Rencana pelajaran untuk siswa tahun pertama

---

ITU mendaur ulang adalah transformasi sampah yang akan dibuang, sehingga dapat digunakan kembali dan produksi sampah di planet bumi dikurangi.

Pedoman umum untuk guru (a): ingat bahwa setiap kelas tentang daur ulang sampah menuntut perubahan sikap siswa, yang dapat berdampak baik pada hubungan mereka dengan keluarga mereka, serta dengan sekolah dan rekan kerja.

Oleh karena itu, sebelum menerapkan kelas ini, mintalah dukungan arahan dan koordinasi sekolah Anda, sehingga Anda terhindar dari tindakan Anda yang dicabut dan investasi waktu dan sumber daya yang sia-sia. Melakukannya dengan cara ini, mungkin kelas akan menjadi proyek untuk sekolah Anda?

Rencana Pelajaran - Dapat Didaur Ulang dan Tidak Dapat Didaur Ulang

TEMA: Dapat didaur ulang dan tidak dapat didaur ulang

WAKTU YANG DISARANKAN:

RPP ini dirancang untuk diterapkan pada dua kelas dengan durasi 45-50 menit dan pada hari yang berbeda.

TUJUAN:

• Sadarilah jumlah sampah yang kita hasilkan selama sehari;
• Untuk mengetahui jenis-jenis sampah;
• Untuk menghasilkan keranjang sampah yang dapat didaur ulang ke ruang kelas;
• Belajar memisahkan sampah kelas;
• Buang bahan untuk didaur ulang.

BAHAN YANG DIBUTUHKAN:

• Bingkai;
• kapur/sikat;
• 6 Kotak karton (perhatikan ukuran ruang kelas Anda, kotak harus pas di sudut tanpa mengambil terlalu banyak ruang untuk sirkulasi);
• Tinta guas putih, biru, kuning, merah, hijau, coklat dan abu-abu;
• Kesepakatan dengan koperasi koleksi selektif bagi mereka untuk mengambil materi dari sekolah atau yang dapat Anda bawa.

PENGEMBANGAN:

Kelas 1

Lihat beberapa kursus gratis

• Kursus Pendidikan Inklusif Online Gratis
• Perpustakaan Mainan dan Kursus Pembelajaran Online Gratis
• Kursus Game Matematika Online Gratis di Pendidikan Anak Usia Dini
• Kursus Lokakarya Budaya Pedagogis Online Gratis

Dalam 20 menit pertama:

1. Perkenalkan subjek dengan bertanya kepada siswa Anda apakah semua yang kita buang ke tempat sampah benar-benar sampah.
2. Beri siswa contoh jajanan di suatu tempat. makanan cepat saji atau snack bar yang disukai anak-anak di kotamu, sorot jumlah sampah yang dihasilkandi hanya satu kali makan.
3. Tuliskan daftar sampah untuk camilan ini di papan tulis, Anda harus membangun daftar ini bersama-sama.
4. berbicara tentang jumlah sampah yang dihasilkan dalam sehari penuh, tentang tujuan limbah ini dan bagaimana dampaknya terhadap lingkungan.
5. Tanyakan apakah mereka tahu apa itu daur ulang, dan jika ada siswa yang mendaur ulang sampah di rumah Anda, dengarkan semua jawabannya.
6. Menjelaskan apa itu daur ulang dan bagaimana melakukannya. Juga berbicara tentang jenis sampah yang ada: dapat didaur ulang, tidak dapat didaur ulang dan organik.

Dalam 25 menit tersisa:

1. Usulkan agar Anda memisahkan sampah yang dihasilkan di kelas selama dua hari atau sampai kelas berikutnya.
2. Tunjukkan bagaimana pemisahan warna tempat sampah, Anda dapat menampilkan dalam foto yang dicetak atau diproyeksikan dengan tampilan data.
3. Mintalah siswa mendekorasi kotak sesuai dengan warna, gunakan tinta putih untuk menulis apa yang mewakili setiap warna.
4. Bagikan kotak di sekitar ruangan.

Rencana pelajaran – Warna tempat sampah daur ulang

Kelas 2

Dalam 30 menit pertama:

1. Tanyakan kepada siswa bagaimana rasanya memikirkan sampah yang mereka hasilkan selama hari-hari itu.
2. Jika ada kesulitan, tuliskan di papan tulis.
3. Tanyakan apakah ada yang punya solusi untuk kesulitan yang disajikan, bantu mereka untuk menemukan.
4. Periksa dengan siswa jumlah limbah yang dihasilkan selama periode ini (bawalah sarung tangan jika perlu).
5. Bicara tentang jumlah sampah yang dihasilkan dalam waktu singkat di sekolah dan cara mengurangi sampah yang mereka hasilkan.
6. Kirimkan sampah daur ulang yang dihasilkan ke koperasi, menjelaskan bahwa anggota koperasi menjual sampah itu ke perusahaan besar, yang seringkali menjadi mata pencaharian keluarga itu. Dengan cara ini, Anda akan mengajari siswa bahwa daur ulang, selain berkontribusi pada lingkungan, juga dapat membangkitkan solidaritas.
7. menerangkan bahwa sampah organik bisa masuk ke komposter dan kembali ke lingkungan sebagai pupuk.
8. Usulkan agar mereka mengambil koleksi selektif ke semua lingkungan yang sering mereka kunjungi.

PENILAIAN:

Itu harus terjadi di 15 menit terakhir Kelas 2.

Minta siswa untuk menulis dan memberi tahu Anda pentingnya daur ulang dan apa yang mereka pelajari tentang pemilahan sampah.

Klik di sini untuk mengunduh rencana pelajaran PDF ini.

Lihat juga:

• Rencana Pelajaran Siklus Hidup Tumbuhan
• Rencana Pelajaran Siklus Hidup Kupu-kupu
• Rencana Pelajaran tentang Lingkungan - Habitat Hewan

Kata sandi telah dikirim ke email Anda.