Az Enem írását öt készség alapján értékelik, amelyek alkotják a referencia mátrixot. Minden kompetencia a szöveg egy aspektusára összpontosít, hogy szabványos értékelést nyújtson több ezer versenyző számára. A mátrix értékeli szempontok, mint:
nyelvi változatosság
a téma és a szövegtípus megértése
repertoár és kapcsolatok használata
beavatkozási javaslat
A jó osztályzat megszerzéséhez a jelöltnek minden kompetenciában jól kell teljesítenie.
Olvassa el: Tippek a Rszerkesztés az Enem számára
Mi az az 5 készség, amelyet az Enem megírásakor terhelnek?
Az Enem szövege egy prózai szöveg, a esszé-érvelő szövegtípus, amelyben a hallgatónak egy témával kell foglalkoznia, és egy beavatkozási javaslattal zárva meg kell védenie az ezzel kapcsolatos nézőpontot a jelzett probléma enyhítésére vagy megoldására. Több ezer esszé javításának egységesítése érdekében a vizsga referencia mátrixot hozott létre.
Az Enem hírszoba mátrixa az osztva öt Készségek, mindegyik 200 pontot ér, és együttesen összeadják az esszé 1000 pontját. Minden kompetencia a szöveg más aspektusát vizsgálja, és különböző szintekre tagolódik, amelyek a jelölt teljesítményének értékelésére szolgálnak. Az Enem írásának öt készsége:
Kompetencia 1: Mutassa meg a portugál nyelv írásos formájának elsajátítását.
2. kompetencia: Ismerje meg az írási javaslatot és alkalmazza a tudás különböző területeiről származó fogalmakat a téma fejlesztésére, a disszertáció-érvelő prózai szöveg strukturális keretein belül.
3. kompetencia: Információk, tények, vélemények és érvek kiválasztása, összekapcsolása, rendszerezése és értelmezése egy nézőpont védelmében.
Kompetencia 4: Mutassa meg az érvelés megalkotásához szükséges nyelvi mechanizmusok ismeretét.
5. kompetencia: Az intervenciós javaslat kidolgozása a megoldott problémára, tiszteletben tartva az emberi jogokat.
Mit értékelnek az Enem írás mind az öt kompetenciája?
→ Kompetencia 1
Az 1. kompetencia megvizsgálja a a nyelvtani szabályok és konvenciók elsajátítása portugál nyelv. A témában elemzett néhány szempont a következő:
szintaktikai felépítés
hangsúlyozás
központozás
helyesírás
szóbeli és névleges megállapodás
transzline
→ 2. kompetencia
A 2. kompetencia három fő tengelyt vizsgál:
a téma megértése (figyelembe véve a tantárgy sajátos kivágását)
megfelelősége szöveges típus (esszé-érvelő prózai szöveg)
szociokulturális repertoár használata (a témához kapcsolódó különféle ismeretterületek)
→ 3. kompetencia
3. kompetencia megvizsgálni a szövegterv bizonyítéka vagy sem. Ez a projekt a szöveg előtti szervezésre vonatkozik, és négy lépést tartalmaz:
információk és ötletek kiválasztása
információ és téma kapcsolata
információs sorrend és érvelési stratégiák szervezése
a korábbi lépések értelmezése
a kritikai olvasás és a szerzőség bemutatása
→ Kompetencia 4
Kompetencia 4 megvizsgálja aösszekötők és érvelő operátorok hogy kapcsolatot teremtsen a szöveg különböző részei között, és kiemelje a kialakult kapcsolatokat és értelmezéseket.
→ 5. kompetencia
5. kompetencia megvizsgálja a beavatkozási javaslat. Megköveteli, hogy a javaslat öt elemet mutasson be, hogy teljesnek lehessen tekinteni:
ügynök
akció
út / közép
részletezés
cél
Ezenkívül az 5. kompetencia megköveteli, hogy a javasolt szöveg tiszteletben tartsa a Emberi jogok.
Lásd még: 6 az Enem online tanulmányozásának módjai
Tippek az Enem írás 5 készségének maximális pontszámához
Az Enem írás öt kompetenciáját elemezve észrevehető, hogy a javítás során sok szempontot megvizsgálnak és figyelembe vesznek. Ebből kifolyólag, a jelöltnek átfogó képzésre van szüksége, mivel egyetlen téma sem képes kompenzálni a másikat. Az alábbiakban felsoroljuk az Enem szövegben való teljesítéshez szükséges tippeket, két kategóriába sorolva: tippek a teszt előtt és a teszt elvégzéséhez.
