Mencapai nilai 1.000 dalam penulisan Ujian Sekolah Menengah Nasional adalah impian nyata bagi sebagian besar kandidat yang setiap tahun mengikuti ujian masuk terbesar di Brasil. Mencapai nilai maksimal berarti kandidat akan memiliki peluang lebih besar untuk menduduki tempat yang telah lama ditunggu-tunggu di lembaga pendidikan itu dia memilih, dalam program studi yang dia pilih, itulah sebabnya banyak yang berusaha untuk menulis disertasi argumentatif yang mampu mengesankan broker.
Nilai 1.000 masih menjadi tantangan bagi sebagian besar siswa: pada tahun 2014, menurut data dari INEP (Institut Studi Nasional dan Educational Researches Anísio Teixeira), hanya 250 dari sekitar 6,2 juta siswa yang mengikuti tes yang mencapai skor. maksimum. Meski merupakan prestasi yang sulit diraih, bukan tidak mungkin, apalagi jika calon tersebut masuk dalam lima kompetensi yang dinilai dalam esai. Namun mengenal mereka saja tidak cukup, perlu banyak berlatih agar di hari besar calon bisa mempraktekkannya.
Di antara keterampilan yang diharapkan untuk menulis esai adalah penguasaan bahasa tulis standar, memahami proposal dan menulis teks disertasi, pembelaan sudut pandang dan argumentasi yang baik, demonstrasi pengetahuan tentang mekanisme linguistik dan elaborasi proposal intervensi untuk masalah tersebut ditujukan. Perlu diingat bahwa masing-masing kompetensi ini setara dengan 200 poin, dan esai mewakili 20% dari komposisi nilai akhir Ujian Nasional SMA.
Tema-tema Ruang Berita Enem biasanya menghadirkan dialogisme dengan isu-isu politik-sosial, sehingga penting, selain mengetahui semua keterampilan yang dibutuhkan, menyadari isu-isu utama yang dibahas oleh masyarakat dalam dua belas bulan terakhir (mengingat bahwa subjek menulis tidak pernah adalah faktual). Jika Anda tidak begitu akrab dengan proposal, perhatikan teks-teks pendukung (juga dikenal sebagai koleksi), karena mereka menawarkan elemen yang baik untuk elaborasi disertasi argumentatif. Pembacaan koleksi yang cermat – serta seluruh buktinya – dapat membuat semua perbedaan saat menuliskan ide di atas kertas.
Mencapai nilai yang baik berarti bahwa kandidat telah berhasil lulus ujian; nol dalam esai berarti bahwa kandidat secara otomatis tersingkir, menunda impian untuk belajar di universitas yang baik hingga nanti. Agar hal ini tidak terjadi, dan untuk membantu Anda berhasil dalam menulis Enem, situs web Escola Educação akan memberi tahu Anda tentang masing-masing dari lima keterampilan yang dibutuhkan oleh Ujian. Tetap disini! Studi yang bagus dan tes yang bagus!
Lima keterampilan yang dibutuhkan pada tes Menulis Enem
-
Indeks
- Penguasaan bahasa tulis standar
- Memahami proposal dan menulis teks disertasi
- Pertahankan sudut pandang dan berdebatlah dengan baik
- Mendemonstrasikan pengetahuan tentang mekanisme linguistik
- Menguraikan proposal intervensi untuk masalah yang ditangani
Penguasaan bahasa tulis standar
Mengetahui standar standar untuk bahasa tertulis sangat penting bagi mereka yang ingin menulis dengan baik dan bagi mereka yang ingin mengguncang tulisan Enem. Berbagai catatan bahasa Portugis penting, namun, ketika menulis esai jenis esai, itu perlu mempraktikkan semua pengetahuan yang diperoleh (terutama yang terkait dengan norma budaya) sepanjang karier throughout sekolah.
