A nyelv funkcióinak egyértelmű megértése érdekében jó, ha először ismerjük a kommunikáció szakaszait.
Szemben azzal, amit sokan gondolnak, a kommunikáció nem csak akkor történik, amikor beszélünk, párbeszédet alakítunk ki vagy szöveget írunk, hanem az összes (vagy szinte az összes) pillanatban jelen van.
Munkatársainkkal, az elolvasott könyvvel, a magazinnal, az általunk kezelt dokumentumokkal, gesztusainkkal, cselekedeteinkkel, akár egy „jó éjt” csókkal is kommunikálunk.
Ezt mondja Bordenave, amikor a kommunikációra utal:
A kommunikációt összekeverik magával az élettel. annyi mindenünk van
tudatában annak, hogy légzés közben kommunikálunk, vagy
sétálunk. Csak annak alapvető fontosságát ismerjük fel.
amikor véletlenül vagy betegségben elveszítjük a képességünket
kommunikálni. (Bordenave, 1986. 17–9)
A kommunikáció során észreveszünk néhány elem létezését, ezek:
A) kibocsátó: az, aki elküldi az üzenetet (lehet egyetlen ember vagy embercsoport).
B) üzenetet: a most továbbított információ tartalma (tárgya).
ç) vevő: az a személy, akinek az üzenet címzettje (egyén vagy csoport), más néven címzett.
d) kommunikációs csatorna: ez az üzenet közvetítésének eszköze.
és) kód: ez a jelek és ezek kombinációjának szabályrendszere az üzenet kidolgozásához: a feladó kódolja, amit a vevő dekódolni fog.
f) kontextus: ez az a tárgy vagy helyzet, amelyre az üzenet utal.
E hat elem alapján Roman Jakobson orosz nyelvész készített tanulmányokat a nyelvi funkciók, amelyek nagyon hasznosak a szövegek elemzéséhez és előállításához. A hat funkció a következő:
1. Referencia funkció: referens az a tárgy vagy helyzet, amelyről az üzenet szól. A referenciális függvény pontosan kiválaszthatja az üzenet referensét, és objektív információkat kíván továbbítani róla. Ez a funkció túlsúlyban van a tudományos szövegekben, és az újságírói szövegekben kiváltságos.
2. Érzelmi funkció: ezen a funkción keresztül a feladó a szövegbe kinyomtatja személyes hozzáállásának jegyeit: érzelmeket, értékeléseket, véleményeket. Az olvasó érzi a feladó jelenlétét a szövegben.
3. Konatív funkció: ez a funkció arra törekszik, hogy a szöveget úgy szervezze, hogy az az üzenet címzettjére rátegye magát, rábeszélje, elcsábítsa. Azokban az üzenetekben, amelyekben ez a funkció túlsúlyban van, a cél az olvasó bevonása az átadott tartalomba, aminek következtében ezt vagy azt a viselkedést alkalmazza.
4.phaticus funkció: a tényszerű szó jelentése „zaj, zaj”. Eleinte bizonyos, a figyelem felkeltésére szolgáló formák kijelölésére használták (olyan zajok, mint a psiu, ahn, ei). Ez a funkció akkor fordul elő, amikor az üzenet a kommunikációs csatornára vagy a kapcsolattartóra irányul, és igyekszik ellenőrizni és megerősíteni hatékonyságát.
5. Metalingvisztikai funkció: amikor a nyelv önmagába fordul, és önmagát saját referensévé alakítja, megtörténik a metalingvisztikai funkció.
6. Költői funkció: amikor az üzenetet innovatív és váratlan módon, hang- vagy ritmikai kombinációk, képjátékok vagy ötletek felhasználásával dolgozzák fel, megvan a nyelv költői funkciójának megnyilvánulása. Ez a funkció képes felébreszteni az olvasó esztétikai örömét és meglepetését. Vers- és reklámszövegekben tárják fel.
Ezeket a funkciókat nem külön vizsgáljuk; általában többen átfedik egymást. Van azonban egy, amelyik kiemelkedik, így azonosíthatjuk a szöveg fő célját.
Írta: Marina Cabral
Portugál nyelv és irodalom szakos szakember
Brazil iskolai csapat
Többet látni!
nyelvi funkciók - Miért van a nyelvnek más funkciója?
Esszé - Brazil iskola
Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/as-funcoes-linguagem.htm