A teszt előtt:
tanulmányozza a nyelvtant: a nyelvtan tanulása elengedhetetlen az Enem írásához, mivel az 1. kompetenciában a szokásos változatra lesz szükség. Az ideális az, ha áttekinted azokat a tartalmakat, amelyekben a legnehezebb, mivel lehetetlen áttekinteni a nyelv teljes nyelvtanát.
sokat olvasni: A szabályok memorizálásán túl elengedhetetlen tudni, hogyan kell azokat folyékonyan és megfelelően alkalmazni. Ezt az érettséget csak az olvasás és az írás gyakorlásával lehet elsajátítani. Olvasson el sok esszét és érvelő szöveget, valamint gyakoroljon írást az Enem formában.
A teljes repertoár elemzése: minden jelölt ismeri a világot, és jó része releváns lehet Enem számára. Így a teszt előtt már hasznos értékelni az ember birtokában lévő ismereteket, elemezni, hogy mi lehet releváns, mely témák szempontjából, mit kell ellenőrizni stb.
tanulmányi érvelés: Az érvelés a meggyőzés és a meggyőzés gyakorlata. A megalapozott és meggyőző szöveg bemutatásához a jelöltnek alkalmaznia kell a stratégiákat érvelés. Ezért a teszt előtt elengedhetetlen a tartalom ellenőrzése, és a teszt eszközei.
kérdés és kritika: az Enem esszéhez kritikus és eredeti olvasat szükséges a témában, a vizsgázónak reflektív gondolkodást kell gyakorolnia a teszt előtt. Kezdje el elemezni a társadalmi forgatókönyveket és jelenségeket, és kritizálja őket, mindig gondolkodva a fejlesztési lehetőségeken.
frissítse magát: fontos a jól tájékozott. Az érvelés akár felületesen is jól meg lehet írva, de általános vagy elavult információkat tartalmaz. Fontos új és biztonságos tartalom beillesztése, felhívva a figyelmet az ország és a világ aktuális jelenségeire és tényeire.
Tematikus tengelyek keresése: Nem eredményes megpróbálni kitalálni az Enem esszé pontos témáját. Ehelyett a jelölt tematikus tengelyeket (oktatás, egészségügy, közgazdaságtan stb.) Tanulmányozhat, legitim és átfogó repertoárral kiegészítve, hogy az a különböző témákhoz igazodhasson.
A teszt időpontjában:
Olvassa el figyelmesen a témát: a témában való megközelítés mellett a szövegben az érvet a javaslat által jelzett konkrét vágásra kell irányítani. A kulcsszavak elengedhetetlenek a tematikus irány felismeréséhez: „Kihívások…”, „… fontossága”, „… demokratizálása”.
Írjon le minden ötletet: Gondos elolvasás után írja le az összes ötletet, ami a fejébe esik. Ez a háttér hasznos lesz a következő lépésben, a szkript rendezésében, különböző lehetőségek biztosításában ötletek, repertoárok, információk, érvek stb.
Szervezzen forgatókönyvet írás előtt: ne csináld a szöveget anélkül, hogy előbb gondolkodnál rajta. Óvatosan válassza ki a bemutatandó elemeket, rendezze az adatok és argumentumok rendezésének sorrendjét, és pontozza a közöttük lévő kapcsolatokat. Válassza ki a bevezetőnek a tézisét, mindegyik érvelését bekezdés és a következtetésre vonatkozó beavatkozási javaslatot.
Ossza be a szöveget három részre: Az Enem esszéje esszé-érvelő típusú, ezért felépítését három blokkra kell választani - bevezetés, fejlesztés és befejezés. A bevezető bemutatja a témát és a szakdolgozatot; a fejlődés, az érvek; a következtetés, beavatkozási javaslat.
Használjon törvényes és releváns repertoárt: ne találjon ki adatokat, és ne idézzen információkat származásbiztonság nélkül. Enem a filmeket, a zenét, a sorozatokat, az irodalmat és más művészi szövegeket tekinti repertoárnak. Inkább használja azt, amit valóban tud, például egy ismert filmet, mint egy biztonságos eredetű idézetet.
Olvassa el és javítsa ki a szöveget: az első írás után szöveg, gondosan olvassa el, ellenőrizve a nyelvtani kérdéseket és a kapcsolatok alkalmazását. Szükség esetén végezzen módosításokat a szöveg formalizálása és jelentésének javítása érdekében.
Tegyen teljes és releváns javaslatot: a beavatkozási javaslatnak teljesnek kell lennie a 200 pont megszerzéséhez, ezért ideális esetben a jelöltnek meg kell tennie figyeljen az öt elem - ügynök, cselekvés, mód / eszközök, részletesség és cél - kiemelésére, tiszteletben tartva a Jogokat Emberek.
Írta: Talliandre Matos
Író tanár
Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/as-5-competencias-da-redacao-do-enem.htm