kelas 6 SD) - Siklus Air
Tema	koneksi dan skala
objek pengetahuan	Hubungan antara komponen fisik dan alam
Kemampuan	(EF06GE04) Jelaskan siklus air, bandingkan limpasan permukaan di lingkungan perkotaan dan pedesaan, kenali yang utama komponen morfologi cekungan dan jaringan hidrografi serta letaknya dalam pemodelan permukaan bumi dan tutupan vegetasi.
Sasaran	Memahami siklus air dan cara kerjanya; Memahami perbedaan dinamika air di lingkungan pedesaan dan perkotaan Jelaskan konsep daerah aliran sungai dan bagaimana mereka mempengaruhi alam dan aktivitas manusia.
Isi	Siklus air Penggunaan air oleh manusia Dampak tindakan manusia terhadap air
Durasi	Sekitar 2 kelas masing-masing 50 menit.
Sumber daya didaktik	Papan tulis atau bingkai; Gambar dengan contoh banjir dan tanah longsor; Materi kegiatan (dikutip di bawah)
Metodologi	Pengenalan kepada siswa tentang siklus air Partisipasi siswa mengutip kegiatan manusia yang menggunakan air Presentasi gambar yang menunjukkan dampak urbanisasi pada siklus air Aktivitas terakhir dengan filter air buatan sendiri
Penilaian	Partisipasi dalam kegiatan yang diusulkan di kelas; Asesmen berkelanjutan melalui diskusi dan penerapan tes/latihan sesuai arsitektur pedagogik masing-masing sekolah;
Referensi	Lihat juga di Toda Matter: Masalah lingkungan utama siklus air

Aktivitas - Filter Air Buatan Sendiri

Bahan yang diperlukan: Botol pet, batu besar dan kecil, pasir, tanah, arang bubuk dan kapas.

Langkah pertama: mencampur air dengan tanah sehingga air menjadi kotor.

Tahap kedua: setelah memotong bagian bawah botol pet, dengan "mulutnya" menghadap ke bawah, letakkan dengan urutan sebagai berikut: kapas, arang bubuk, pasir, batu yang lebih kecil dan, di atas, batu yang lebih besar.

Langkah ketiga: tuangkan air kotor ke bagian botol yang sudah dipotong. Setelah beberapa detik, air akan keluar jauh lebih bersih dari bawah.

Ingatlah bahwa ini adalah proses penyaringan rumah, bukan proses profesional. Oleh karena itu, "air yang disaring" tidak cocok untuk konsumsi manusia, itu hanya kegiatan rekreasi untuk diamati oleh siswa.

Lihat juga:

• RPP (cara, model dan contoh)
• Rencana pelajaran geografi (kelas 6) - Pemandangan
• RPP Geografi (kelas 6 SD) - Pergerakan Bumi dan Iklim
• Rencana Pelajaran Geografi (kelas 6) - Iklim, Relief dan Vegetasi

Referensi bibliografi

BRAZIL. Menteri Pendidikan. Basis Kurikulum Nasional Umum. Brasilia, 2017.

Bagaimana cara mengutip?

RPP Geografi (kelas 6 SD) - Siklus Air.Semua Penting, [tanpa tanggal]. Tersedia di: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-geografia-ciclo-da-agua/. Akses di:

Lihat juga

• RPP Geografi (kelas 6 SD) - Pergerakan Bumi dan Iklim
• Rencana pelajaran geografi (kelas 6) - Pemandangan
• Siklus air
• Jenis iklim di dunia: apa itu dan ciri-cirinya
• Permainan kooperatif: apa itu dan contohnya
• Rencana Pelajaran Geografi (kelas 6) - Iklim, Relief dan Vegetasi
• Rencana pelajaran geografi (kelas 8) - Migrasi
• Rencana Pelajaran Geografi (kelas 7) - Dari Merkantilisme ke Kapitalisme