Proses pendidikan pada Abad Pertengahan adalah tanggung jawab dari Gereja. Pada periode abad pertengahan ini terdapat sekolah-sekolah yang fungsinya berdekatan dengan katedral atau sekolah-sekolah monastik yang berfungsi di biara-biara, dalam konteks ini gereja Gereja mengambil tugas menyebarkan pendidikan dan budaya di Abad Pertengahan dan perannya sangat penting bagi warisan pendidikan kita kontemporer.
Sekolah pada periode abad pertengahan diarahkan oleh seorang kanon, yang diberi nama cendekiawan atau skolastik. Para guru adalah pendeta ordo kecil dan mengajarkan apa yang disebut tujuh seni liberal:tata bahasa, retorika, logika, aritmatika, geografi, astronomi, dan musik, yang kemudian menjadi kurikulum banyak universitas.
Agar pengajaran berlangsung, diperlukan otorisasi, yang diberikan oleh para uskup dan direktur sekolah gerejawi yang, karena takut kehilangan pengaruh, membuatnya sesulit mungkin untuk ini konsesi. Bereaksi terhadap keterbatasan ini, guru dan siswa mengorganisir diri mereka ke dalam asosiasi yang disebut
universitas, yang kemudian menjadi asal kata universitas. Universitas disusun oleh empat divisi atau perguruan tinggi. fakultas dari Seni itu adalah tempat di mana pendidikan berlangsung secara lebih umum, fakultas Hukum, Kedokteran dan Teologi mengerjakan pengetahuan dengan cara yang lebih spesifik. Direktur perguruan tinggi dipanggil dekan dan dipilih oleh guru; HAI dekan dari Fakultas Seni adalah dekan dan secara resmi mewakili universitas.Kursus yang ditawarkan adalah di Latin dan dengan itu, banyak usaha dan dedikasi diperlukan dari siswa. Studi tentang tujuh seni liberal dibagi menjadi dua siklus: trivium dan quadrivium. Yang pertama memahami tata bahasa, retorika dan logika; yang kedua terdiri dari studi aritmatika, geografi, astronomi dan musik. Sesuai dengan derajat afinitas, para mahasiswa tersebut kemudian didistribusikan di antara program studi Hukum, Kedokteran dan Teologi. Siswa hidup dengan kecepatan panik dan diskusi panas dengan penduduk adalah rutin. Pada umumnya santri berasal dari kalangan sederhana dan banyak yang tinggal di pondok pesantren atau pesantren yang memiliki bentuk disiplin santri yang ketat. Seiring waktu perguruan tinggi ini mulai merupakan bidang studi otonom, beberapa di antaranya masih ada, dan terkenal di seluruh dunia, seperti yang ada di Oxford, Cambridge dan salah satunya Sorbonne, didirikan pada 1257 oleh Rogério de Sorbon, di Prancis.
Metodologi pengajaran didasarkan pada membaca teks dan mengungkapkan ide-ide yang dibuat oleh guru. Kelas sering ramai ketika debat antara guru dan siswa diadakan di depan umum, mereka membahas topik tertentu, kelas ini disebut perdebatan skolastik. Proses belajar ini banyak digunakan oleh São Tomás De Aquino dan disebut ilmiah. NS ilmiah memiliki masa kejayaannya pada abad ke-13, metode ini menyediakan penciptaan beberapa Universitas di seluruh Eropa, seperti Universitas Paris, Oxford, Cambridge, Salerno, Bologna, Napoli, Roma, Padua, Praha, Lisbon dan seterusnya. Universitas Bologna terkenal dengan Fakultas Hukumnya dan Salerno dengan Fakultas Kedokterannya.
Oleh Lilian Aguiar
Lulus dalam Sejarah
Tim Sekolah Brasil
Sumber: Sekolah Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/historiag/educacao-na-idade-media.htm