ITU penguranganini adalah salah satu operasi matematika yang paling sering kami gunakan, di dalam dan di luar kelas. Ini adalah operasi alami, yang terkait dengan banyak ide, seperti menghapus, memisahkan, dan mengurangi.
Menghitung recehan di pasar atau menit yang tersisa untuk bus lewat adalah beberapa contoh ketika kita melakukan perhitungan pengurangan dan seringkali kita bahkan tidak menyadarinya.
Dengan demikian, penting bagi siswa untuk memahami konsep pengurangan secara luas, sehingga selain hanya melakukan perhitungan, mereka dapat mengidentifikasi situasi di mana menggunakan pengurangan dan memahami arti dari ini operasi.
Dengan mengingat hal itu, kami menyiapkan rencana pelajaran pengurangan untuk siswa sekolah dasar tahun pertama, dengan saran untuk membantu anak-anak memahami operasi matematika yang penting ini.
Rencana Pelajaran - Memahami Pengurangan
TEMA: Pengurangan dan ide-idenya yang berbeda
KETERAMPILAN BNCC: (EF01MA08) Memecahkan dan menguraikan masalah penjumlahan dan pengurangan, yang melibatkan angka hingga dua digit, dengan arti menggabungkan, menambah, memisahkan, dan menghapus, dengan dukungan gambar dan/atau materi yang dapat dimanipulasi, menggunakan strategi dan formulir pendaftaran pribadi.
WAKTU YANG DISARANKAN: 1 jam 40 menit.
TUJUAN:
- Pahami bahwa pengurangan terkait dengan gagasan menghilangkan, memisahkan, dan mengurangi;
- Memecahkan masalah pengurangan.
BAHAN YANG DIBUTUHKAN:
- karton berwarna;
- Gunting;
- kertas kosong A4;
- Papan tulis dan kapur;
- Benda-benda yang tersedia di dalam kelas, seperti krayon siswa.
PENGEMBANGAN:
Untuk mengajarkan pengurangan, siswa harus sudah belajar tentang tambahan.
kegiatan pertama
Mulailah kelas dengan meninjau ide-ide yang berkaitan dengan penjumlahan. Berikan contoh sederhana, seperti: jika Anda memiliki dua pensil dan mendapatkan satu lagi dari ibumu, berapa banyak pensil yang akan Anda simpan?
Ajaklah siswa untuk memerankan situasi ini dengan menempatkan dua pensil mereka sendiri di atas meja dan kemudian meletakkan satu lagi.
Kemudian perkenalkan ide untuk mengeluarkan: apa yang terjadi jika Anda kehilangan salah satu pensil itu? Minta mereka untuk mengambil salah satu pensil dari meja dan menghitung berapa banyak yang tersisa.
- Kursus Pendidikan Inklusif Online Gratis
- Perpustakaan Mainan dan Kursus Pembelajaran Online Gratis
- Kursus Game Matematika Online Gratis di Pendidikan Anak Usia Dini
- Kursus Lokakarya Budaya Pedagogis Online Gratis
Jelaskan bahwa sama seperti kita dapat menambahkan jumlah, ada situasi di mana kita perlu memisahkannya dan menyimpan jumlah yang lebih kecil dari yang sebelumnya, seperti dalam kasus kehilangan pensil.
tidakgambar, dantuliskan operasi yang baru saja mereka lakukan dan buat lebih banyak contoh dengan benda-benda itu sendiri yang tersedia di kelas.
kegiatan ke-2
Dalam kegiatan ini, siswa harus memerankan unsur-unsur berbagai manik-manik pengurangan dengan menekuk jari-jari tangan kertas mereka untuk menentukan hasilnya.
Tangan bisa dibuat sendiri, membuat outline tangan dengan pensil, memotong dan menempelkan bagian telapak tangan saja di kertas A4.
Jelajahi gagasan bahwa pengurangan dikaitkan dengan pengurangan, penarikan, dan pengurangan, selalu memberi Anda lebih sedikit dari sebelumnya.
kegiatan ke-3
Ajukan masalah pengurangan di mana operasinya tidak begitu jelas, seperti:
Untuk melengkapi halaman album, diperlukan 10 stiker. Jika Caio sudah memiliki 6 stiker, berapa banyak yang tersisa sebelum dia menyelesaikan halamannya?
Idenya adalah agar mereka menyadari bahwa pengurangan hadir dalam banyak situasi sehari-hari dan bahwa hasil operasi dapat menjadi solusi untuk masalah dan bukan hanya angka yang tidak berguna.
Jelaskan bahwa situasi album ini dapat diselesaikan dengan hitungan pengurangan, dengan mengambil jumlah stiker yang dia miliki dari jumlah total yang dia butuhkan untuk mengisi halaman.
Bantu mereka sampai pada kesimpulan bahwa matematika yang harus dikerjakan adalah 10 – 6. Beri tahu mereka bahwa, jika perlu, mereka dapat menghitung dengan bantuan tangan kertas mereka.
PENILAIAN:
- Amati penampilan siswa selama kegiatan.
- Lihat apakah mereka dapat memecahkan masalah yang diusulkan dari pengurangan.
- Ajukan kegiatan lain yang melibatkan pengurangan (dan penambahan), memanfaatkan gambar ilustrasi (mobil, balon, orang, bunga).
Untuk mengunduh rencana pelajaran ini dalam PDF, klik di sini!
Anda mungkin juga tertarik:
- Kegiatan Matematika tahun pertama – Penjumlahan dan Pengurangan
- Tabel Pengurangan – Mengapa Belajar? Apa saja manfaatnya?
- RPP Bilangan Genap - Tahun Pertama Sekolah Dasar (BNCC)
- Rencana pembelajaran - Urutan numerik 5 dalam 5 - tahun pertama Sekolah Dasar (BNCC)
Kata sandi telah dikirim ke email Anda.
