HAI subyek itu adalah seseorang atau sesuatu yang atau apa yang dibicarakan. Mudah diidentifikasi dalam doa dengan menggunakan metode tanya jawab, misalnya:
Asisten toko sering menjalankan kendaraan.
Saat menjawab pertanyaan “siapa yang sering menjalankan kendaraan?”, Anda akan mengidentifikasi subjek doa, yang dalam hal ini adalah “penjaga toko”.
klasifikasi subjek
Mata pelajaran diklasifikasikan menjadi:
- Subyekbertekad - ketika subjek diidentifikasi dalam doa. Dalam hal ini, subjeknya bisa menjadi sederhana, senyawa atau tersembunyi.
- Subyektak tentu - ketika subjek tidak diidentifikasi dalam kalimat.
- subjek yang tidak ada - ketika kalimat dibangun dengan kata kerja impersonal, yang tidak mengakui agen tindakan.
jenis mata pelajaran
subjek sederhana
Subjek sederhana dibentuk oleh Sebuahinti, yaitu, istilah utama, misalnya:
- Karyawan rumah menjual mobilnya. (inti: karyawan)
- Mereka selalu menyembunyikan kebenaran. (inti: Mereka)
- Daunnya telah gugur. (inti: lembar)
Pelajari lebih lanjut di: subjek sederhana
mata pelajaran majemuk
HAI mata pelajaran majemuk adalah yang dibentuk oleh duaataulebihinti, sebagai contoh:
- Ana Maria dan Joaquim mengakhiri hubungan mereka. (inti: Ana Maria, Joaquim)
- Saya, Anda dan anjing kami tersesat sekali lagi. (inti: Aku, kamu, anjing)
- Buku dan bioskop adalah hiburan favorit saya. (inti: Buku, bioskop)
Subjek tersembunyi
HAI subjek tersembunyi, disebut juga berbentuk bulat panjang, deinensial atau implisit, apakah itu tidakinidideklarasikandidoa.
Meskipun demikian, tergolong ditentukan karena dapat diidentifikasi berdasarkan konteks dan konjugasi verbal yang ada dalam kalimat, misalnya:
- Dalam perjalanan pulang, saya melewati taman kota. (Perhatikan bahwa dengan konjugasi verbal “passei” kita dapat mengidentifikasi orang pertama tunggal “I”. Segera, "Dalam perjalanan pulang, (saya) melewati taman kota.")
- Kami suka melewatkan Karnaval. (Melalui konjugasi verbal, kami mengidentifikasi subjek tersembunyi dari doa: "(Kami) suka melewatkan Karnaval.")
- Armando meninggalkan sekolah sangat awal. Sore harinya dia membawa pulang semuanya. (Di sini kita memiliki subjek "Armando" di kalimat pertama dan di kalimat kedua, subjek tindakan yang disebutkan sebelumnya adalah "dia": Sore hari (dia) membawa pulang semuanya.)
Subjek tak tentu
HAI subjek tak tentu adalah salah satu yang tidakkita dapatmengenaliHAIagenmemberitindakan, baik oleh konteks maupun oleh akhir verbal ucapan itu.
Meskipun subjek menjadi istilah penting dalam doa, subjek yang tidak ada dapat memanifestasikan dirinya dengan kurangnya pengetahuan atau ketidaktertarikan agen yang melakukan tindakan.
Lebih jauh, itu juga terjadi ketika kata kerja tidak merujuk pada orang tertentu. Ada tiga cara untuk mengidentifikasinya:
1) dengan kata kerja dalam bentuk jamak orang ke-3 yang tidak mengacu pada kata benda yang disebutkan sebelumnya dalam kalimat, misalnya:
- Mereka bilang dia terpilih.
- Mereka menangkap buronan itu.
- Mereka berbicara buruk sepanjang waktu.
2) dengan kata ganti "jika" dan intransitif, transitif tidak langsung atau kata kerja penghubung pada orang ke-3 tunggal (sehingga tidak mungkin untuk mengidentifikasi siapa yang melakukan tindakan), misalnya:
- Anda bangun dengan bahagia (VI).
- Kaum muda (VTI) sangat dibutuhkan.
- Tidak selalu adil di dunia ini (VL).
3) dengan kata kerja dalam personal infinitive, misalnya:
- Sulit untuk menyenangkan semua orang.
- Akan lebih baik untuk meneliti lebih lanjut tentang masalah ini.
- Itu bagus untuk bepergian ke seluruh dunia!
subjek yang tidak ada
Dalam doa tanpa subjek, subjek tidak ada karena mereka dibentuk oleh kata kerja impersonal, yaitu, yang tidak menerima agen tindakan, seperti dalam kasus:
- kata kerja yang menunjukkan fenomena alam: fajar, senja, hujan, salju turun, angin kencang, guntur, dll.
- kata kerja menjadi ada ketika digunakan dengan arti yang ada, terjadi dan menunjukkan bentuk lampau.
- kata kerja to be, to do, to have, to be, to go and to pass yang menunjukkan waktu atau jarak.
Contoh:
- Itu menggelegar sepanjang malam.
- Ada kuliah yang bagus di kongres.
- Ini waktu istirahat.
inti mata pelajaran
HAI inti mata pelajaran mewakili istilah yang paling penting. Ketika subjek diikuti oleh artikel, misalnya, kepala hanyalah kata benda yang muncul setelahnya.
Jadi, meskipun artikel dan kata benda adalah subjeknya, intinya adalah yang paling penting secara semantik, misalnya:
1) Gadis-gadis itu bernyanyi dengan indah.
subyek: Gadis-gadis
inti mata pelajaran: perempuan
2) Kakek-nenek, orang tua dan anak-anak mereka tinggal di pertanian.
subyek: Kakek-nenek, orang tua dan anak-anak mereka
inti mata pelajaran: kakek-nenek, orang tua, anak-anak
Subjek dan Predikat
Subjek dan predikatnya adalah syarat wajib shalat. Ini berarti bahwa mereka sangat penting dalam konstruksi klausa, bahkan jika ada klausa di mana subjek tidak ada. Ingatlah bahwa predikat adalah apa yang dikatakan tentang subjek.
Contoh: Siswa merekam video tentang kelas.
Subyek: murid-murid
Predikat: merekam video tentang kelas.
Baca juga:
- Predikat
- Predikat Subyek
- Subjek dan Predikat
- suara pasif
- Suara aktif
- suara reflektif
Latihan mata pelajaran
Identifikasi dan klasifikasikan mata pelajaran di bawah ini:
Orang-orang hidup dengan sangat baik di kota kecil ini.
Subjek tak tentu.
Kacamata, wig, dan kumis palsu adalah alat peraga Karnaval saya.
Subjek majemuk: Kacamata, wig, dan kumis.
Apakah kita harus bangun pagi-pagi besok?
Subjek Tersembunyi: (Kami).
Di bar itu, Anda dapat mendengar sedikit dari segalanya.
Subjek tak tentu
Anda hidup lelah.
Subjek tak tentu
Tiba-tiba, bel pintu berbunyi.
Subjek sederhana: bel.
Mereka berbicara bahasa Inggris yang sangat buruk.
Subjek tak tentu
Hujan turun sangat deras malam itu.
Subjek yang tidak ada.
Ini pukul satu siang.
Subjek yang tidak ada.
Buku dan anggur yang enak akan menemaniku malam ini.
Subjek gabungan: Buku dan anggur yang baik.
Untuk mempelajari lebih lanjut, lihat juga:
- jenis mata pelajaran
- Latihan tentang jenis subjek dengan umpan balik
- Latihan subjek dan predikat dengan templat komentar