Di kelas ini, siswa akan mulai memiliki kontak pertama dengan pendidikan lingkungan dengan mempelajari perbedaan antara makhluk hidup dan tak hidup.
Lingkungan adalah segala sesuatu di sekitar kita. Udara, tanah, air, tumbuhan dan hewan. Benar-benar segalanya. Makhluk hidup membutuhkan lingkungan yang sehat dan seimbang untuk bertahan hidup. Tanpa itu tidak akan ada kehidupan.
Ekosistem adalah tempat di mana makhluk hidup berinteraksi. Ketika ekosistem ini dirusak oleh tindakan manusia, banyak organisme tidak dapat bertahan hidup.
Tindakan manusia menciptakan banyak masalah lingkungan, terutama karena polusi, akumulasi sampah dan penggundulan hutan. Studi tentang lingkungan sangat penting untuk menyelesaikan masalah ini dan solusi yang disajikan. Dengan anak-anak, idenya adalah pendidikan lingkungan dimulai sesegera mungkin, sehingga insentif untuk menciptakan kesadaran lingkungan lebih besar. Kesempatan bagi anak-anak ini untuk menjadi dewasa dengan alasan lingkungan hanya tumbuh.
RENCANA KELAS TENTANG MAKHLUK HIDUP DAN NON-HIDUP
TEMA:
- Lingkungan Hidup
DURASI:
- 1 pelajaran masing-masing 50 menit
- Kursus Pendidikan Inklusif Online Gratis
- Perpustakaan Mainan dan Kursus Pembelajaran Online Gratis
- Kursus Game Matematika Prasekolah Online Gratis
- Kursus Lokakarya Budaya Pedagogis Online Gratis
TUJUAN:
- Memungkinkan siswa untuk merespon tentang makhluk hidup dan tak hidup;
- Membantu memperjelas pemikiran anak tentang lingkungan.
BAHAN YANG DIBUTUHKAN:
- Video: Makhluk Hidup dan Tak Hidup;
- Berbagai benda hidup dan tak hidup (misalnya perlengkapan sekolah, tanaman kecil, buku);
- Menampilkan data;
- Kapur.
PENGEMBANGAN:
- Tanyakan kepada siswa apakah mereka masih hidup atau tidak.
- Tanyakan kepada siswa apakah hewan peliharaan di rumah masih hidup.
- Mintalah siswa untuk mengidentifikasi apa yang mereka butuhkan untuk bertahan hidup.
- Jelaskan bahwa hari ini mereka akan belajar tentang makhluk hidup dan tak hidup.
- Perlihatkan kepada siswa video Benda Hidup dan Tidak Hidup.
- Ajukan pertanyaan berikut dan minta mereka untuk menjawab
– Apa saja contoh video makhluk hidup?
– Apa saja contoh video benda mati? - Mintalah siswa untuk menanggapi sesama tetangganya
– Apakah Anda hidup seperti kucing?
- Apa yang dibutuhkan makhluk hidup untuk bertahan hidup? - Sekarang buat dua lingkaran di lantai. Klasifikasikan satu sebagai hidup; dan yang lain tidak hidup;
- Tunjukkan pada kelas objek-objek tersebut.
- Mintalah setiap siswa datang ke ring dan meletakkan benda-benda di atas ring di ruang tamu atau non-hidup.
- Undanglah siswa untuk mengulangi dalam paduan suara: Itu hidup; jika itu adalah benda hidup atau "Tidak hidup" jika itu adalah benda mati.
- Amati apakah siswa mampu mengklasifikasikan makhluk hidup dan tak hidup dengan benar dalam kegiatan klasifikasi.
- Untuk menyimpulkan, mintalah setiap siswa untuk berjalan di sekitar ruangan dan menemukan benda tak bernyawa.
- Minta mereka untuk menempatkan benda itu di dalam cincin “tak hidup”.
PENILAIAN:
Evaluasi kelas ini akan dilakukan melalui partisipasi siswa di dalam kelas.
