Pada bulan Desember 2000, Amerika Serikat mengesahkan “Undang-Undang Perlindungan Internet Anak”, yang juga dikenal sebagai CIPA, yang mewajibkan sekolah dan perpustakaan bersubsidi. oleh pemerintah federal memiliki teknologi yang memastikan bahwa anak di bawah umur tidak memiliki akses ke konten cabul, pornografi anak, dan konten lainnya kepada mereka tidak pantas. Dengan demikian, perusahaan akhirnya mengadopsi filter, yang bertujuan untuk menghindari kontak siswa dengan materi tersebut.
Karena kenyataan bahwa filter dan teknologi lainnya tidak sempurna, dan bahkan mungkin berakhir menyaring sumber daya pendidikan yang berguna, beberapa bahkan menganjurkan penerapan solusi paralel untuk masalah. Dalam hal ini, “Child Online Protection Act” (COPA) telah disetujui dan komisi dibuat untuk mempelajari metode pengurangan akses anak di bawah umur ke materi seksual eksplisit. Komisi tersebut, terdiri dari perwakilan dari industri teknologi dan layanan online, agen federal utama, kelompok hak anak, dan remaja, kelompok agama, pendidik dan pustakawan, menyimpulkan bahwa kombinasi faktor (tindakan teknis, hukum, ekonomi dan pendidikan) akan menjadi yang terbaik. larutan.
Pada gilirannya, di negara bagian Virginia, AS, sebuah undang-undang disahkan yang mewajibkan sekolah umum untuk mengajarkan tentang Keamanan Internet. Undang-undang tersebut – efektif 1 Juli 2006 – mengharuskan Departemen Pendidikan negara bagian untuk menyusun instruksi tentang penyertaan mata pelajaran tersebut dalam kurikulum. Bahkan sebelum undang-undang, beberapa sekolah telah mengadopsi disiplin di waktu kelas atau bahkan secara informal.
Lokakarya juga berdampak di Amerika Serikat. Ketika datang ke remaja, gagasan "itu tidak terjadi dengan saya" berlaku, tetapi ketika Anda ditempatkan di depan sekelompok orang yang telah melalui masa-masa sulit. situasi bahaya di Internet, atau setidaknya pendidik menggunakan contoh dunia nyata yang terperinci untuk menekankan bahaya online, pesannya adalah diterima. “Hal ini diperlukan bagi siswa untuk dapat memvisualisasikan diri mereka sendiri atau teman-teman mereka dalam cerita,” kata Parry Aftab, direktur American NGO Wired Safety.
Di Inggris Raya, pada tahun 2002, Departemen Ilmu Informasi di Universitas Loughborough melakukan audit. di 577 sekolah bahasa Inggris, yang bertujuan untuk mengumpulkan data tentang apa yang telah dilakukan terkait dengan praktik keselamatan on line. Beberapa item yang dianalisis adalah: keberadaan filter, kebijakan penggunaan internet, pemantauan dan pendidikan siswa; metode pengajaran keamanan online; metode penerapan kebijakan penggunaan dan mengidentifikasi sumber informasi keamanan, dan apakah informasi yang diterima ini benar-benar diterapkan.
Menurut survei di Inggris, 61% guru tidak merasa siap untuk berurusan dengan pendidikan digital. Guru tidak perlu memahami segala sesuatu tentang teknologi, tetapi setidaknya mereka perlu tahu tentang risiko online. Sekolah-sekolah Inggris cenderung percaya bahwa pendidikan digital terbatas pada aplikasi yang melibatkan lingkungan sekolah, mengesampingkan mata pelajaran seperti chatting, pesan instan dan P2P, untuk contoh. Mereka percaya bahwa, karena mereka adalah mata pelajaran yang bukan bagian dari kehidupan sekolah sehari-hari, mereka harus menjadi tanggung jawab orang tua. Kami mempertanyakan posisi ini.
Jangan berhenti sekarang... Ada lagi setelah iklan ;)
Di Portugal, pada tingkat 1, 2, 3 siklus pendidikan dan pendidikan menengah, tidak ada kurikulum yang membahas masalah keamanan online untuk yang termuda. Fokusnya adalah mempelajari alat-alat dasar (pengolah kata, spreadsheet, dll.) dan aplikasi dasar yang terkait dengan akses Internet. Namun, ada ruang bagi guru untuk mengatasi masalah lain dengan siswa, tetapi selalu pada kebijaksanaan guru. Dengan demikian, seorang guru atau yang lain mengadopsi sikap yang terpuji, tetapi meskipun demikian, mereka masih membutuhkan bantuan. Dan begitu juga orang tua.
Di negara-negara berbahasa Portugis yang tersisa, tantangannya adalah mengelola untuk membawa teknologi informasi dan komunikasi kepada penduduk, karena kurangnya peralatan, perangkat lunak, dan lainnya.
Di Brasil, ada banyak pembicaraan tentang Inklusi digital, tapi sedikit di pendidikan digital. Sementara pemerintah dan perusahaan multinasional berinvestasi dalam peralatan dan pendidikan tentang cara menggunakan alat dasar, kurangnya instruksi tentang penggunaan yang benar, sesuai dengan prinsip-prinsip dasar kewarganegaraan.
Meneliti subjek, kami menemukan seorang guru Brasil bernama Cleide Muñoz, yang mengajar kelas etika komputer kepada siswa dari kelas 5 hingga 8. Sikap Cleide memang patut dipuji. Namun, secara umum, masih ada perasaan tidak aman dalam "selimut" yang terglobalisasi namun tercabik-cabik ini. "Keamanan di Internet", "Etika dalam Ilmu Komputer", "Kewarganegaraan Digital": perlu untuk mengatur disiplin dan mempersiapkan guru untuk pengajaran yang lengkap dan memadai.
Itu sebabnya kami mengembangkan proyek “pendidikan digital”, yang mencakup pelajaran tentang Keamanan dan Privasi, serta Kewarganegaraan dan Etika Digital. Pada awalnya, kuliah diberikan kepada penjaga sekolah, guru, orang tua dan siswa, selalu dalam kelompok terpisah dan berfokus pada kebutuhan masing-masing kelompok. Dalam waktu yang tidak terlalu lama, kami melihat kemungkinan untuk menambahkan mata pelajaran ke dalam kurikulum, baik sebagai mata pelajaran mandiri atau bagian dari mata pelajaran terkait, seperti Ilmu Komputer.
Yang penting jangan buang waktu. Kita hidup di era baru – Era Digital – di mana informasi dibombardir dengan kecepatan yang mencengangkan. Kami adalah Masyarakat Informasi! Jika kita tidak memperhatikan jenis pendidikan baru ini, anak-anak hari ini akan menjadi orang dewasa yang bingung, tersesat, dan tidak tahu apa-apa di masa depan. Haruskah kita duduk diam?
Oleh Carolina de Aguiar Teixeira Mendes
Pengacara dan konsultan di bidang Hukum dan Pendidikan Digital
[email protected]
Terima kasih:
Anne Collier, Tito de Morais dan Parry Aftab.
Sumber:
http://www.internetsuperheroes.org
http://www.washingtonpost.com
http://www.lsj.com
http://safety.ngfl.gov.uk/schools
http://image.guardian.co.uk
http://br.buscaeducacao.yahoo.com/.../atica_online_vi.html
pendidikan - Sekolah Brasil