Behaviorisme adalah teori psikologi yang mengevaluasi perilaku manusia dan hewan, berdasarkan analisis beralasan dan pengamatan fakta-fakta praktis, seperti reaksi terhadap rangsangan.
Disebut juga behaviorisme atau psikologi perilaku, behaviorisme berasal dari Amerika Serikat pada awal abad ke-20, sebagai sebuah ide yang bertentangan dengan konsep psikologi introspektif.
Teori behavioris atau behavioris menganjurkan psikologi yang lebih objektif. Behavioris menentang studi yang hanya didasarkan pada perasaan, emosi, dan pikiran.
Manifestasi pertama dari psikologi behavioris muncul di tangan John Watson (1878 - 1958), seorang psikolog Amerika yang membela studi tentang perilaku yang dapat diamati.
Behaviorisme telah menjadi subyek penyelidikan oleh beberapa sarjana. Sepanjang penelitian, teori dikembangkan sesuai dengan kesimpulan dan interpretasi masing-masing.
Dengan demikian, berbagai jenis behaviorisme diidentifikasi, yang utama adalah behaviorisme metodologis dan behaviorisme radikal.
Behaviorisme metodologis atau behaviorisme klasik
Behaviorisme metodologis didasarkan pada penilaian apa yang objektif atas apa yang subjektif.
Juga dikenal sebagai "psikologi orang lain" dan "behaviorisme klasik", ini didasarkan pada studi tentang tingkah laku yang dapat diamati dan dibuktikan, yaitu tingkah laku yang dapat dilihat oleh panca indera untuk memperhatikan.
Nama terkemuka untuk jenis behaviorisme ini adalah John B. Watson. Dianggap sebagai bapak aliran behavioris, psikolog adalah pelopor psikologi sosial dengan fokus pada penelitian.
Baginya, psikologi seharusnya tidak hanya menganalisis studi tentang pikiran, tetapi studi perilaku. Dengan demikian, ia percaya bahwa adalah mungkin untuk memprediksi perilaku manusia.
Contoh behaviorisme metodologis
Klaim Watson tentang konsep behaviorisme metodologis didasarkan pada teori pengkondisian klasik dari ahli fisiologi dan dokter Rusia Ivan Pavlov (1849 - 1936).
Pavlov membuktikan bahwa setelah mengulangi pengalaman membunyikan bel beberapa kali dan kemudian menunjukkan makanan kepada anjing-anjingnya, sebuah asosiasi diciptakan antara suara bel dan makanan.
Jadi, bahkan jika mereka tidak melihat makanan apa pun, suara bel yang sederhana sudah cukup untuk membuat anjing mengeluarkan air liur.
ditelepon Anjing Pavlov, eksperimen tersebut merupakan validasi dari pengkondisian klasik, yang menyatakan bahwa perilaku tidak dapat dikontrol dan bekerja hampir seperti refleks yang tidak disengaja.
Dalam eksperimen lain, yang disebut Little Albert, seorang bayi, yang memiliki sikap tenang, terpapar dalam waktu lama pada situasi stres yang terdengar.
Di akhir percobaan, bayi meninggalkan perilaku tenangnya dan mulai takut akan situasi yang sebelumnya tidak menimbulkan reaksi yang merugikan.
Dalam film A Clockwork Orange (1971), protagonis, Alex, mengalami metode pengkondisian untuk mencegah perilaku kekerasannya.
Remaja terpapar gambar kekerasan saat menerima rangsangan negatif.
behaviorisme radikal
Behaviorisme radikal muncul bertentangan dengan behaviorisme metodologis dan mengklaim bahwa perasaan, emosi, dan faktor mentalistik lainnya tidak menimbulkan perilaku; sebenarnya merupakan bagian yang tidak terpisahkan darinya.
Dengan demikian, perilaku akan terdiri dari campuran manifestasi eksternal dari faktor-faktor ini, dan konsekuensi dari tindakan yang dilakukan.
Dikembangkan oleh Burrhus Frederic Skinner (1904 - 1990), seorang psikolog dan filsuf Amerika, behaviorisme jenis ini didasarkan pada prinsip yang disebut "operant conditioning".
Menurutnya, individu mengontrol cara dia akan berperilaku berdasarkan apa yang dia pelajari tentang hubungan antara perilaku Anda dan konsekuensi tindakan Anda bagaimana:
- Penguatan positif - hadiah atau gratifikasi sebagai stimulus untuk tindakan yang dilakukan (misalnya: memberi anjing kue ketika dia memberikan cakarnya)
- penguatan negatif - penarikan stimulus yang tidak menyenangkan (misalnya berhenti mengompol atau memutus arus listrik).
- Hukuman - sanksi untuk perilaku yang tidak diinginkan (misalnya hukuman fisik).
Kemudian, dimungkinkan untuk mengkondisikan tindakan dari asosiasi dengan konsekuensi yang mungkin terjadi. Asosiasi ini akan cukup untuk mengkondisikan perilaku.
Perlu dicatat penggunaan jenis ini behaviorisme dalam pendidikan, sebagaimana ia berpendapat bahwa teori belajar berhubungan langsung dengan rangsangan yang diterima siswa.
- Berikan coklat kepada siswa yang baik (Penguatan positif);
- Izinkan siswa yang menyelesaikan tugas untuk pergi (penguatan negatif);
- Suspensi atau hukuman fisik seperti dayung atau berlutut di jagung (hukuman).
Cara ini dimaksudkan untuk menciptakan kendala dalam tindakan dan membentuk perilaku siswa.
Dengan demikian, dianggap bahwa tidak ada kemampuan bawaan, dan bahwa semua perilaku (termasuk proses belajar) dapat dikondisikan.
Ini tidak berarti bahwa siswa adalah subjek yang pasif, tetapi pengkondisian ini terkait langsung dengan perencanaan metode pengajaran dan materi yang digunakan oleh pendidik.
contoh paham behaviorisme radikal
ITU teori skinner berasal dari percobaan dengan hewan yang disebut Skinner's Box atau Operant Conditioning Chamber.
Kotak itu memiliki kompartemen dengan semacam perintah, yang ketika diaktifkan merespons dengan stimulus: makanan, air, cahaya, gambar, atau sengatan listrik.
Hewan yang digunakan dalam percobaan menerima rangsangan dalam keadaan pengujian yang berbeda:
- setiap kali perintah dimanipulasi,
- berinteraksi dengan perintah berulang kali,
- manipulasi kaki,
- manipulasi dengan paruh atau moncong, dll.
Eksperimen menyimpulkan bahwa hewan yang berpartisipasi dalam tes mulai lebih sering melakukan gerakan yang merespons rangsangan positif.
Kotak Skinner berfungsi sebagai titik awal bagi sarjana untuk mulai mendefinisikan pola perilaku yang berbeda.
Kemudian, Skinner merilis mesin pengajaran ("mesin pengajaran"). Di dalamnya, siswa harus menjawab urutan pertanyaan yang dikeluarkan oleh mesin dan maju sesuai dengan jawaban yang benar.
Lihat juga:
- Psikoanalisa
- Strukturalisme
- teori komunikasi
- Jean Piaget