Jean Piaget (1896-1980) adalah seorang psikolog, ahli biologi, dan pemikir Swiss. Teori dan pemikirannya berkontribusi pada pemahaman perkembangan anak dan pembelajaran anak.
Sampai hari ini, panggilan Metode Piaget itu adalah bagian dari studi akademis di bidang pendidikan dan psikologi.
Teori Piaget: teori belajar pada pendidikan anak usia dini
Teori Piaget, yang disebut teori Piaget, berfokus pada perkembangan anak dan oleh karena itu disebut teori perkembangan. Menurut dia:
Masa kanak-kanak adalah masa kreativitas terbesar dalam kehidupan manusia.
Berlabuh dalam studi tentang manusia dan perkembangan kognitif, apa yang disebut teori kognitif Piaget disebut oleh dirinya sendiri "epistemologi genetik". Teorinya sangat mendasar bagi munculnya arus konstruktivis.
4 Tahapan Perkembangan Piaget
Menurut Piaget, anak melewati empat fase perkembangan hingga mencapai usia remaja. Tahapan-tahapan ini berkaitan dengan kapasitas kognitif manusia, yaitu dengan konstruksi pengetahuan dalam jiwa. Apakah mereka:
1. Magang sensorik-motorik (dari 0 hingga 2 tahun)
Nama itu sendiri menunjukkan bahwa pada tahap ini sensasi dan koordinasi motorik anak berkembang. Meskipun kapasitas kognisi terbatas, pada saat itu, dia mulai memahami dunia di sekitarnya, mulai mengenali objek.
2. Magang pra-operasional (dari 2 hingga 7 tahun)
Dengan perkembangan bicara, anak mulai menyebutkan benda-benda yang ada di sekitarnya pada saat yang sama ia mulai memiliki kapasitas mental untuk mengingatnya (representasi mental). Penalaran juga mulai dikembangkan, meskipun masih dalam tahap awal.
3. Tahap operasi konkret (dari 7 hingga 11 tahun)
Fase ini berkaitan dengan kemampuan kognitif untuk memecahkan beberapa masalah secara konkrit. Di dalamnya, anak mulai memiliki kapasitas yang lebih besar untuk interpretasi dan, oleh karena itu, sudah mampu memecahkan beberapa masalah dasar. Beberapa konsep diinternalisasi, misalnya bilangan dan operasi matematika.
4. Tahap operasi formal (dari 11 tahun hingga 14 tahun)
Pada masa remaja, penalaran logis berkembang dan individu mulai berpikir untuk dirinya sendiri, pada saat yang sama ia memiliki kemampuan untuk menciptakan teori dan merenungkan kemungkinan dunia. Oleh karena itu, ini adalah fase otonomi.
Biografi Jean Piaget
Jean Piaget lahir di kota Neuchâtel, Swiss, pada 9 Agustus 1896. Di sanalah ia menghabiskan masa kecilnya bersama orang tuanya, Artur Piaget dan Rebecca Suzane. Sangat ingin tahu dan rajin, pada usia 10 tahun ia menerbitkan artikel pertamanya.
Sejak usia dini, minatnya pada alam terkenal buruk dan tentu saja mendasar bagi pilihan akademis pertamanya. Jadi, pada tahun 1918, ia lulus dalam Ilmu Pengetahuan Alam di Universitas Neuchâtel.
Dari sana, ia mulai menerbitkan beberapa artikel dan buku, yang pertama diterbitkan pada tahun 1923: Bahasa dan pemikiran anak.
Tahun berikutnya, dia menikahi Valentine Châtenay, dan bersamanya dia memiliki tiga anak. Dari pengamatan perkembangan anak-anaknya, dia banyak menciptakan teorinya.
Piaget mulai belajar filsafat dan psikologi dan bahkan melakukan perjalanan ke Zurich dan Paris. Di ibukota Prancis, ia mempelajari psikologi anak dan, sebagai hasilnya, menerbitkan lima karya yang berkaitan dengan alam semesta ini.
Tak ayal, karya-karyanya mulai menggugah minat para teoretisi tentang hal itu, diundang untuk kuliah di beberapa tempat, selain diundang menjadi profesor.
Di kota kelahirannya ia mulai mengajar psikologi, filsafat dan sosiologi di Universitas Neuchâtel. Segera setelah itu, ia juga menjadi profesor di Jenewa, Swiss, di Institut Jean-Jacques Rousseau.
Jean Piaget meninggal di Jenewa pada 16 September 1980 dalam usia 84 tahun.
Karya Piaget
Piaget memiliki karya yang sangat luas, dengan sekitar 50 buku yang diterbitkan dan sejumlah besar artikel akademis. Dari semua karyanya, berikut ini menonjol:
- Bahasa dan Pemikiran Anak (1923)
- Kausalitas fisik pada anak-anak (1927)
- Representasi dunia pada anak-anak (1926)
- Penghakiman Moral Anak (1932)
- Kelahiran kecerdasan pada anak (1936)
- Pembentukan simbol pada anak-anak: imitasi, permainan dan mimpi, gambar dan representasi (1945)
- Gagasan waktu pada anak-anak (1946)
- Psikologi Kecerdasan (1947)
- Epistemologi genetik: kebijaksanaan dan ilusi filsafat. Masalah Psikologi Genetika (1950)
- Konstruksi realitas pada anak-anak (1950)
- Enam Studi Psikologi (1964)
- Psikologi Anak (1966)
- Psikologi dan Pedagogi (1969)
- Psikologi dan epistemologi: menuju teori pengetahuan (1971)
- mau dibawa kemana pendidikannya? (1973)
Kutipan oleh Jean Piaget
- "Tujuan utama pendidikan adalah menciptakan manusia yang mampu melakukan hal-hal baru dan tidak sekedar mengulangi apa yang telah dilakukan oleh generasi lain."
- "Pendidikan yang ideal bukanlah belajar sebanyak mungkin, untuk memaksimalkan hasil, tetapi di atas segalanya belajar untuk belajar, yaitu belajar untuk berkembang dan belajar untuk terus berkembang setelah sekolah.."
- "Manusia aktif dalam konstruksi pengetahuannya dan bukan massa yang 'cacat' untuk dibentuk oleh guru."
- "Fenomena manusia bersifat biologis pada akarnya, sosial pada tujuannya, dan mental pada kemampuannya."
- "Pengetahuan tidak ditentukan sebelumnya oleh keturunan; itu tidak ditentukan sebelumnya dalam hal-hal di sekitar kita - dalam mengetahui hal-hal di sekitarnya, subjek selalu menambahkan sesuatu kepada mereka."
Belajar lebih tentangEpistemologi.
