A statisztikai tanulmányok feladata az információk elemzése informatív táblázatok és grafikus ábrázolások útján annak érdekében, hogy a kapott eredmények egyértelműek legyenek. Az összegyűjtött adatokat táblázatokba rendezik, amelyek részletezik az abszolút és a relatív gyakoriságot. Bizonyos helyzetekben a különböző információk mennyisége lehetetlenné teszi egy táblázat felépítését egy sorral minden értékábrázoláshoz. Ezekben az esetekben úgy döntünk, hogy az adatokat osztálytartományokba csoportosítjuk.
Ennek a helyzetnek a legjobb bemutatása érdekében egy olyan csoportot mutatunk be, amelynek magasságát összegyűjtötték. Néz:
1. Amorim: 1,91
2. Antonio: 1,78
3. Bernardo: 1,69
4. Carlos: 1.82
5. Celsus: 1,80
6. Danilo: 1.72
7. Douglas: 1,73
8. Dániel: 1,76
9. Everton: 1,77
10. Gabriel: 1,94
11. Gustavo: 1,84
12. Hector: 1,87
13. Italo: 1,85
14. João Carlos: 1,89
15. João Vinicius: 1.70
16. Leonardo: 1,91
17. Lucas: 1.86
18. Marlon: 1.70
19. Orlando: 1,71
20. Péter: 1,94
Az intervallumok meghatározásához végezzük el a kivonást a legnagyobb és a legkisebb magasság között: 1,94 - 1,69 = 0,25.
Az intervallumok számának mindig nagyobbnak kell lennie négynél. A leírt esetben öt osztálytartományt fogunk meghatározni, így a teljes magasságtartományt elosztjuk 5-tel:
0,25: 5 = 0,05. Tekintse meg a tartományokat:
1,69 
1,74(1,69 + 0,05)
1,74 1,79(1,74 + 0,05)
1,79 1,84(1,79 + 0,05)
1,84 1,89(1,84 + 0,05)
1,89 1,94(1,89 + 0,05)
Fontos: az 1,69-es tartományban 1,74, a szimbólum balra zárt és jobb oldalon nyitottat jelez, tehát a magasság 1,69; 1,70; 1,71; 1,72 és 1,73 kerül regisztrálásra, és az 1,74 magasság csak az 1,74 intervallumban kerül kiszámításra 1,79 és így tovább. Nézze meg a táblázatot, ahol az adatok a tartományuk szerint vannak elosztva:
A táblázat a magasságokat közli az intervallumok, az abszolút gyakoriság, valamint a relatív gyakoriság és százalék szerint.
írta Mark Noah
Matematikából végzett
Brazil iskolai csapat
Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/matematica/agrupamento-dados-intervalos.htm