Tidak ada yang lebih buruk daripada membuat kesalahan serius dalam menulis dan mendapatkan nilai rendah dalam ujian masuk Enem dan perguruan tinggi. Hal ini dikarenakan teks yang dihasilkan memiliki bobot yang sangat tinggi pada rata-rata akhir. Jadi, periksa 16 kesalahan penulisan paling umum di bawah ini dan ingatlah untuk menghindarinya setiap saat.
1. lari dari topik
Masalah terbesar, dan salah satu yang dapat menyebabkan nilai yang sangat rendah atau bahkan pembatalan tes, adalah penghindaran total atau singgungan dengan tema.
Untuk ini, siswa harus terlebih dahulu membaca teks motivasi dan memahami proposal dengan cermat. Tetap fokus pada topik adalah tantangan utama, jadi pendekatan Anda harus sangat jelas.
Menurut "Manual Penulisan Enem", pelarian total dari topik berarti:
“ketika subjek yang lebih luas maupun tema yang diusulkan tidak dikembangkan..”
Oleh karena itu, penting untuk memahami dengan baik batasan tema yang ditentukan oleh proposal esai agar kesalahan ini tidak terjadi.
2. jangan buat draf
Salah satu masalah penghapusan dalam tes esai dapat dipicu oleh siswa yang memilih untuk menulis langsung di lembar akhir.
Sebanyak Anda seorang penulis hebat dan yakin apa yang akan Anda tulis tentang topik tersebut, ada baiknya memasukkan semuanya ke dalam draf sebelum membersihkannya ke lokasi akhir. Itu karena, pada saat penulisan, Anda dapat mengingat contoh penting lainnya.
“Proyek teks” ini harus dipersiapkan sebelum memikirkan perencanaan dan pengorganisasian yang baik tentang apa yang seharusnya ada dalam tulisannya. Di sini, penting untuk sudah memikirkan jenis teks yang harus dikembangkan.
Umumnya, Enem dan ujian masuk membutuhkan teks argumentasi disertasi yang memiliki struktur dasar: pendahuluan, pengembangan, dan kesimpulan. Dengan mengingat hal itu, sudah pisahkan ide-ide yang akan masuk ke setiap bagian berdasarkan topik.
3. Sampaikan teks dengan tulisan tangan yang tidak terbaca
Tidak ada gunanya memiliki ide bagus dan menyajikan teks yang bagus jika tulisan tangan siswa tidak terbaca oleh evaluator. Bagi banyak orang, ini mungkin tidak penting, tetapi penting bagi pembaca teks untuk memahami apa yang sedang disajikan. Jadi, jika tulisan tangan Anda bukan yang terbaik, cobalah untuk sangat berhati-hati pada saat ini.
Untuk meningkatkan ini, Anda dapat berlatih di rumah dengan buku catatan kaligrafi. Pastikan untuk menempatkan poin dan perhatikan baik-baik penggunaan huruf besar dan huruf kecil. Harap diperhatikan bahwa jika teks tidak terbaca oleh evaluator, ujian Anda dapat dibatalkan.
4. Hilangnya kohesi tekstual
Salah satu masalah utama yang ditemukan dalam teks adalah kurangnya kohesi tekstual yang berfungsi untuk memperoleh keterkaitan ide, kalimat, dan paragraf yang baik.
Dengan cara ini, ia berkolaborasi dengan tekstualitas, membiarkan teks mengalir dan memberikan pemahaman yang lebih besar tentang ide yang dipertahankan.
Prinsip-prinsip kohesi yang baik adalah: penataan paragraf, titik, dan referensi yang baik dimediasi oleh penggunaan kata ganti, kata keterangan dan artikel.
Untuk ini, sangat penting untuk memahami dan mengetahui penghubung (preposisi, konjungsi, adverbia dan frase adverbial) dan fungsinya.
Ingatlah bahwa siswa tidak boleh menggunakannya sembarangan, yaitu penggunaan konektor yang berlebihan juga bisa menjadi masalah. Penting juga untuk dicatat bahwa mengetahui banyak penghubung akan mencegah pengulangannya.
Kami yakin teks-teks ini dapat membantu Anda lebih banyak lagi:
- Konektor penulisan: daftar dan jenis
- 12 penghubung untuk melengkapi esai Anda (dengan contoh)
5. menjadi tidak konsisten
Koherensi adalah salah satu karakteristik terpenting dari teks yang disajikan dengan baik. Hal ini terkait erat dengan konteks dan alam semesta interpretatif orang yang bekerja dengan konstruksi makna.
Oleh karena itu, tidak ada gunanya menulis sesuatu yang Anda ragukan. Jadi, jika Anda tidak yakin tentang sesuatu, lebih baik untuk tidak memasukkannya dari teks Anda, karena teks yang koheren menunjukkan pengetahuan dan organisasi siswa.
Jadi, tidak ada gunanya menulis dengan baik dan mengatakan bahwa “Buenos Aires adalah ibu kota Chili”. Ini menunjukkan kurangnya geografi siswa, membuat kejelasan teks mereka sulit.
