Konstruktivisme adalah gerakan seni-politik yang muncul di Rusia pada awal abad ke-20, yang pada prinsipnya memiliki gagasan tentang seni sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari masyarakat, menghilangkan "jiwa superior" yang pernah dimilikinya.
Berdasarkan Kubisme dan Suprematisme, bersekutu dengan cita-cita Revolusi Sosialis, Konstruktivisme bertujuan untuk memerangi seni elit, secara radikal mendemokratisasikan seni untuk massa. Dia dianggap oleh pengikutnya sebagai "pelatih sosial", dengan tujuan mengatur dan mengarahkan kehidupan orang, dan bukan hanya dekorasi.
Konstruktivis Rusia memandang seni, terutama lukisan dan patung, sebagai produk konstruksi "realitas baru", dan bukan sebagai representasi dari mereka. Menurut konsep ini, seni berfungsi sebagai mekanisme revolusi, sebuah ide yang dipertahankan terutama oleh Vladimir Tatlin, salah satu perwakilan utama konstruktivisme Rusia.
Sinema juga memiliki peran yang sangat penting dalam wacana artistik-politik konstruktivisme Rusia, setidaknya bagi sebagian intelektual avant-garde saat itu.
Sergei Eisenstein adalah salah satu nama yang paling ikonik di sinema dalam gerakan ini, dan digambarkan dalam film tematiknya yang nyata dan dekat dengan dunia nyata dan ditujukan untuk massa, seperti dalam film “kapal perang potemkin" dan "Pemogokan", sebagai contoh.Beberapa seniman konstruktivis utama adalah: Naum Gabo, Sergein Eisenstein, Vladimir Tatlin, Alexandr Rodchenko, Ivan Leonidov, Konstantin Melnikov, antara lain.
Gerakan konstruktivis Rusia mengalami penurunan selama Kongres Penulis pada tahun 1934, ketika digantikan oleh realisme sosialis, satu-satunya bentuk seni yang diterima di Uni Soviet selama Stalinisme.
Bahkan setelah berakhir, beberapa sisa konstruktivisme Rusia diabadikan untuk pelopor Eropa lainnya, bahkan mempengaruhi desain kontemporer.
Lihat juga: arti dari Seni modern.
Karakteristik Seni Konstruktivis
Secara umum, di antara karakteristik luar biasa dalam karya-karya konstruktivisme Rusia, berikut ini menonjol: penggunaan elemen geometris, warna primer, tipografi, dan fotomontase.
Di antara fitur lain yang membantu membentuk gaya Konstruktivis Rusia adalah Russian tren untuk desain dan arsitektur, pencarian dan penggunaan teknik rekayasa dalam karya, penggunaan material baru, di antara faktor-faktor lain yang secara khusus terkait dengan inovasi arsitektur.
Konstruktivisme dalam pendidikan
Dalam lingkup filosofis dan pedagogis, konstruktivisme terdiri dari: teori belajar di mana individu (sebagai siswa) secara aktif berpartisipasi dalam pembelajaran mereka sendiri, melalui pengalaman epistemologis dan interaksi konstan dengan lingkungan di mana ia dimasukkan.
Dikembangkan dari studi epistemologis Swiss Jean Piaget (pada awal 1920-an) dan penelitian profesor sastra Belarusia Lev Vygotsky, teori ini menyarankan fleksibilitas yang lebih besar dalam mengajar, sehingga siswa dapat belajar dengan kesalahan dan keberhasilan, merangsang kemampuan mereka dari interaksi terus-menerus dengan dunia di mereka sekitar.
Konstruktivisme masih menganjurkan penggunaan penilaian diri dan refleksi dalam mata pelajaran, menghilangkan model penilaian siswa yang kaku dan standar.
Lihat juga: arti dari Metodologi.
