Teks tidak direduksi menjadi kata-kata, jadi penting untuk belajar membaca bahasa lain, bukan hanya menulis. Sebelumnya, orang hanya belajar membaca teks sastra, tanpa memperdulikan bagaimana teks non-sastra akan dibaca. Saat ini tujuannya adalah untuk membentuk warga negara, oleh karena itu membaca telah memperoleh makna baru.
Membaca adalah latihan. Mengangkat hipotesis, menganalisis, membandingkan, menghubungkan adalah langkah-langkah yang membantu dalam tugas ini. Namun, ada satu skill yang patut ditonjolkan: kesimpulannya.
Menurut Houais, mengambil kesimpulan itu adalah: menyimpulkan dengan penalaran, dari fakta, bukti; menyimpulkan.
Namun, dalam praktiknya, bagaimana ini dapat membantu interpretasi? Saat membaca sebuah teks, informasinya bisa eksplisit atau implisit. Inferring adalah kemampuan untuk menarik kesimpulan dari informasi tersebut.
Untuk memudahkan pemahaman, mari kita ambil contoh. Baca strip di bawah ini:
Dibuat oleh kartunis Quino, Mafalda melintasi generasi dengan pertanyaannya
Setelah membaca semua komik dengan cermat, apa yang bisa Anda simpulkan? Apakah Anda melihat kedalaman pertanyaan? Tujuan interpretasi bukan hanya untuk menggambarkan fakta, tetapi untuk menambahkan makna pada fakta tersebut.
Banyak siswa berhenti di permukaan teks. Misalnya, dalam strip di atas, banyak yang akan mengatakan: “Mafalda ada di rumahmu ketika temanmu datang. Dia memintanya untuk tidak membuat kebisingan, karena seseorang sakit. Teman itu mengira dia adalah anggota keluarga, tetapi dia menemukan dunia." Apa arti dari deskripsi ini? Tidak ada, bukan?
Jadi, untuk menemukan esensi teks, perlu dimulai dari fakta dan mencari makna yang ingin mereka bangun.
Fakta yang tersaji di strip adalah bahwa dunia ini sakit, sehingga perlu perawatan. Apakah mungkin? Secara harfiah tidak. Namun, jika kita menggunakan bahasa konotatif, itu mungkin mengambil kesimpulan, yaitu, untuk menafsirkan, menyimpulkan, bahwa tujuan dari strip adalah untuk menarik perhatian orang-orang untuk "penyakit" dunia. Dalam hal apa? Yang paling beragam: kesenjangan sosial, kelaparan, perang, kekerasan, polusi, prasangka, kurangnya cinta, dll. Dan sekarang, apakah itu masuk akal? Jadi, baru saja ada pemahaman.
Penting untuk digarisbawahi bahwa ketika bidang tindakan adalah sekolah, berbicara tentang interpretasi berarti berbicara tentang inferensi, kesimpulan, deduksi. Jadi, ketika membaca sebuah teks, selalu cari esensinya.
Oleh Mayra Pavan
Lulusan Sastra
