Mba'éichapa berarti halo dalam bahasa asli Guarani. Ucapan sederhana inilah yang mengilhami proyek Illustrative Indigenous Dictionary: menyelamatkan bahasa Ofaié dan Guarani.
Siswa di tahun ke-6 sekolah dasar di Antônio Henrique Filho Municipal School, di Brasilândia (MS) membuat kamus dengan ilustrasi mereka sendiri dalam kedua bahasa. Buku itu bahkan didistribusikan ke sekolah-sekolah di kotamadya dan perpustakaan kota.
Kamus Illustratif Pribumi adalah salah satu pemenang di Desafio Criativos da Escola. Menurut para siswa, hanya ada lima penutur bahasa Ofaié.
Yang lebih muda tidak bisa belajar bahasa. Proyek ini dimulai ketika guru sejarah sekolah itu, Marciana Santiago de Oliveira, mendengar dua siswa pribumi saling menyapa.
“Siswa pribumi belajar di sore hari, karena sulitnya pergi ke sekolah. Saya selalu mengajar di pagi hari, ketika saya pindah ke sore hari, kehadiran mereka baru bagi saya. Mereka mengucapkan kata itu dan menurut saya itu menarik”, katanya.
Dia mendekati kelompok itu dan mulai berbicara tentang bahasa tersebut. Materi tersebut juga baru bagi siswa nonpribumi, yang sudah tinggal bersama rekan-rekan mereka, tetapi tidak mengenal budaya mereka.
Ide membuat kamus bahasa dibangun bersama dengan siswa, berdasarkan laporan mereka.
- Kursus Pendidikan Inklusif Online Gratis
- Perpustakaan Mainan dan Kursus Pembelajaran Online Gratis
- Kursus Game Matematika Online Gratis di Pendidikan Anak Usia Dini
- Kursus Lokakarya Budaya Pedagogis Online Gratis
Tânia Rodrigues da Silva Lins, 13, adalah salah satu siswa yang menjadi bagian dari proyek tersebut. Dia berasal dari kelompok etnis Ofaié, tetapi, seperti anak muda lainnya, dia tidak pernah belajar bahasa. “Kami tidak memiliki banyak kesempatan untuk menyelamatkan budaya dan membawanya ke luar negeri. Saya pikir itu sangat keren”, katanya. Dia melakukan wawancara dengan mereka yang masih berbicara bahasa di desa, salah satunya, neneknya sendiri, Neuza da Silva, 57 tahun.
“Bagi saya bahasanya sulit, saya lahir berbahasa Portugis. Nenek saya adalah yang tertua di desa, kadang-kadang dia mencoba untuk mengajar kami dan kadang-kadang kami belajar, tetapi dia malu untuk berbicara”, katanya.
Proyek ini melibatkan masyarakat adat dengan wawancara dan pilihan kata, dan masyarakat non-pribumi yang tertarik untuk belajar sedikit dari kedua bahasa tersebut. Siswa juga membuat video. Sekarang, mereka bermaksud menawarkan lokakarya di sekolah-sekolah kota tentang materi yang mereka hasilkan. “Ceritanya, kalau tidak mengubah realitas kita, tidak masuk akal”, kata guru yang menjadi emosional saat menceritakan kegiatan tersebut.
menghadiahkan
Tantangan Kreatif Sekolah merayakan dan menghargai proyek yang dilakukan oleh anak-anak dan remaja dari seluruh dunia sebuah negara yang, didukung oleh para pendidiknya, mengubah sekolah, komunitas, dan kabupaten.
Tim pemenang menerima R$1.500 dan pendidik yang bertanggung jawab atas tim, R$500. Penghargaan ini merupakan bagian dari program Criativos na Escola dari lembaga swadaya masyarakat Instituto Alana.
“Penghargaan ini merupakan strategi bagi kami untuk menilai tidak hanya 11 proyek terpilih, tetapi terutama gerakan anak-anak dan remaja yang berpikir kritis realitas mereka dan mengembangkan proyek transformasi sosial”, kata salah satu koordinator program Criativos da Escola Gabriel Maia Salgado.
“Bahkan dalam konteks politik dan sosial yang merugikan, siswa telah membangun transformasi dan bahkan memberikan tekanan pada sekolah, masyarakat dan administrasi publik untuk bekerja sama”. Informasi ini dari Agncia Brasil.
Kata sandi telah dikirim ke email Anda.
