Egy friss felmérésből kiderült, hogy az angol szülők már nem veszik figyelembe napi iskolalátogatás létfontosságú gyermekeik számára, ami jelentős változást jelez az oktatáshoz való hozzáállásban a Covid-19 világjárvány kezdete óta.
A jelentés ezt a változást az iskolák és a szülők közötti kapcsolat „mélyreható szakadásaként” írja le, amely minden társadalmi-gazdasági csoportra kiterjed. További részleteket alább talál!
többet látni
A gyermekek írástudását célzó innovatív rendszer eredményeket hoz…
A projekt megerősíti a Nemzeti Iskolai Étkezési Programot
A gyakorlat egyre növekszik az országban
Évtizedeken keresztül hallgatólagos megállapodás volt az iskolák és az iskolák között az az elképzelés, hogy minden tanulónak minden nap iskolába kell járnia a tanévben családok.
Úgy tűnik azonban, hogy ez a társadalmi szerződés megszakadt, egyes szülők már nem tekintik saját felelősségüknek, hogy biztosítsák gyermekeik napi iskolalátogatását.
Ez váltotta ki azt, amit a jelentés „teljes nemzeti válságként” ír le az iskolalátogatások terén, amelynek visszafordításához jelentős erőfeszítésekre és több szolgáltatás együttműködésére lesz szükség.
(Kép: AP/Reprodukció)
A kutatás kimutatta, hogy Angliában 2019 óta több mint 50%-kal nőtt az iskolai hiányzások száma, a a tartós hiányzások számának még jelentősebb növekedése, amikor a tanulók legalább 10%-át hiányzik osztályok. Ez a tendencia aggasztja a hatóságokat, és számos kormányzati beavatkozáshoz vezetett.
A szülők iskolalátogatással kapcsolatos attitűdjének változásának okai sokfélék.
A Covid-19 okozta fennakadást súlyosbították a következő problémák mentális egészség a fiatalok körében és a megélhetési költségek válsága alapvető szerepet játszott ebben az átalakulásban.
Ezen túlmenően, az iskolák tanulási módjai a bezárások idején megváltoztatták a szülőknek az iskolába járás fontosságáról alkotott képét.
A kutatás kimutatta, hogy a járvány miatt az iskolák lényegesen kisebb összeget küldtek haza a tananyagról, aminek következtében egyes szülők megkérdőjelezik az iskolában való jelenlét szükségességét napi.
Társadalmilag is elfogadottabbá váltak az iskolai szünetek, és az elmúlt sztrájknapok A tanárok tovább aláásták a „minden nap számít” narratívát a látogatottság tekintetében iskola.
A jelentés azt javasolja, hogy a mulasztásért kiszabott bírságokat felül kell vizsgálni, és lehetőleg el kell törölni, mivel ezek rendkívül népszerűtlenek és hozzájárulnak a elidegenítés szülőktől.
Ezenkívül a dokumentum rávilágít a speciális oktatásba és a mentálhigiénés szolgáltatásokba való befektetés szükségességére az iskolalátogatások javítása érdekében.
Az iskolalátogatások csökkenő tendenciáját jelentős kihívásnak tekintik az oktatási rendszer számára brit, az iskolák, a családok és a kormány közös erőfeszítéseit követeli meg az ilyen problémák megoldása és visszafordítása érdekében válság.
