“Makalah siswa adalah ujian untuk karakter, bukan untuk
intelijen. Baik mengeja, membuat versi, atau menghitung, ini tentang mempelajari cara
ingin” (Alain).
Kami yang menempuh dan menempuh pendidikan tinggi tahu betapa beratnya tugas berkontribusi dalam pembentukan karakter, kecerdasan, dan pembelajaran berkeinginan pada siswa kami.
Saya dari masa ketika pengetahuan tidak hanya cocok untuk memperoleh sertifikat. Pengetahuan harus berfungsi untuk mendukung pembangunan proyek bangsa untuk Brasil, dari model masyarakat yang layak untuk status manusia.
Motivasi lain yang kami miliki ketika kami bercita-cita untuk mengetahui terkait dengan keinginan untuk pendidikan pribadi, berpusat pada keinginan untuk gaya eksistensial yang akan menarik dan konsekuensial. Dalam proses ini, kebebasan, keadilan dan tanggung jawab adalah nilai-nilai yang membimbing kami ketika kami pergi ke bank mahasiswa dan kami membuka telinga kami untuk kelas dari mereka yang berdiri di depan kami dalam kinerja peran master dan penasihat. Dengan kata lain, alih-alih sertifikasi, kami mengejar pelatihan.
Namun, hari ini, segalanya terlihat terbalik. Terburu-buru untuk berburu sertifikat, seperti kata sandi ke kuil dewa "pasar kerja" yang terkenal, tampaknya membingungkan siswa kami dan menumpulkan semangat mereka.
Saya menduga bahwa gelombang pasang yang telah berkembang sejak awal Modernitas Barat dan yang mengonfigurasi diri mereka dalam antroposentrisme dan individualisme yang melingkupi siswa kami di dalamnya sama. Ideologi kejam ini merampas hak warga negara, secara umum, dan akademisi, khususnya, dari gagasan yang diperluas tentang apa itu kehidupan. Individu dalam diri mereka sendiri, tetapi terbelah pada inti keberadaan mereka, yang kurang dari mereka adalah rasa tanggung jawab sosial, yang terkait dengan gagasan urusan publik dan kebaikan bersama, dimensi bersama dari kehidupan di masyarakat.
Keharusan sekarang tampaknya untuk mengawasi pusar Anda sendiri dengan cara apa pun, bahkan jika sikap keras kepala ini menyebabkan Anda tersandung. ketika sisi kolektif kehidupan dalam masyarakat meminta mereka untuk kewarganegaraan organik dan solidaritas dari dimensi yang lebih antropologis. dalam.
Karena gelombang baru ini, yaitu kesuksesan individu dengan api dan besi, etika MMA tertentu membanjiri ruang kelas kami. Indikasi dari etika ini dapat dilihat ketika law of least effort, rule of zero will dan asas komitmen nol dibangkitkan sehingga tuduhan "guru terlalu menuntut" muncul di mulut mahasiswa.
Jika kita dapat setuju dengan Kant ketika dia mengatakan bahwa "Manusia adalah apa yang dibuat oleh pendidikan", maka kita dapat bertanya: siapa yang membentuk pendidikan sertifikasi ini? Pria dan wanita apa yang akan kita temukan dalam periode pasca-universitas, ketika pria dan wanita bersertifikat memiliki Brasil di tangan mereka? Akankah kebangkitan norma "setiap orang untuk dirinya sendiri" dan aturan "setiap dan setiap keuntungan dalam apa pun dan dengan harga berapa pun" yang akan menang di atas kepala kita?
Masalah-masalah ini terlalu serius untuk dipecahkan oleh pasar. Bagi kami, mungkin inilah saatnya untuk memfokuskan kekuatan pada peran pelatihan yang baik. Tapi... apakah ini yang diinginkan siswa kita?
Per Wilson Correia*
Sekolah Kolumnis Brasil
____
*Wilson Correia adalah seorang filsuf, psikopedagogis, PhD dalam Pendidikan dari UNICAMP, profesor di Universitas Federal do Tocantins, Campo Universitário de Arraias, dan penulis buku Saber Ensinar (São Paulo: EPU, 2006). Alamat email: [email protected].
Sekolah Brasil - pendidikan
Sumber: Sekolah Brasil - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/o-que-querem-nossos-estudantes.htm
