pendidikan, hak dasar untuk semua, meresapi perkembangan manusia melalui pengajaran dan pembelajaran, yang bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan kapasitas intelektual individu. Ini merupakan proses pembelajaran yang unik yang terkait dengan sekolah, keluarga dan pelatihan sosial. Oleh karena itu bisa formal atau informal.
Perlu ditekankan bahwa pendidikan tidak terbatas pada pengajaran atau transmisi pengetahuan. Ini terdiri dari pengembangan otonomi dan pemikiran kritis, peningkatan keterampilan dan kompetensi.
pendidikan formal dan informal
Pendidikan formal |
pendidikan informal |
Ini memiliki pengakuan resmi dan mencakup tingkat sekolah, jenjang, gelar, kurikulum dan diploma. Pengetahuan secara formal disajikan melalui mata pelajaran sekolah dan dimediasi oleh seorang pendidik. |
Pengetahuan diperoleh melalui pengalaman dan interaksi sosial. Tidak ada formalitas tempat, waktu atau kurikulum. Pembelajaran informal berlangsung secara spontan. |
Menurut International Conferences on Adult Education (Confintea), “pendidikan nonformal dipahami sebagai keseluruhan proses belajar mengajar. terjadi dari tujuan pendidikan, tetapi tanpa memperoleh gelar atau gelar, yang umum dalam organisasi sosial dengan maksud untuk partisipasi demokratis. Dan pendidikan informal seperti itu yang terjadi dalam proses sosial sehari-hari, seperti dengan keluarga, di tempat kerja, di lingkungan sosial dan afektif”.
sekolah
Pendidikan sekolah adalah pendidikan yang berlangsung dalam ruang lingkup formal, di dalam lembaga sekolah. Sekolah merupakan lembaga penting yang membantu dalam perkembangan sosial, meningkatkan keterampilan dan kompetensi individu. Selain itu, ia memainkan peran mendasar dalam membentuk pengetahuan, nilai, dan perilaku. Melalui pendidikan sekolah, subjek menjalin hubungan dan memahami bentuk organisasi masyarakat di mana ia berada. Di lingkungan sekolah, pendidikan direncanakan dan oleh karena itu bersifat formal.
Baca juga:Pendidikan Dasar, Filsafat dan Kewarganegaraan
Pendidikan sekolah terdiri dari pendidikan formal, yang dilaksanakan di lembaga sekolah dan dimediasi oleh pendidik.
Pendidikan Dasar
Pendidikan dasar sesuai dengan tingkat pertama pendidikan sekolah di Brasil. Ini dibagi menjadi tiga tingkatan:
Pendidikan anak usia dini (0-5 tahun)
Sekolah dasar (6 sampai 14 tahun)
SMA (15 hingga 17 tahun)
Menurut Hukum Pedoman dan Basis Pendidikan (LDB), selama masa sekolah, anak-anak dan remaja mereka harus menerima pelatihan umum yang diperlukan untuk pelaksanaan kewarganegaraan dan untuk kemajuan dalam studi. kemudian.
Kotamadya akan bertindak terutama dalam penyediaan tempat pengajaran untuk anak-anak di taman kanak-kanak dan sekolah dasar di jaringan publik. Terserah negara untuk menawarkan pendidikan dasar gratis dan universal. Dengan demikian, kota dan negara bagian bekerja sama untuk menyediakan pendidikan dasar. Pendidikan menengah adalah tanggung jawab negara.
Klasifikasi Pendidikan Standar Internasional (Isced) menetapkan bahwa pendidikan dasar meliputi:
→ Tahap pertama: belajar membaca, menulis dan operasi matematika dasar.
→ Tahap kedua: pemantapan membaca, menulis, memahami lingkungan sosial dan sejarah.
pendidikan anak
Pendidikan anak usia dini adalah tahap pertama dari apa yang kita sebut pendidikan dasar. Tujuannya adalah pengembangan penuh (fisik, psikologis, intelektual dan sosial) anak-anak dari 0 hingga 5 tahun. Tahap pendidikan ini dilakukan di pusat penitipan anak (anak usia 0 sampai 3 tahun) dan di prasekolah. Itu wajib sejak usia empat tahun, dan merupakan kewajiban Negara untuk menawarkannya. Selain itu, pendidikan anak usia dini juga dapat ditawarkan di lembaga swasta.
