EF07MA31) Menetapkan ekspresi untuk menghitung luas segitiga dan segiempat.
(EF07MA32) Memecahkan dan mengelaborasi masalah menghitung luas bangun datar yang dapat diuraikan menjadi persegi, persegi panjang dan/atau segitiga, dengan menggunakan ekuivalensi antar luas.
Sebelum menyajikan perhitungan dan poligon, mungkin perlu memperkuat konsep luas dan satuan ukurannya, dengan kelipatan dan subkelipatan.
Saat mulai mempelajari poligon, penting untuk memulai dengan persegi panjang, karena kesederhanaannya. Guru harus menggunakan papan tulis atau sumber daya lain yang tersedia, di mana ia akan memaparkan elemen dasar untuk mendapatkan luas: alas dan tinggi.
Selanjutnya rumus untuk mendapatkan luas harus disertai dengan contoh dan perhitungannya. Perincian langkah demi langkah penting, karena remaja mungkin mengalami kesulitan pada tahap ini.
Setelah itu, proses diulangi untuk segitiga, dengan memperhatikan ketinggiannya. Penting untuk menggunakan contoh untuk mendapatkan tinggi dalam berbagai jenis segitiga: sama sisi, sama kaki, dan sisi tak sama panjang.
Penting untuk diperhatikan bahwa pada langkah ini, prosedur untuk mendapatkan luas segitiga, seperti: metode trigonometri, rumus Heron atau untuk kasus tertentu, tidak akan dimasukkan.
Kegiatan praktis
Dengan menggunakan pita pengukur, siswa dapat menghitung luas daerah persegi panjang, seperti ruang kelas, meja, dan lapangan.
Penting bahwa guru menerapkan latihan untuk memperbaiki dan menerapkan konten. Anda bisa mendapatkan latihan dari:
Area Figur Pesawat: Latihan yang Diselesaikan dan Dikomentari
ASTH, Rafael. RPP: luas segitiga dan persegi panjang (kelas VII).Semua Penting, [tanpa tanggal]. Tersedia di: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-de-matematica-area-de-triangulos-e-retangulos-7-ano/. Akses di:
