Batuan dan mineral adalah bagian komponen dari litosfer. Beberapa percaya bahwa keduanya adalah hal yang sama, tetapi penting untuk mengetahui bagaimana membedakan unsur-unsur ini dari Bumi.
Batu, disebut batu hanya dengan akal sehat, menggambarkan sekelompok mineral. Dengan demikian, mineral hanyalah bagian yang menyusun dan menyusunnya. Contoh batuan adalah granit, yang terdiri dari mineral kuarsa, mika, dan feldspar.
Di sisi lain, mineral adalah zat atau senyawa kimia yang dipadatkan. Peringkat mereka ditetapkan sesuai dengan propertinya, seperti kecerahan, warna, opacity, tekstur, dll.
Ada kasus batuan yang dibentuk oleh mineral tunggal, seperti kuarsit, dibentuk oleh sejumlah besar kuarsa.
Rencana Pelajaran - Batuan dan Mineral
TEMA: Batuan dan mineral
TAHUNDISARANKAN: Sekolah dasar
WAKTUDISARANKAN: Kira-kira lima atau enam pelajaran dari 45 sampai 50 menit.
TUJUAN:
- Jelajahi berbagai jenis batu dan mineral yang ada di Bumi;
- Pahami bagaimana formasi batuan;
- Pelajari perbedaan antara batuan sedimen, beku dan metamorf;
- Pahami bahwa Bumi adalah planet dalam pembentukan dan transformasi yang konstan;
- Jelajahi dasar-dasar Geologi;
- Mengembangkan kemampuan berpikir rasional dan kreatif;
- Bekerja sama dalam kelompok.
BAHAN YANG DIPERLUKAN:
batuan sedimen
- Botol dan tutup kosong, satu untuk setiap siswa atau kelompok yang terdiri dari tiga sampai empat siswa;
- Akses ke taman atau taman bermain;
- Akses ke air di dekat kelas;
- Kertas dan pensil untuk mencatat pengamatan.
batu magma dingin
- Klip kertas, dua untuk setiap kelompok yang terdiri dari tiga sampai empat siswa;
- seutas tali sepanjang 25 cm, satu untuk setiap kelompok terdiri dari tiga sampai empat siswa;
- Panci atau ketel untuk merebus air;
- Akses ke kompor atau piring panas, air dan lemari es atau lemari es;
- Garam;
- Gula;
- Sarung tangan oven, minimal satu pasang untuk setiap kelompok yang terdiri dari tiga sampai empat siswa;
- Kaca pembesar, minimal satu untuk setiap kelompok yang terdiri dari tiga sampai empat siswa;
- kertas dan pensil untuk mencatat pengamatan;
- Pilihan: alat tulis dan bookmark.
batuan metamorf
- Akses ke bahan penelitian;
- kertas dan pensil untuk mencatat pengamatan;
- Alat tulis, satu lembar untuk setiap siswa;
- Mengumpulkan dan Menyortir Batuan;
- Akses ke taman atau taman bermain;
- Panduan geologi untuk wilayah Anda;
- Lembar klasifikasi batuan, minimal satu untuk setiap siswa;
- Pelapukan batuan;
- Spesimen kecil dari batuan yang berbeda;
- Piring panas;
- Stopwatch;
- Sepasang pinset;
- hidangan kecil;
- Air es;
- Kertas dan pensil untuk mencatat pengamatan.
Untuk mensimulasikan erosi
- Baki plastik besar-bawah, satu untuk demonstrasi;
- Kerikil, bunga, ranting, daun dan bahan alam lainnya yang ditemukan siswa;
- kertas dan pensil untuk mencatat pengamatan;
- Kendi air.
untuk membuat solo
- Mangkuk besar;
- Berbagai batu;
- Potongan daun mati, rumput dan bahan organik lainnya yang ditemukan siswa;
- Pilihan: sarung bantal;
- Pilihan: Palu.
PENGEMBANGAN:
1- Persiapan
Buat lembar klasifikasi batuan untuk digunakan dengan aktivitas. Siswa akan menggunakan lembar klasifikasi batuan untuk mengklasifikasikan spesimen mereka ke dalam batuan beku, sedimen, atau metamorf.