Pada tahun 2013, LDB diubah dan mulai menetapkan bahwa anak-anak didaftarkan di sekolah ketika mereka berusia 4 tahun dan tidak lagi setelah 6 tahun sebagaimana diatur dalam versi undang-undang ini sebelumnya. Juga ditetapkan bahwa beban kerja tahunan minimum untuk pendidikan anak usia dini adalah 800 jam.
Sekolah dasar
Pendidikan dasar sesuai dengan tahap kedua dari pendidikan dasar. Tujuannya adalah untuk membekali siswa dengan penguasaan membaca, menulis dan kalkulus, selain membantu memahami sosial, politik, seni dan nilai-nilai dasar masyarakat.
Pada tahun 2006, sekolah dasar berubah dari delapan menjadi sembilan tahun untuk meningkatkan waktu anak-anak di lembaga sekolah. Pendaftaran di sekolah dasar adalah wajib bagi anak-anak berusia antara 6 dan 14 tahun. Pendaftaran adalah tanggung jawab keluarga dan wali, dan tempat harus dijamin oleh Negara.
SMA
Pendidikan menengah memiliki karakteristik yang berbeda di setiap negara. Di Brasil, ini sesuai dengan tahap terakhir pendidikan dasar dan bertujuan untuk memperdalam pengetahuan diperoleh di sekolah dasar, menghubungkannya dengan pengetahuan yang diperlukan untuk pelatihan bagi kerja. Pendidikan menengah juga harus menawarkan pendidikan etika yang ditujukan pada otonomi individu dan pemikiran kritis. Untuk bersekolah di sekolah menengah atas yang berlangsung selama tiga tahun, siswa tersebut harus telah menyelesaikan sekolah dasar.
pendidikan di Brasil
ITU pendidikan di Brasil itu didasarkan pada Konstitusi Federal, menjadi hak semua individu. Ini adalah tanggung jawab pemerintah federal (melalui Kementerian Pendidikan), negara bagian, kotamadya dan Distrik Federal. Pasal 205 Konstitusi Federal menyatakan bahwa
"Pendidikan, hak untuk semua dan kewajiban negara dan keluarga, akan dipromosikan dan didorong dengan kerjasama masyarakat, yang bertujuan untuk pengembangan penuh pribadi, persiapannya untuk pelaksanaan kewarganegaraan dan kualifikasinya untuk kerja."
Artikel tersebut meramalkan tiga tujuan dasar pendidikan: untuk menjamin pengembangan penuh individu, untuk mempersiapkannya untuk pelaksanaan kewarganegaraan dan untuk memenuhi syarat dia untuk pasar kerja. Pendidikan di Brazil juga bertujuan untuk mengembangkan warga negara dengan dukungan Negara, masyarakat dan keluarga.
Tahu lebih banyak: Pendidikan jarak jauh: kenyataan dalam pelatihan kami
Menurut LDB, pendidikan di Brasil dibagi menjadi:
pendidikan anak
Sekolah dasar
SMA
pendidikan remaja dan dewasa
pendidikan di pedesaan
Pendidikan Teknik
pendidikan Universitas
Lulusan / Spesialisasi
Gelar Master
Gelar doktor
Pasca doktoral
Situasi pendidikan di Brasil
Studi menunjukkan bahwa pendidikan di Brasil telah meningkat dalam beberapa tahun terakhir. Menurut data yang diberikan oleh pemerintah federal, sebagian besar anak-anak di negara ini memiliki akses ke pendidikan dasar. Namun, masih terdapat kesulitan dalam hal memajukan pendidikan, karena banyak anak yang harus mengulang tahun ajaran atau putus sekolah untuk bekerja.
Menurut Indeks Pengembangan Pendidikan Dasar (Ideb), indikator utama kualitas pendidikan dasar di negara ini, dirilis pada September 2018, negara tidak mencapai tujuan yang sesuai dengan tahun-tahun terakhir pendidikan dasar dan pendidikan rata-rata.
