A gyermek étkezési vágyának kielégítéséből fakad az első kapcsolata az anyaméhen kívüli élettel. Ennek a pillanatnak a fontossága számtalan szerzőt késztetett arra.
Étel és affektivitás
A tápanyagigény kielégítése nem a csecsemők etetésének egyetlen feladata. A fejlődés korai szakaszában a gyermek szájon keresztül ismeri a világot. Az etetés révén a gyermek ismeri az ízeket, a textúrákat és az érzéseket, de ismeri az etetés minden pillanatához kapcsolódó érzelmeket és érzéseket is. Amikor a gyermek éhes, erős kellemetlenséggel küzd. Etetéskor a gyermek nemcsak az éhség végét érzi, hanem annak örömét is, hogy véget vet az éhség okozta kellemetlenségnek.
Milyen következményei vannak a problémás szoptatásnak?
Számos klinikai jelentés a későbbi problémákat, például az étkezési rendellenességeket, a szoptatás kudarcainak tulajdonítja. De nem csak. Érdekes megjegyezni, hogy ugyanazok a cikkek, amelyek a táplálkozás fontosságát javasolják a korai szakaszban, olyan problémákkal is foglalkoznak, mint a szocialitás és a társadalmi elkötelezettség. Ez jelentős a csecsemőtáplálás érzelmi jelentőségének megmutatásában, vagyis nemcsak táplálkozási kérdésként, hanem másokkal való kapcsolatként is.
Az a gyermek, aki nem szoptat, vagy akinek édesanyja elutasító tünetekkel, a szülés utáni depresszióval rendelkezik, többek között problémás módszereket teremthet a világgal való kapcsolattartáshoz. Megértheti például, hogy etetése megterhelte az anyát, és hogy öröme ezért az anya nemtetszését vonja maga után. Más esetekben az anya apátia a szoptatási pillanatok alatt elválaszthatja az örömöt a másikkal való kapcsolattól. Ilyen esetekben sok kapcsolati probléma adódhat a gyermek jövőben.
Élelmiszer és szájfázis
Freud számára például annyira fontosak a világgal való kapcsolat kezdeti mozzanatai, hogy a fejlődés kezdeti szakaszát Szóbeli szakasznak nevezte. Mint mondtuk, ez a pillanat határozza meg azt a fázist, amelyben a gyermek a száján keresztül viszonyul a világhoz. Ennek oka, hogy ebben az időben a gyermek szükségleteinek nagy része az emésztőrendszer felső részében koncentrálódik. Ezért a száj válik a gyermek első libidó koncentrációs helyévé. A száján keresztül szívogat, sír, mosolyog és harap.
szopni és harapni
A szóbeli szakasz két szakaszra oszlik: az első a szívás és a kannibalizmus. Egyes szerzők számára a gyermek először kapcsolatot teremt az ingerek abszorpciójával a világgal. Ebben a pillanatban az örömöt pontosan a szopás biztosítja.
Egy második pillanatban a gyermek harapni kezd, őrölni, mielőtt beépítené. Itt a gyermek negatív érzéseket ébreszt, és elégedetlenséggel vagy a nemtetszés és elégedettség közötti kapcsolat késésével foglalkozik. Ez akkor történik, amikor az éhség és az elégedettség közötti idő megnő.
A szóbeli szakasz néhány évig tart. Gyakran előfordul például, hogy bölcsődékben vagy napközi-központokban harapják egymást a gyerekek. Ez azért van, mert ezeknek a gyerekeknek még mindig ez az elsődleges kapcsolati formája a szájon keresztül. A másik harapása gyakran azt jelenti, hogy kapcsolatba lép a másik nemtetszésével. A másik sírása, sikítása és félelme megmutatja a gyermeknek, hogy van még egy, amelyet nem tud beépíteni teljes mértékben a szóbeli úton, majd rájön, hogy más módokra van szüksége a világ.
csecsemők etetése és reklámozása
Fontos kiemelni, hogy a családi kapcsolatok mellett affektív beavatkozás is tapasztalható a szokásokban gyermekétkeztetés, más intézmények is befolyásolják a gyermek és a gyermek közötti kapcsolatot élelmiszerek. A kultúra például meghatározza az étlapot mindannyiunk számára, életünk legkorábbi éveitől kezdve.
Az évek során számtalan gyermeket láthattunk étkezési problémákkal. Nem hajlandók bizonyos ételeket fogyasztani, vagy megfelelő étkezési rutinokat kialakítani. Ennek köze van ahhoz, hogy az étellel való kapcsolat eredetileg létrejött, de nem csak erről van szó. Számtalan más pedagógus cselekszik a gyermek ellen: többek között barátok, média, iskola, vallás.
Napjainkban a gyerekeket az élelmiszer kérdés körüli nyilvánosság bombázta. A legveszélyesebb stratégiák között szerepel a csecsemők táplálásának és szórakozásának szokása. A probléma az, hogy a szórakozást legtöbbször nem kombinálják egészséges termékekkel. Fontos, hogy a szülők tisztában legyenek a reklámozás hatásával gyermekeik étrendjére, hogy ne „neveletlenek” legyenek. Figyelem a gyermekek táplálkozási oktatására annak biztosítására szolgál, hogy az étel és az élvezet kapcsolata beépüljön az első hónapok az anya és a gyermek közötti kapcsolat miatt ne veszítsenek teret a média erőszakos beavatkozásából a szokásokba emberek.
Hogyan tudhat meg többet?
Egyes filmek és dokumentumfilmek minőségi vitákat folytatnak a csecsemőtáplálkozással kapcsolatos oktatás kérdéséről. Közülük a „Maus Habits” (Malos szokások, Mexikó, 2007) rendkívül érdekes módon mutatja be az étel és az érzelmi vonatkozások kapcsolatát. A "Sokkal túl a súlyon" című dokumentumfilm, amelyet Maria Farinha Filmes adott ki, a Az Instituto Alana szemlélteti azt a kapcsolatot, amelyet a gyerekek az élelemmel a befolyás révén létesítenek a média.
Juliana Spinelli Ferrari
Brazil iskolai munkatárs
Pszichológiát végzett az UNESP - Universidade Estadual Paulista szakon
Rövid pszichoterápiás tanfolyam a FUNDEB-től - a Bauru Fejlődéséért Alapítvány
Az USP - São Paulo Egyetem, iskolai pszichológia és emberi fejlődés mester hallgatója
Forrás: Brazil iskola - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/apectos-afetivos-alimentacao-infantil.htm