6. membuat kesalahan dalam bahasa portugis
Salah satu keterampilan utama siswa menulis teks harus menggunakan bahasa standar formal. Dengan demikian, penyimpangan tata bahasa, kesalahan ejaan, kurangnya aksentuasi dan tanda baca harus dihindari.
Sangat umum bagi ruang redaksi untuk menyajikan penyimpangan-penyimpangan ini, yang membuat teks menjadi buruk dan mempersulit pemahaman. Oleh karena itu, cara terbaik untuk mengatasi situasi ini adalah dengan banyak membaca dan menulis dan juga berlatih latihan tentang topik tersebut.
Di sini, perlu diperhatikan apa kesulitan terbesar Anda, seperti kata-kata yang biasanya Anda tulis dengan kesalahan, sehingga pembelajaran bisa lebih fokus. Jadi, jika pertanyaan terbesar adalah masalah ejaan seperti penggunaan s dan s, fokuslah pada hal itu.
7. menulis periode yang sangat panjang
Salah satu masalah terbesar bagi siswa adalah tidak berhati-hati dengan tanda baca dalam kalimat. Periode yang sangat panjang, misalnya, menyulitkan pembaca untuk memahami dan bahkan menimbulkan kebingungan.
Beberapa masalah yang diidentifikasi dalam teks oleh siswa yang menggunakan kalimat yang sangat panjang adalah kesalahan konkordansi, selain menyajikan periode yang ambigu.
Oleh karena itu, tip yang baik adalah membaca teks dan melihat apakah paragraf, kalimat, dan titik dapat dipahami.
Jangan malu-malu untuk melanggar tanda titik jika perlu, karena yang penting teksnya dipahami oleh pembaca. Untuk jeda paragraf, gunakan kata penghubung yang paling baik menghubungkan ide-ide dalam teks.
8. menggunakan bahasa informal
Penggunaan bahasa informal atau bahasa sehari-hari adalah kesalahan yang sangat besar yang harus dihindari oleh kandidat. Sebagai contoh, kita dapat menyebutkan penggunaan Slang dan ekspresi populer di tengah teks. Fitur ini hanya boleh digunakan jika fokusnya sama.
Jadi, pada saat produksi teks ini, tinggalkan konteks informal dan fokus pada bahasa formal dan hati-hati.
Pastikan teks Anda tidak memiliki ketidakcocokan, kalimat yang ambigu, kata yang disingkat, dll. Semua masalah ini memiskinkan teks dan sangat menurunkan nilai kandidat.
9. Gunakan frasa ambigu
Ambiguitas adalah masalah yang berulang di ruang redaksi dan salah satu yang muncul karena kecerobohan banyak siswa. Ini adalah duplikasi makna yang menyatukan lebih dari satu interpretasi. Oleh karena itu, membuat teks membingungkan dan sulit dipahami oleh pembaca.
Banyak digunakan dalam teks puisi dan iklan sebagai cara untuk meningkatkan ekspresi teks, ini dianggap sebagai kecanduan bahasa tidak pantas dalam teks formal.
Jadi, jika penggunaannya tidak disengaja, cobalah untuk menghindari kesalahan ini. Untuk itu, berhati-hatilah dengan penempatan kata, penyalahgunaan kata ganti posesif, kerabat, dan konjungsi. Perhatikan juga bentuk nominal dan kurangnya tanda baca, seperti koma.
10. Kirimkan jenis teks lain
Tipologi tekstual sangat penting untuk pengembangan proposal esai yang benar. Jadi, pahami dulu jenis teks apa yang harus diproduksi: narasi, deskripsi, esai, surat, dll.
Jika jenis teks tidak sesuai dengan yang diminta, bukti Anda dapat dibatalkan. Di Enem, biasanya jenis teksnya adalah esai-argumentatif. Namun, ada tes di mana siswa dapat memilih jenis teks yang akan ditulis.
Masing-masing memiliki karakteristik unik yang harus diikuti. Sebuah teks disertasi-argumentatif mengumpulkan tema, tesis, argumen dan proposal intervensi. sudah satu teks narasi itu memiliki karakter yang disisipkan dalam waktu dan ruang tertentu. Di sini, siswa juga dapat memilih pidato langsung, dengan menggunakan tanda hubung.
11. Tidak mempertahankan sudut pandang
Tidak ada yang lebih penting daripada mempertahankan sudut pandang Anda dalam teks bertipe esai-argumentatif. Nama itu sendiri menunjukkan bahwa argumen adalah bagian penting dari teks. Dengan demikian, teks harus secara jelas menyajikan pembelaan sudut pandang.
Setelah membaca teks motivasi, siswa harus memikirkan argumen mana yang harus dipertahankan dan mana yang harus disangkal. Bagian dari berdebat dan mempertahankan sudut pandang adalah "lapisan gula pada kue". Jadi jika tidak jelas, skor Anda bisa menurun.