Dalam survei pendidikan yang dilakukan oleh The Economist Intelligence Unit (EIU) dan Pearson International pada tahun 2013, Brasil menempati urutan ke-38 dalam daftar 40 negara. Pemeringkatan ini dilakukan melalui analisis tiga penilaian yang dilakukan oleh siswa dari kelas 5 hingga 9 di sekolah dasar, di mana keterampilan kognitif dan kinerja sekolah dipertimbangkan.
Juliana Yade, PhD dalam Pendidikan dan direktur inovasi dan artikulasi di Institut Airton Senna, Mozart Ramos, percaya bahwa hanya melihat hasil yang diperoleh melalui indeks, seperti IDEB, membatasi proses belajar-mengajar. Hasil ini perlu dilihat dan dicari cara untuk mengkaji ulang kebijakan pendidikan guna mengusulkan perbaikan bagi pendidikan dasar. Perlu melihat sistem secara keseluruhan, berpikir tidak hanya tentang siswa, tetapi juga tentang guru.
Pendidikan di Brasil kurang, terutama di bidang pendidikan publik. Adalah perlu bahwa pemerintah federal dan lingkungan negara bagian dan kotamadya berinvestasi di sektor ini dan menjamin pendidikan yang berkualitas bagi penduduk.
Apa pentingnya pendidikan?
Pendidikan merupakan salah satu sarana terpenting bagi kemajuan suatu masyarakat. Hal ini dilakukan agar individu mengembangkan keterampilan mereka, beradaptasi dengan masyarakat. Menurut United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Unesco), di sebuah lembaga sekolah, pendidikan dilakukan di luar batas pendidikan formal, meliputi apa yang juga dipelajari melalui interaksi sosial. Sosial. Melalui pendidikan, pengetahuan dihasilkan dan, dengan demikian, semua bidang suatu negara berkembang.
Pendidikan melampaui pendidikan formal di sekolah, juga mencakup lingkungan keluarga dan sosial.
Berinvestasi dalam pendidikan, oleh karena itu, penting untuk memastikan bahwa individu menjalankan kewarganegaraan mereka dan mencapai perkembangan penuh. Sebuah negara yang berinvestasi dalam pendidikan akhirnya berinvestasi di semua sektor lain juga. Pendidikan membuka pintu, mengembangkan pemikiran kritis dan menjamin martabat suatu masyarakat.
Teks tentang pendidikan
Pada Sekolah Brasil, Anda akan menemukan beberapa teks yang berkaitan dengan pendidikan. Lihat beberapa contoh:
pendidikan dan reproduksi sosial
pendidikan dan kemajuan ekonomi
Pendidikan di Abad Pertengahan
pendidikan dan budaya sekolah
Pendidikan Lingkungan hidup
Frase tentang pendidikan
“Kita terlahir lemah, kita membutuhkan kekuatan; kita terlahir bodoh, kita butuh penilaian. Segala sesuatu yang tidak kita miliki saat lahir dan yang kita butuhkan ketika kita dewasa diberikan kepada kita melalui pendidikan.” (Rousseau)
"Tidak ada yang mendidik siapa pun, sama seperti tidak ada yang mendidik dirinya sendiri: pria mendidik diri mereka sendiri dalam persekutuan, dimediasi oleh dunia." (Paulo Freire)
"Mengajar bukanlah mentransfer pengetahuan, tetapi menciptakan kemungkinan untuk produksi atau konstruksi Anda sendiri." (Paulo Freire)
"Mendidik adalah menabur dengan bijak dan sabar menyendok." (Kari Agustus)
“Sekolah ada untuk melatih individu-individu yang siap untuk bertahan hidup di masyarakat ini dan, untuk itu, mereka membutuhkan ilmu pengetahuan, budaya, seni, mereka perlu mengetahui hal-hal, untuk mengetahui menyelesaikan dilema, memiliki otonomi dan tanggung jawab, mengetahui hak dan kewajibannya, membangun martabat kemanusiaannya, memiliki citra diri yang positif, mengembangkan kemampuan kognitif untuk secara kritis menyesuaikan manfaat sains dan teknologi untuk pekerjaan Anda, kehidupan sehari-hari Anda, pertumbuhan Anda pribadi." (Libania)
Oleh Rafaela Sousa
Lulus Geografi