Az új középiskola reformját 2017-ben, Michel Temer volt elnök kormányzása idején hagyták jóvá. A Reform célja a középiskolai tananyag teljesebbé tétele volt, hogy az felkészítse a tanulót a piacra, és még vonzóbb legyen. Ez az igény akkor merül fel, ha sok diák nagymértékben elhagyja a forgatókönyvet, és szembesülve ezzel Ezenkívül a Lula-kormány fontolgatja az új modell hibáinak felülvizsgálatát, de elveti a modell visszavonásának lehetőségét. átalakítás.
Lula kormánya változtatni akar a középiskolában
többet látni
A japán cég időkorlátozást ír elő, és előnyöket élvez
Figyelmeztetés: EZ a mérgező növény egy fiatal férfit kórházba juttatott
Az új kormányt arra kérték, hogy változtassa meg a középfokú oktatás jelenlegi modelljét. A kormányhoz köthető tagok közleményükben már kizárták a jelenlegi terv visszavonásának lehetőségét, de tanulmányozzák a rendszer adaptációit, amit a szakemberek erősen kritizálnak. Több politikus és baloldali képviselő is felszólalt a középfokú oktatás változása ellen, és gyakran követeli annak felülvizsgálatát.
Nyomás az oktatási miniszterre
Camilo Santana oktatási miniszter közösségi oldalain azt állítja, hogy naponta kapja a kéréseket a jelenlegi középiskolai rendszer újraértékelésére. A miniszter azt mondja, egyetért azzal, hogy a modellben vannak hibák, és elárulja, hogy a MEC tanulmányozza a lehetséges jövőbeni változtatásokat.
Új középiskolai modell
A jelenlegi, 2017-ben a temeri kormány idején jóváhagyott középfokú oktatás az iskolai tananyagot más területekről származó ismeretekkel bővítette. Most a tantervben választható tantárgyak vannak, amelyekben minden diák kiválaszt egy érdeklődési területet, öt lehetőség közül: matematika és annak Technológiák, Nyelvek és technológiáik, Természettudományok és technológiáik, Humán és alkalmazott társadalomtudományok és műszaki oktatás szakmai.
Az új modellt annak ellenére, hogy 2017-ben hagyták jóvá, csak 2022-től kezdték el alkalmazni az iskolákban. Megérkezésével több akadály is felmerült, elsősorban az elérési nehézségek miatt megfelelnek a reformban előírt összes tanítási területnek azokban az iskolákban, amelyek nem rendelkeznek a megfelelő szerkezettel tudás.
Több szakember kritikája, hogy a humán tudományokhoz kapcsolódó tárgyak, így a szociológia és a filozófia egyre inkább elvesztették terüket, és már nem is keresettek. Felmerül még a tanárképzés hiánya a területeken és a növekvő egyenlőtlenségek, különösen a közoktatásban.
MEC a Bolsonaro-kormány idején
A Bolsonaro-kormány idején a MEC nem vázolt fel intézkedéseket az iskolák megszervezésére vagy adaptálására, hogy megfeleljenek az új rendszernek. Hiányoztak a koordinációs intézkedések, a technikai és pénzügyi támogatás, valamint a szakmai képzés. Ezen túlmenően a szövetség egyes államai között eltérések mutatkoznak, mivel a szakterületek menete az állam kormányzatának felelőssége.