Di sini, pembelaan sudut pandang bertujuan untuk meyakinkan pembaca dan dapat lebih konsisten melalui penyajian data, fakta, penelitian, dll.
Singkatnya, argumen akan membantu mempertahankan sudut pandang yang dipilih sebagai tesis. Jadi, hindari generalisasi dan akal sehat yang menunjukkan kedangkalan argumen.
12. Tulislah dalam bentuk orang pertama tunggal
Kesalahan besar yang dilakukan oleh siswa adalah menulis esai dalam bentuk orang pertama tunggal. Personalisasi teks adalah kesalahan yang sangat besar dan pasti akan menurunkan nilai akhir Anda. Ingatlah bahwa tindakan ini dikutuk oleh sebagian besar evaluator Enem dan ujian masuk perguruan tinggi.
Oleh karena itu, teks esai-argumentatif harus ditulis dalam orang ketiga tunggal atau jamak. Bahkan ketika Anda mempertahankan sudut pandang Anda, gunakan kata ganti cocok. Di sini, Anda harus menghindari penggunaan orang pertama tunggal, serta tanda yang mengidentifikasi orang kedua tunggal dan jamak (Anda, milik Anda, milik Anda, milik Anda, milik Anda, dll.).
13. Kirim teks tanpa selesai
Tidak ada yang lebih mengecewakan bagi seorang evaluator daripada membaca teks yang tidak meyakinkan. Menyelesaikan esai sama pentingnya dengan memperkenalkannya. Di bagian akhir teks ini, siswa harus mempresentasikan proposal intervensi yang mencakup semua yang dipertahankan di seluruh teks.
Dengan demikian, kesimpulan merupakan penutup dari ide-ide yang harus disertai dengan solusi dari permasalahan yang disoroti.
Tanpa ragu, ini adalah bagian yang sangat penting dan dapat disajikan secara kreatif atau melalui slogannya. Ada orang yang menunggu untuk menyelesaikan esai, untuk meletakkan judul. Itu karena ide besar dapat hadir di bagian teks yang sangat penting ini.
14. Jangan lakukan tinjauan akhir
Ketika Anda selesai menulis esai di lembar akhir, sangat penting untuk membaca teks dengan cermat. Tujuan utamanya adalah untuk memverifikasi bahwa tidak ada kekurangan dari tanda baca atau kesalahan ejaan.
Waktu peninjauan ini penting untuk menyampaikan esai yang dipikirkan dengan matang. Memeriksa judul, frasa, kata, dan struktur dasar teks dapat menjadi poin lebih. Untuk ini, siswa harus menggunakan waktu yang diberikan, menyisakan beberapa menit untuk tinjauan akhir.
Cara terbaik untuk tidak melebihi batas waktu yang ditentukan adalah dengan berlatih sepanjang minggu untuk membuat esai. Anda dapat memilih dua jam dalam satu hari dalam seminggu untuk menghasilkan teks menggunakan beberapa contoh dari Enem sebelumnya atau ujian masuk lainnya.
15. Sampaikan esai dengan pensil
Ada siswa yang menyerahkan tulisan mereka dengan pensil, karena mereka menulis dengan cara ini sebelumnya, dan kemudian mengoper pena di atas apa yang tertulis. Ini adalah cara untuk mengamati batas garis sesuai dengan tulisan tangan kandidat.
Namun, beberapa akhirnya kehabisan waktu dan menyerahkan tulisan dengan pensil. Tapi ini adalah kesalahan besar, karena dia harus menyerahkan pena. Jadi, luangkan setidaknya satu jam untuk menulis esai, dan beberapa menit lagi untuk menuliskan semuanya dengan pena. Di sini, penting untuk memperhatikan waktu agar kesalahan ini tidak dilakukan.
16. Melebihi batas garis
Siswa tidak boleh melebihi batas yang ditawarkan dalam ujian. Umumnya, menulis dapat dilakukan dalam 30 baris. Ini membenarkan pentingnya memiliki draf sebelumnya di mana kandidat dapat mengetahui ukuran teks dan tidak memiliki masalah dengan ruang yang diizinkan.
Bayangkan bahwa karena kurangnya ruang, teks Anda kehilangan kalimat terakhir. Ini adalah kesalahan besar yang dapat menurunkan rata-rata akhir, tetapi, di sisi lain, jika siswa menyampaikan teks dengan kurang dari tujuh baris, tesnya akan menjadi nol.
Baca juga:
- Tips Menulis
- Bagaimana cara menulis yang baik - langkah demi langkah
- Bagaimana cara menulis yang baik di Enem?
- Korupsi di Brasil: cara menulis esai tentang topik
- Menulis tentang Rasisme: bagaimana membuat teks terbaik?
- Kekerasan Dalam Rumah Tangga: Langkah-demi-Langkah untuk Menulis yang Baik
- Mobilitas perkotaan: langkah-langkah untuk esai Enem kelas 1000
