Abban az időben, amikor az új humanoid technológiák „mágneseznek” a jól születettek és a jól születettek között, a bolygón semmi hiányzik kevesebb mint 44 millió tanár, hogy több száz millió ember egyformán megszerezhesse az állampolgárságot szellemi.
Az oktatási hiányról szóló beszámolót az ENSZ Oktatási, Tudományos és Kulturális Szervezetének (UNESCO) jelentése tartalmazza – a világ 79 országában végzett felmérésben. kontinenseken, és idén októberben adták ki, abban a hónapban, amikor a tanárok napját ünneplik – rámutatva a szubszaharai Afrikára és Dél-Ázsiára, mint a leginkább hiányzó régiókra. sikoltozva.
többet látni
Jobb, mint egy diploma: 10 műszaki kurzus, amelyre esik a munka
A platform „leegyszerűsíti az exportőr életét”
Az UNESCO által meghirdetett oktatóhiányból csak a latin-amerikai és a karibi térségben van 3,2 milliós mester hiány. Véletlen egybeesés vagy sem, de az adatokat ezen a kedden (14-én) hozták nyilvánosságra, amikor az Írástudás Nemzeti Napját ünnepelték.
Ezzel a kihívással szemben az UNESCO úgy véli, hogy 2030-ig több millió új tanárt kell kiképezni, ez a határidő integrálja az Egyesült Nemzetek Szervezetének 17 Fenntartható Fejlődési Célja által meghatározott célokat (ENSZ).
Az ArcelorMittal Alapítvány elnöke, Tatiana Nolasco felfogása szerint ennek megfordításának egyik alternatívája. Kedvezőtlen forgatókönyv az iskolák és a tanárok közötti képzési út fejlesztése és erősítése lenne.
„Ez az UNESCO-felmérés megmutatja, mekkora kihívással nézünk szembe. Nem gondolhatunk fejlesztésre átfogó, minőségi oktatás nélkül. A tanár a kapocs, amely összeköti a tanulót a tudással” – hangsúlyozza Tatiana.
Az UNESCO tanulmánya szerint a szektor másik komoly torzulása a pedagógusok elhagyottságának jelentős növekedése. elsődleges, amely a 2015-ös 4,62%-ról 2022-re 9,06%-ra emelkedett olyan tényezők miatt, mint a rossz munkakörülmények, a stressz és az alacsony fizetés.
A kategória leromlásának másik bizonyítéka ugyanezen felmérés szerint, hogy a vizsgált országoknak csak a fele az általános iskolai tanárok ugyanannyit vagy többet fizetnek, mint a többi hasonló szintű szakmában képesítés.
Az UNESCO által javasolt intézkedések a világ tanárhiányának kezelésére:
- Nagyobb befektetés a tanárképzésbe és a továbbképzésbe;
- Mentori programok, amelyek elősegítik a tapasztalt és kezdő tanárok közötti együttműködést;
- Jobb fizetések és karriertervek.
