A társadalmi kiszolgáltatottság jelentősen romlott Brazíliában az új koronavírus megjelenése után. Ezzel a A járványban megnövekedett az iskolai lemorzsolódás. Ebben az értelemben néhány felmérést már végeztek, amelyek megmutatták, mennyire aggasztó a helyzet. Többet tud!
Olvass tovább: Brazília segély: A regisztrált családok új összegekben részesülnek
többet látni
A bolygó kilencedik gazdasága, Brazíliában a polgárok kisebb része…
A brazil állami iskola „magánbörtönben” tart egy autista diákot
A járvány idején megnövekedett az iskolai lemorzsolódás
A Datafolha intézet 2021 februárjában végzett felmérése szerint körülbelül négymillió 2020-ban a 6 és 34 év közötti brazil diákok kimaradtak az iskolából, ami 8,4%-os lemorzsolódási arányt jelent iskola. A lemorzsolódás aránya magasabb volt a felsőoktatásban tanulók körében, 16,3%.
Ezenkívül a Getúlio Vargas Alapítvány (FGV) 2022 januárjában közzétett tanulmánya szerint az iskolai lemorzsolódás Az 5-9 éves korosztály 1,41%-ról 5,51%-ra nőtt a 2019 és 2020 közötti időszakban, ami 2019 és 2020 közötti időszakban 197,8%. Így az arány hasonló a 2006-ban megfigyelthez.
Miért esnek ki az emberek az iskolából?
A világjárvány számos kérdést előtérbe helyezett, többek között a gyászt, az éhséget, a munkanélküliséget, az egészségügyi szolgáltatások bizonytalanságát. Ezért sok esetben a fiatalok abbahagyják az iskolát, hogy segítsék szüleiket dolgozni, és a minimumot keresni a túléléshez.
Ezenkívül a járvány idején a legtöbb iskola elfogadta a távoktatást. A lakosság nagy részének azonban nincs eszköze (internet-hozzáférés és felszerelés) ahhoz, hogy ezt a fajta tanítást kövesse. Ami a diákok hozzáférésének megkönnyítésére irányuló kormányzati kezdeményezéseket illeti, azok nem voltak elegendőek.
Az iskolai lemorzsolódás növekedésének következményei
Ennek az elhagyásnak a következményei igen károsak lehetnek, tekintve, hogy az iskolának a nevelés mellett védő és támogató szerepe is van. Ezenkívül az iskolai végzettség nagyon fontos a jobb munkahelyek és ennek következtében a jobb életminőség érdekében. E nélkül a nyomor helyzete az országban állandósul.
Hogyan lehet rávenni az embereket, hogy menjenek vissza az iskolába?
Jelenleg az oltással és a járványügyi mutatók javulásával sok iskola már újraindította a személyes oktatást. Ezzel legalább az osztályokhoz való hozzáférés része kevésbé jelent problémát. A családokat segítő állami politikákra azonban szükség van annak érdekében, hogy garantálni lehessen az emberek iskolai fenntartását.
Az a család, ahol minden tagja munkanélküli és állami segítség nélkül, megengedheti, hogy a gyermek segítsen dolgozni, az iskolában maradás rovására, saját túlélése érdekében. Ezért szükséges órákat biztosítani, de azt is biztosítani kell, hogy az emberek az osztálytermekben maradjanak.