Ezen a csütörtökön (10) ünneplik a A tehetségesek nemzetközi napja és holnap (11) Diáknap.
Az időpontok a tanulók társadalomban betöltött szerepére, valamint a kiváló képességű és tehetséges gyermekek és fiatalok iskolai forgatókönyvében való kapcsolatára ösztönöznek.
Az Anísio Teixeira (Inep) Országos Neveléstudományi és Kutatóintézet által kiadott alapfokú iskolai összeírás szerint 2022-ben Brazíliában 26 815 tehetséges és kiváló képességű diák volt. Ez a szám 3000 fős növekedést jelent az előző népszámláláshoz képest.
Ez a tény arra ösztönöz, hogy elgondolkodjunk ezeknek a diákoknak az iskolai tapasztalatain.
Között A jelek, amelyek magas képességekre és tehetségre utalhatnak:
Gyorsított tanulás;
Nagy memóriakapacitás;
Kreativitás;
Az összetett problémák egyszerű megoldása;
állandó kérdezősködés
Brasil Escola beszélt egy kiváló képességű gyermek édesanyjával és egy neuropszichológussal megérteni ezeknek a gyerekeknek és fiataloknak a valóságát, és megosztani tippjeinket, amelyek segítenek ezek beillesztésében hallgatók.
Ellenőrizze még: Diákok étolajat alakítanak át biodízellé iskolabuszokhoz egy állami iskolai projektben
Kétnyelvű 3 évesen: Filippo története
A kis Filippo 2 évesen már tudta, hogyan kell rendszámokat olvasni. A formák, színek, betűk és számok iránti érdeklődés, mind portugálul, mind angolul, már kiskorában része volt a fiú életének – mondja édesanyja, Roberta Castro. Mindketten São Paulóban (SP) élnek.
Hitel: Személyes archívum.
"Nemcsak érzelmileg, de pedagógiailag is mindig más fejlődésű volt, rendkívül gyors és hatékony logikus érveléssel, rendkívüli memóriával"
Roberta Castro - Filippo anyja
Robertának és Renata Trefiglio neuropszichopedagógusnak a Camino Iskolából, "Az iskola a tehetséges tanulók legnagyobb problémája."
Renata elmagyarázza ezeka gyerekek és a fiatalok úgy érezhetik magukat, hogy nincsenek helyükön és kihívásokkal szembesülnek amiért nem találnak az iskolai térben olyan környezetet, amely ösztönzi és üdvözli intellektuális sajátosságaikat.
A tehetséges egyéneknél megfigyelhető jellemzők közé tartozik az érzékenység a fülben. Ezt figyelte meg Filipponál Roberta. A fiú édesanyja elmondja, hogy a járvány előtt egy olyan iskolában tanult, ahol nagyon kicsi volt a szoba, és rengeteget lehetett kártyázni, ezért gyakori volt, hogy mindig befogta a fülét.
Filippo jelenleg egy olyan iskolában tanul, amely elkötelezett a magas képességű és tehetséges tanulók befogadása iránt. A tevékenységek ösztönzik a kritikus gondolkodást, a kreativitást és a problémamegoldást.
Lásd még:A Biocurativo-t diákok fejlesztették ki, és a projekt díjat kap a Young League Challenge-től
A tehetséges emberek bevonása az iskolákba
Renata neuropszichopedagógus szerint az ilyen tulajdonságokkal rendelkező tanulók bevonása messze túlmutat azon, hogy egyszerűen beiratkoznak egy rendes osztályba.
Alapvető fontosságú, hogy az iskolák kutatási projekteket és tanórán kívüli tevékenységeket biztosítsanak annak érdekében, hogy ezek a diákok fejleszthessék készségeiket.
"Az iskolának törekednie kell arra, hogy megfeleljen minden tanuló egyéni szükségleteinek, és olyan környezetet kell teremtenie, amely ösztönzi képességeik teljes kibontakoztatását."
Renata Trefiglio - neuropszichopedagógus a Camino Iskolában
A befogadó iskolák megszilárdításának folyamata a tanulók e csoportja számára a tanulók képzésén kell, hogy alapuljon oktatóknak, hogy ezek a szakemberek megértsék és azonosítsák a tanulók jellemzőit tehetséges.
Hitel: közzététel.
Roberta megjegyzi, hogy az ezeket a diákokat célzó kezdeményezések hiánya az iskolai tevékenységek iránti érdeklődés hiányához, sőt az iskolai alulteljesítésekhez vezethet.
Az édesanya hangsúlyozza, hogy fiának konkrét pedagógiai támogatásra van szüksége, hogy ne fáradjon bele a tevékenységekbe.
Egy másik felvetett probléma a kapcsolattartás nehézsége a képességek különbözősége miatt.
"Az iskolák azt hiszik, hogy csak a pedagógiai szempontok számítanak, és a szocio-emocionálisnak nincs értelme, de ha nincs mindkettő, akkor nem lesz megfelelő tervezés egy tehetséges gyerek számára."
Roberta Castro - Filippo anyja
A az iskolának fontos szerepe van a diagnosztikai folyamatban tehetséges és magas képességű tanulók.
Ehhez elengedhetetlen, hogy az iskolai csapat az figyeljen a tanulói jelzésekre akik érdeklődési körükön kitűnnek.
Ebben a forgatókönyvben fontos a családdal folytatott párbeszéd, hogy megértsük a gyermek fejlődését, és a legjobb iskolai élményt tudjuk biztosítani számára, tekintettel a sajátosságaira.
Ne hagyd abba most... A nyilvánosság után van még valami ;)
Augusztus 10. - A tehetségesek nemzetközi napja
Ezen a csütörtökön, augusztus 10-én van az Ajándékok Nemzetközi Napja.
A a dátum 2011-ben jött létre a Tehetséges és Tehetséges Gyermekek Világtanácsa által. A meghatározás egy, a csehországi Prata városában megrendezett eseményen alapult.
A lehetőség az iskolák találkozója volt, hogy megvitassák a témát, és olyan stratégiákon gondolkodjanak el, amelyek hatékony és humánus módon elősegítik e csoport befogadását.
Írta: Lucas Afonso
Újságíró