Tagadhatatlan, hogy amikor a nyelvtan fogalmát tárgyaljuk, akkor a nagy által tulajdonított fogalmat emberek száma az, hogy ez egy olyan szabályrendszer, amely elvezet minket a beszédhez és az íráshoz helyesen.
Érdemes azonban megemlíteni, hogy ez a fogalom még tágabb, kezdve a szótár által előírt jelentéssel, amely ábrázolja:
Tanulmányozza vagy tárgyalja a beszélt és írt nyelv tényeit, valamint az azt szabályozó törvényeket.
Az ilyen posztulátumok elegendő támogatást kínálnak nekünk ahhoz, hogy megértsük az ilyen amplitúdó okát, különösen akkor, ha a nyelvtant szabályozó törvények kapcsán hangsúlyozzuk. Ezeket tehát ránk kényszerítik, hogy megmutassuk a helyeset és / vagy a rosszat. Hasonló szabályokra, amelyekről már tisztában vagyunk, például az erkölcsi magatartással és az etika, például a polgári törvénykönyv és a közlekedési szabályok, nincs miről tárgyalni: rajtunk múlik, hogy tiszteletben tartjuk-e őket és kész!
Ezért egy hagyományos, minden nyelvhasználóra kiterjedő rendszer irányít minket, amely, ha az írott nyelvről van szó, feltárja annak túlsúlyát. Ezért felfoghatjuk ezt a szempontot a normatív nyelvtan képviseletében, mivel az előre meghatározott normákhoz kapcsolódik.
Ne álljon meg most... A reklám után még több van;)
De még akkor is, ha a szótár által ábrázolt koncepcióról van szó, van egy fontos szempontunk, amelyet néha érdemes megjegyezni: „a beszélt és írott nyelv tényei”. Ily módon utalunk arra, hogy a nyelv hogyan zajlik, függetlenül a nyelvtől a kommunikáció megfelelőnek bizonyul vagy sem, mivel a beszélgetés mindenesetre igen nyilvánvaló. Egy ilyen esemény elhiteti velünk, hogy létezik egy másik típusú nyelvtan is - amely megpróbálja ellenőrizni a nyelvtant egységességek vagy eltérések ugyanazon nyelv különböző nyilvántartásai között, ahogy ez a helyzet a nyelvjárások.
Végül már kicsi kortól megvan az internalizált nyelvtan, amelyet a beszélő belső tapasztalatai képviselnek. Jellemző, hogy az egyén már rendelkezik (függetlenül attól, hogy iskolázott-e vagy sem), és nyelvi tapasztalatai szerint fokozatosan javul.
Írta: Vânia Duarte
Betűkben szerzett diplomát
Brazil iskolai csapat
Nyelvtan - Brazil iskola
Hivatkozna erre a szövegre egy iskolai vagy tudományos munkában? Néz:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "A nyelvtan fogalma - bővülő fogalmak"; Brazil iskola. Elérhető: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-conceito-gramatica-ampliando-nocoes.htm. Hozzáférés: 2021. június 27.