Kolom deskripsi dapat berisi catatan tentang tempat ditemukannya batu, bentuk, warna, atau teksturnya. Brosur harus mencakup unsur-unsur berikut:
KLASIFIKASI BATUAN
Nama: ______________________________________________________________________
Format: ______________________________________________________________________
Keterangan: ______________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ini kategori rock apa? _____________________________________________________________________________
3- Selama instruksi
batuan sedimen
Batuan sedimen menutupi lebih dari dua pertiga permukaan bumi. Mereka terdiri dari lapisan yang berbeda. Lapisan ini dapat berupa pasir, lanau, kerikil atau fragmen fosil. Dalam jangka waktu yang lama, lapisan-lapisan itu berubah menjadi batu.
Dalam kegiatan ini, siswa akan memodelkan lapisan sedimen.
Langkah 1: Berikan setiap siswa, atau kelompok yang terdiri dari tiga sampai empat siswa, sebuah botol kosong.
Langkah 2: Minta siswa untuk mengumpulkan batu, kerikil, tanah, pasir dan bahan lainnya. Mereka harus, secara individu atau dalam kelompok kecil, mengisi sekitar sepertiga dari toples mereka dengan bahan-bahan yang dikumpulkan.
Langkah 3: Setelah kembali ke kelas, minta siswa untuk menambahkan air ke stoples mereka dan kencangkan tutupnya.
Langkah 4: Instruksikan siswa untuk mengocok vial tertutup.
Langkah 5: Pada hari berikutnya, mintalah siswa untuk mengamati apa yang terjadi ketika bahan mengendap berlapis-lapis. Dorong siswa untuk menjelaskan lapisan-lapisan tersebut. Misalnya: "Bahan berat ada di bagian bawah, dan bahan tipis ada di bagian atas."
batu magma dingin
Batuan beku terbentuk dari magma atau lava. Campuran mineral dan seberapa cepat mereka mendingin menentukan berbagai jenis batuan beku yang terbentuk. Pendinginan lambat menghasilkan kristal besar. Pendinginan cepat menghasilkan kristal kecil. Kegiatan ini memungkinkan siswa untuk membuat kristal sendiri.
- Kursus Pendidikan Inklusif Online Gratis
- Perpustakaan Mainan dan Kursus Pembelajaran Online Gratis
- Kursus Game Matematika Prasekolah Online Gratis
- Kursus Lokakarya Budaya Pedagogis Online Gratis
Langkah 1: Minta setiap kelompok yang terdiri dari tiga atau empat siswa untuk menempelkan klip kertas ke setiap ujung seutas tali untuk menimbangnya.
Langkah 2: Rebus air di ruang kelas atau dapur sekolah. Untuk setiap kelompok, isi setengah gelas dengan air.
PERHATIAN! Momen ini adalah tanggung jawab tunggal dan eksklusif dari guru. Setelah itu, saat menangani, berhati-hatilah agar tidak melukai diri sendiri dan amati sepenuhnya siswa selama kegiatan ini.
Langkah 3: Minta siswa untuk memilih garam atau gula untuk dicampur dalam cangkir. Mereka harus menambahkan garam atau gula sampai larut dalam air.
Langkah 4: Bantu siswa menjatuhkan salah satu ujung tali ke dalam larutan garam atau gula dan menggantung ujung tali yang lain di sisi gelas.
Langkah 5: Pilih satu siswa dari setiap kelompok untuk menangani segelas air kelompok. Berikan sarung tangan oven untuk melindungi tangan Anda dari panas.
Langkah 6: Bagilah kelompok siswa menjadi dua. Minta satu kelompok untuk menempatkan toples mereka di dalam freezer untuk mendinginkannya dengan cepat. Mintalah kelompok lain untuk meletakkan toples mereka di tempat yang dapat menerima sinar matahari atau membiarkannya pada suhu kamar agar dingin secara perlahan.
Langkah 7: Biarkan stoples tetap utuh agar kristal tumbuh di tali.
Langkah 8: Ketika stoples cukup dingin untuk dipegang, mintalah siswa untuk memeriksa kristal dengan kaca pembesar, kemudian menggambar dan membandingkannya.
Opsional: Sebagai kelas, buat grafik perbedaan antara kristal yang dibuat dari campuran garam dan gula dan antara kristal yang didinginkan dengan cepat dan kristal yang didinginkan secara perlahan.
batuan metamorf
Batuan metamorf terbentuk ketika batuan yang ada diubah oleh tekanan (seperti tektonisme, ketegangan dan kompresi) atau oleh panas (dari magma).