Dalam kompetensi ini, penguji akan menilai kemampuan kandidat untuk beradaptasi dengan standar modalitas bahasa, jadi Anda harus menghormati aturan tata bahasa, termasuk ejaan daning penekanan. Tip yang baik adalah banyak membaca, terutama teks-teks yang sesuai dengan catatan ini, termasuk teks-teks di yang mendominasi fungsi referensial bahasa, seperti berita, laporan dan artikel, ditemukan di majalah dan magazines koran.
Memahami proposal dan menulis teks disertasi
Ini merupakan kompetensi kedua yang dinilai dalam penulisan Ujian Nasional SMA. Untuk menulis teks argumentasi disertasi, kandidat perlu mengetahui karakteristik struktural dan diskursif dari jenis tekstual ini. Modalitas tersebut mengharuskan penulis untuk mempresentasikan tesis yang sesuai dengan proposal; selain itu, perlu juga menyajikan argumen yang konsisten yang meyakinkan pembaca. Untuk ini, Anda harus menyajikan alasan dan mempertahankan sudut pandang yang koheren, yaitu yang masuk akal. Penting untuk berhati-hati agar tidak bertentangan dan dengan demikian membatalkan argumen Anda, jika tidak nilai Anda akan rusak.
Sayangnya, banyak kandidat tidak mampu membuat argumen yang cukup kritis dan membumi, yang pada akhirnya mengungkapkan sedikit bacaan dan latar belakang budaya yang tidak memadai. Tidak cukup hanya mengandalkan tip, perlu banyak membaca untuk menghindari risiko menyajikan esai yang argumentasinya rapuh dan tidak konsisten. Bahkan jika Anda tidak mengetahui subjeknya dengan baik, bacalah koleksinya dengan cermat dan cobalah untuk mengekstrak sebanyak mungkin informasi darinya, mengartikulasikan semua perspektif yang disajikan dalam pernyataan esai.
Pertahankan sudut pandang dan berdebatlah dengan baik
Mempertahankan sudut pandang dan berdebat dengan baik adalah kompetensi ketiga yang dinilai oleh penguji. Cara kandidat memilih, menghubungkan, mengatur, dan menginterpretasikan informasi, fakta, opini, dan argumen untuk membela sudut pandangnya akan dievaluasi dalam item ini. Kandidat diharapkan untuk mengambil sikap terhadap masalah ini dan tidak pernah “di pagar”; untuk itu, argumentasi dan pembelaan pandangan mereka sangat mendasar sehingga posisi mereka dalam kaitannya dengan tema dapat dibenarkan.
- Kursus Pendidikan Inklusif Online Gratis
- Perpustakaan Mainan dan Kursus Pembelajaran Online Gratis
- Kursus Game Matematika Online Gratis di Pendidikan Anak Usia Dini
- Kursus Lokakarya Budaya Pedagogis Online Gratis
Banyak kandidat akhirnya membuat kesalahan berulang: mencoba mempertahankan sudut pandang yang mereka yakini sebagai evaluator. Untuk mencegah hal ini terjadi, siswa harus mempertahankan ide mereka dengan argumen yang datang dari repertoar yang luas, ditaklukkan melalui pembacaan beberapa teks tentang topik yang sama yang juga menyajikan poin berbeda dari Melihat. Misalnya, jika Anda akan membaca sesuatu tentang pengurangan usia tanggung jawab pidana, bacalah artikel yang membahas hal yang berbeda perspektif tentang topik dan juga pendapat yang berbeda bagi Anda untuk memilih salah satu yang lebih koheren.
Mendemonstrasikan pengetahuan tentang mekanisme linguistik
Mendemonstrasikan pengetahuan tentang mekanisme linguistik adalah kompetensi keempat yang dinilai oleh pemeriksa ENEM. Tapi apa yang diharapkan dari kandidat? Diharapkan kandidat tahu, selain menyusun ide dalam urutan logis, untuk menggunakan kata-kata yang membangun hubungan antara pernyataan, elemen penting untuk pengembangan argumen. Mengetahui unsur-unsur yang menjamin kohesi tekstual yang baik sangat penting, karena mereka menyediakan hubungan antara ide-ide dan paragraf teks. Di antara unsur-unsur tersebut adalah preposisi, konjungsi, kata keterangan, dan frasa adverbia, karena mereka memungkinkan korelasi antara kalimat, kalimat, dan paragraf.