Langkah 1: Biarkan setiap siswa memilih batuan metamorf dari daftar di bawah ini. Pastikan setidaknya satu siswa memilih setiap batu.
Batu tulis
Schist
gneiss
kornea
kuarsit
Marmer
Langkah 2: Minta siswa untuk meneliti batuan metamorf yang mereka pilih menggunakan buku atau sumber internet. Mereka harus menentukan komposisi awal batuan mereka, serta proses yang dialami komposisi aslinya.
Langkah 3: Instruksikan siswa untuk menulis "resep" untuk batuan metamorf mereka, menggunakan serpih, batu pasir atau batu kapur sebagai bahan utama. Resep harus menjelaskan proses mengubah bahan asli.
4- Pengumpulan dan klasifikasi batuan
Atur ekspedisi pengumpulan batu di taman. Jika memungkinkan, pertama-tama temukan panduan geologi untuk daerah Anda.
Langkah 1: Minta siswa untuk menemukan sebanyak mungkin spesimen batuan yang berbeda.
Langkah 2: Setiap siswa harus menyelesaikan lembar klasifikasi batuan untuk setidaknya satu sampel batuan. Kolom deskripsi dapat berisi catatan tentang tempat ditemukannya batu, bentuk, warna, atau teksturnya.
Langkah 3: Bantu siswa menggunakan lembar klasifikasi batuan mereka (dan panduan geologi, jika tersedia) untuk mengklasifikasikan spesimen mereka sebagai batuan beku, sedimen, atau metamorf.
5- Pelapukan batuan
Ajaklah siswa untuk mengamati efek panas dan dingin pada batu.
PERHATIAN! hanya guru harus menggunakan hot plate dan menangani batu yang dipanaskan.
Langkah 1: Tempatkan spesimen kecil dari batu yang berbeda di atas piring panas setidaknya selama sepuluh menit.
Langkah 2: Gunakan sepasang penjepit untuk meletakkan batu panas, satu per satu, ke dalam piring berisi air es.
Langkah 3: Minta siswa untuk mencatat hasil mereka. Panas akan menyebabkan batuan memuai dan dingin akan menyebabkan batuan berkontraksi. Batuan sedimen memiliki efek yang lebih cepat karena lebih halus dan lebih berpori.
6- Simulasi erosi
Langkah 1: Tempatkan gundukan pasir di salah satu ujung baki besar dengan dasar plastik.
Langkah 2: Minta siswa untuk menempatkan kerikil, bunga, ranting, daun, dan bahan alami lainnya di lereng gundukan pasir.
Langkah 3: Minta siswa untuk menentukan apa yang akan terjadi jika air dibuang ke lereng.
Langkah 4: Setelah siswa menuliskan hipotesis mereka, perlahan-lahan tuangkan air ke bawah lereng. Mintalah siswa untuk mencatat pengamatan mereka.
Langkah 5: Tuangkan lebih banyak air ke lereng, kali ini lebih cepat. Mintalah siswa untuk mengamati apa yang terjadi.
Langkah 6: Dorong siswa untuk menyimpulkan bahwa permukaan bumi terus berubah.
7- Membuat tanah
Udara dan air dapat mengubah batu menjadi tanah. Perubahan suhu juga menyebabkan batuan pecah.
PERHATIAN! Siswa dan guru perlu memakai kacamata pengaman untuk melindungi mata mereka dan hanya guru harus menangani palu.
Langkah 1: Mintalah siswa menggosok batu bersama-sama dan mengumpulkan partikel dalam toples.
Langkah 2: Guru juga dapat menempatkan batu di sarung bantal tua dan memukulnya sampai hancur.
Langkah 3: Minta siswa untuk menambahkan potongan-potongan daun mati, rumput, dan bahan organik lainnya ke partikel batu.
Langkah 4: Beri tahu siswa apa yang diperlukan untuk membuat solo. Tunjukkan bahwa alam membutuhkan waktu hingga seribu tahun untuk membuat 2,5 cm tanah.
Lihat juga:
- Geologi dan kegunaan batuan kuarsit
- Rencana pembelajaran – Kelas praktik – Gunung berapi
Kata sandi telah dikirim ke email Anda.