Tentu saja ini adalah salah satu keterampilan yang paling sulit, tetapi tidak perlu putus asa. Untuk mempersiapkan dan dengan demikian mendemonstrasikan keterampilan ini dalam praktik, Anda harus belajar, berlatih banyak, membaca dan memahami teks yang lebih panjang yang menggunakan strategi koherensi yang berbeda dan kohesi. Tidak ada kemalasan, kan?
Menguraikan proposal intervensi untuk masalah yang ditangani
Penyusunan proposal intervensi untuk masalah yang dibahas merupakan kompetensi terakhir yang dibutuhkan oleh matriks acuan tes esai Enem. Banyak calon yang tidak mengetahui kompetensi ini dan akhirnya mengesampingkan usulan intervensi, salah satu ciri disertasi-argumentatif disertasi Ujian. Proposal harus berada di akhir teks, dan di dalamnya kandidat harus menyajikan solusi yang layak untuk masalah yang diusulkan, yaitu solusi yang dapat diterapkan dalam jangka pendek dan menengah. Proposal harus terkait dengan tema dan diartikulasikan dengan diskusi yang dikembangkan selama pengembangan teks.
Pada tahap ini Anda harus memberikan rincian tentang topik dan menyarankan ide-ide yang menghormati hak asasi manusia, yaitu ide-ide yang tidak bertentangan dengan nilai-nilai seperti kewarganegaraan, kebebasan, solidaritas dan keragaman kultural. Proposal harus lebih dari sekadar saran: itu harus fungsional, dan untuk ini kandidat harus membawa masalah lebih dekat dengan kenyataan, sehingga membayangkan apa yang bisa dilakukan untuk memperbaikinya.
Cari tahu sekarang contoh penulisan nilai 1.000 dari Ujian Nasional SMA edisi 2014 yang bertema “Iklan Anak-anak yang dimaksud di Brasil”:
Ditulis oleh Mariana Pereira Pimenta, 17, dari Maricá, Rio de Janeiro.
Periklanan telah dihargai dengan globalisasi yang konstan, di mana pemasaran mengambil kepemilikan untuk menjangkau kelompok populasi yang berbeda. Isu iklan anak-anak semakin menonjol di panggung dunia, tuntutan besarnya ditujukan pada anak-anak yang dikritik, membujuk mereka untuk mendukung konsumerisme.
Dengan kelas menengah yang tumbuh di negara itu, di mana ribuan orang Brasil mendapat manfaat dari kredit pemerintah, konsumerisme telah datang mempengaruhi seluruh bagian populasi ini, meninggalkan di masa lalu kurangnya peralatan rumah tangga dan partisipasi sosial yang disukai oleh elit. Dengan partisipasi media utama, itu memperburuk penyalahgunaan imajinasi anak-anak pada saat yang sama yang mendukung perbedaan antara yang menguntungkan dan yang berbahaya bagi standar hidup individu.
Sudah sepantasnya pembatalan iklan anak-anak mempertanyakan cita-cita demokrasi, menghadapi keluarga dan pasar periklanan, mendiskriminasikan hal-hal seperti itu. kelompok usia pada saat yang sama merugikan pasar konsumen, faktor yang dapat menyebabkan krisis internal dan menghentikan perkembangan komersial suatu negara terbelakang.
Oleh karena itu, pencarian komersialisasi sering kali meliputi kesukaannya melalui imajinasi anak-anak dengan cita-cita yang diikuti oleh idola mereka. Namun, adalah tanggung jawab orang tua untuk meningkatkan kesadaran tentang baik dan/atau buruk, bersama dengan pendidikan anak dalam pelepasan konsumerisme ke pada saat yang sama pemerintah sedang mempelajari langkah-langkah pencegahan yang berupaya mengendalikan eksploitasi iklan tanpa mengganggu situasi ekonomi negara.
Luana Alves
Lulusan Sastra
Kata sandi telah dikirim ke email Anda.